Projeto Cantarolendo Atividade: Escrita de texto musical para a pea Enfim o casamento de dona baratinha.

Anlise dos nveis de escrita a partir da produo individual das crianas. Considerando que a alfabetizao um processo no qual o indivduo assimila o aprendizado e a sua utilizao como cdigo de comunicao e que esse processo no se resume as habilidades mecnicas do ato de ler, mas a capacidade de compreenso, criticidade e produo de conhecimento. Tais processos envolvem desenvolvimento de novas formas de compreenso e uso da linguagem de uma maneira geral. Alfabetizar num contexto de letramento requer o conhecimento dos nveis conceituais das crianas acerca da escrita, pois estes revelam as hipteses a que chegou a criana. Hiptese Pr-silbica

Transcrio: a pulga a saltar, Vai falar com a baratinha Ser que eles vo casar?
Usa letras do prprio nome ou letras e nmeros na mesma palavra; Conhece os sons de algumas letras; Caracteriza uma palavra com uma letra inicial; s ela sabe o que quis escrever;

O que j sabe:
Existe alguma relao entre a pronncia e a escrita; J compreende que usamos letras para escrever palavras; Apresenta estabilidade na escrita do prprio nome; Reconhece a estrutura do texto.

Hiptese silbica

Supe que a escrita representa a fala; Tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro s letras; Pode ter adquirido, ou no, a compreenso do valor sonoro convencional das letras; Ex. Y B O L H I O ( Vem chagando o lagartixo) Supe que a menor unidade da lngua seja a slaba; Na construo de frases, pode escrever uma letra para cada palavra.

O que j sabe:
Que coisa diferentes devem ser escritas de maneira diferente, por isso precisa organizar as letras na palavra. Hiptese silbica alfabtica

Comea a superar a hiptese silbica; Compreende que a escrita representa o som da fala; Pode combinar vogais e consoantes numa mesma palavra, numa tentativa de combinar sons, sem tornar, ainda, sua escrita socializvel. Exemplo, CA I EL V QA (SER QUE ELES VO CASAR) ; Passa a fazer uma leitura termo a termo (no global). O que j sabe Adequar as formas grficas que o meio lhe prope leitura dessas formas Hiptese alfabtica

Compreende o modo de construo do cdigo da escrita Compreende que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores menores que a slaba; Pode ainda no separar todas as palavras nas frases; VAIFALA QUA BARATIA (Vai falar com a baratinha) Omite letras quando mistura as hipteses alfabtica e silbica; No tem problemas de escrita no que se refere a conceito O que j sabe Conhece o valor sonoro de todas as letras ou de quase todas; Compreende a funo social da escrita: a comunicao; Hiptese alfabtica ortogrfica

Apesar de no encontrarmos estudos que fundamente nosso pensamento acerca da existncia deste nvel, optamos por utiliz-lo, por acreditar na que nessa fase, os estudantes j superaram as caractersticas da hiptese alfabtica, porm ainda no se firmaram ortograficamente. As hipteses Considera que a escrita em alguns momentos a transcrio da fala. Exemplos: T QUERENO NAMORAR (Est querendo namorar). QUI BARATO BARATO (Que barato o Barato).

O que j sabe: Comea a Utilizar as convenes da lngua; Distingue letras silabas e frases. L com compreenso; Escreve textos com sentido Referencia bibliogrfica
TEBEROSKY, Ana e CARDOSO, Beatriz. Reflexes sobre o ensino da leitura e da escrita. Petrpolis: Vozes, 1993. WEISZ, Telma. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo: tica, 2000. ______________________, Fala mestre, Nova escola. Ed. Abril p.253 abril /2012