Professional Documents
Culture Documents
Plataforma Humanidades
Plataforma Humanidades
Plataforma Humanidades
ENEOB
conocimiento expresada visiblemente en las carreras de grado y darles continuidad para que cada vez seamos más voces y más
posgrado, en la educación privada y en el desplazamiento de brazos haciendo del conocimiento una herramienta de lucha
cualquier tipo de práctica alternativa de educación. contra la explotación y la dominación. Estamos convencidxs de
Hacia una Nueva Educación… que la educación debe ser resignificada para la transofrmación
Este balance crítico, nos lleva indefectiblemente a debatir un de nuestra sociedad toda.
proyecto de Reforma en el cual estén expresadas las 3
5
Otra Universidad es Posible
impulsar los reclamos por nuestros derechos como estudiantes y propuestas de disputa del
Te aconsejo, te aconsejo que cambies el conocimiento que se produce aquí dentro. Esto debe ir acompañado de la lucha por la
consejo!! democratización de estos espacios, para que realmente la voz de las mayorías se escuche.
El Consejo Directivo es el órgano de cogobierno de la facultad, y esta integrado por cinco
Desde el aule creemos que la lucha por una universidad del pueblo, se debe dar en todos los
representantes estudiantiles, tres graduados, siete docentes y un trabajador no-docente. Esta
terrenos, en las calles, en las aulas y también en el terreno institucional. Pero para que la voz de
es la nueva composición a partir de la reforma del estatuto de la UNLP del año pasado, donde
quien nos represente en el consejo sea realmente la de lxs estudiantes, creemos que la
se ve claramente como se mantiene su carácter antidemocrático, detentando la mayor
participación aquí debe ir acompañada de la búsqueda y generación de espacios de
cantidad de consejerxs el claustro de profesores titulares, que son la minoría de la facultad.
comunicación, como son la participación en inter-comisiones (el espacio que reúne a las
Estos consejerxs toman resoluciones acerca de la vida política, académica y administrativa de
comisiones por carrera de la facu), las asambleas y la pasada por los cursos, así como también
la facu.
el intento de movilización desde la base para darle fuerza a nuestras propuestas.
Ante un Consejo Directivo antidemocrático, los Consejeros estudiantiles tienen un lugar
Es necesario tener una política consistente de disputa en todos los planos que abarquen a la
fundamental: ser los potenciadores, las voces, los transmisores de las iniciativas, propuestas y
universidad (extensión, educación, investigación) para poder presentar proyectos alternativos
demandas que surgen del estudiantado.
en el consejo que tengan sustento en un trabajo real y por lo tanto posible.
Creemos que es importante que los consejeros empiecen a tener una política activa en este
espacio, para empezar a incidir en las cuestiones que se resuelven en el mismo, además de
Historia Geografía
Avanzar en los debates que se están llevando a cabo con respecto a la reforma del plan de Apoyar el espacio y el trabajo de la Comisión de Estudiantes
estudio, discutiendo entre todos los contenidos mínimos de las materias así como problematizando en Impulsar el espacio intercomisiones como herramienta para una
torno a los mecanismos de decisión que hoy tenemos en la Universidad y que perfil de historiador mayor organización
queremos formar en esta. y participación de los estudiantes en las decisiones de la facultad ya
Creemos fundamental que se instrumenten cátedras alternativas para garantizar la pluralidad que es un espacio donde confluyen las diferentes realidades de cada
de ideas dentro los ámbitos académicos de la facultad, de esta manera se da a los estudiantes la carrera.
Garantizar los viajes de estudios obligatorios del plan de estudios
posibilidad de elegir la cátedra en la cual cursar. Exigir bandas horarias acordes con las necesidades de todos
Ante la posibilidad de la integración de un curso de ingreso para nuestra carrera, pensamos los estudiantes
que este debe aportar a la integración de los estudiantes, fomentando la participación y no la Generar espacios de discusión sobre el estado de la carrera
deserción académica. Es por esto que proponemos un curso no eliminatorio y optativo que brinde bajo una perspectiva critica
las herramientas necesarias al ingresante de cara a lo que es la carrera. Realizaremos la Cátedra de Bienes Comunes, como también
Hoy en día muchos libros de investigación se encuentran solo a disposición de las Cátedras, y diferentes charlas donde discutiremos el modelo extractivo de
saqueo y contaminación.
no de los estudiantes. Por eso proponemos que todo este material se encuentre en la Biblioteca
Seguir apoyando la lucha de las organizaciones de base
de la facultad, para que todos los estudiantes podamos utilizarlo. como la UAC. Y lograr una organización en conjunto para la
Impulsar la creación de Talleres de Investigación en la carrera que acerquen al estudiante de participación de las mismas.
historia a la práctica concreta de la investigación. En la actualidad, la investigación se ve reducida Ayudar a la formación como estudiantes críticos con el aporte
a cuestiones muy específicas, sin abordar la realidad histórica en su totalidad, comprendiendo sus de la revista el Machete y el II foro nacional de educación en la ciudad
contradicciones y posibilidades de transformación. de Córdoba
7
Propuestas por carreras
Sociología
Realización de pasantías con Movimientos Nuestra carrera está basada en una matriz de materias vemos los mismos contenidos perdiendo la oportunid a d
sociales: pensamiento occidental, que liga el de profundizar en otros que quedan afuera del programa por falta de tiempo. S e
Creemos que no es posible pensar la conocimiento al poder de unxs sobre otrxs, debería hacer una evaluación global del plan de estudios para poder coordinar de
investigación escindida de la acción, y que no desacreditando otras formas de pensamiento. mejor manera los contenidos y de esta forma introducir nuevas perspectivas en
hay creación de conocimiento neutral sino que Creemos que el hecho de que no exista una las distintas materias.
siempre sirve a determinados objetivos. En ese materia que sea propiamente sociología Seguir apostando a los espacios autoorganizados de la carrera, como el
sentido consideramos fundamental generar latinoamericana es parte del colonialismo ENES y la comisión.
pasantías para conocer otras realidades y otras cultural e intelectual al que estamos Sin lugar a dudas consideramos que la forma de crear una nueva sociología que
formas de construir conocimiento desde las sometidxs, y que es imposible brindar sea crítica, tansformadora y comprometida con las necesidades de nuestro
organizaciones populares. De esta manera, herramientas para pensar nuestra sociedad si pueblo debe encararse colectivamente y cuestionando las relaciones de poder
entablar un diálogo con personas que conciben no atendemos a quienes reflexionaron a partir existentes en nuestra sociedad. Por esto, desde un primer momento apostamos
de otras formas la producción, las riquezas de las particularidades de nuestro continente. al ENES como una forma de de construir nuevos lazos sociales dentro de la
naturales, las relaciones entre hombres y Desde aule, hemos empezado a instalar este carrera, no solo diciendo sino haciendo. De igual manera la Comisión es el
mujeres y van construyendo en la lucha estos debate a través del Foro Nacional de espacio que a lo largo de los años se fue consolidando y ganando su legitimidad
saberes, muchas veces negados por la Educacion, las jornadas de pensamiento entre lxs estudiantes, realizando actividades y fomentando el debate sobre
academia, impulsando el debate ético acerca de latinoamericano, la revista El Machete, etc problemáticas propias de la carrera.
que aportes podemos hacer desde nuestra Acompañamiento en la realización de la
carrera para la transformación del orden tesina
dominante La tesina es algo de lo que lxs estudiantes no
Fomentar las prácticas de investigación para tenemos mucha información y constituye un
gran misterio hasta casi haber finalizado la
Bibliotecología
lxs estudiantes:
Lxs estudiantes también somos productorxs de carrera. Si bien es necesario que nos demos
Que se amplíen los horarios de la sala de computación del
conocimiento, y deben valorizarse nuestras un debate acerca del papel de la tesina en
nuestra formación (teniendo en cuenta que no subsuelo para que no se superponga con las cursadas.
producciones. Por eso nos parece importante Organizar un proyecto de extensión Universitaria para desarrollar
que en la facultad se generen espacios para todas las universidades exigen una tesina
para recibirse), consideramos que debería las prácticas en bibliotecas populares de la región, de forma que
poder tener prácticas de investigación. Por otro vincule la práctica profesional con experiencias populares de difusión
lado como organización participamos de la haber un acompañamiento durante el último
tramo de la carrera para orientarnos sobre las de la cultura a través del libro.
creación del CECSO (centro de estudios para el Que tengamos más libros en la Biblio relacionados con nuestra
cambio social) espacio que es abierto a la diferentes perspectivas laborales y a partir de
nuestra área de interés cursar los carrera
participación de lxs estudiantes y que intenta
seminarios/talleres/optativas más acordes con Impulsar la Comisión de estudiantes de la carrera, no sólo para
generar encuentro entre la teoría y la practica,
esa temática. Esto se podría concretar debatir estas problemáticas y otras que tenemos día a día, sino
pensand o a l c o n o c i m i e n t o c o m o u n
mediante tutorías previas a elegir unx directorx también como espacio para promover la representación a juntas
instrumento para el cambio social.
Generar espacios para dar el de tesina. consultivas como una instancia dónde nuestras demandas sean
debate sobre la necesidad de la Mayor concordancia y coordinación entre debatidas en el departamento.
construcción de una matriz las materias correlativas para evitar la Trabajar en conjunto con lxs estudiantes de las carreras de
latin o a m e r i c a n a d e superposición de contenidos Lenguas Modernas y Letras en la traducción y análisis de libros de
Suele pasar que en dos o hasta en tres nuestra Biblioteca.
8
Propuestas por carreras
Letras
Este año, desde nuestra participación en las juntas departamentales de la carrera y en la comisión de alumnos de letras, se logró que lleváramos adelante una reor gan
ización del plan de estudios en cuanto a la distribución de las materias por cuatrimestre. Sin embargo, queda mucho por hacer. Ahora, creemos que es imprescin
dible seguir avanzando en la implementación efectiva de las 3 bandas horarias en todas las materias de la carrera. En especial, es necesario lograr la repetición de los teóricos
dado que siempre presentan una única banda horaria. Además hay que recuperar la repetición de algunos, como ser el de griego I que este año se dejó de repetir.
Hay que conseguir que se respete en todas las cátedras el Régimen de Enseñanza y Promoción de la Facultad. Teniendo en cuenta los criterios que allí se establecen
sobre el tiempo que hay que esperar para tomar recuperatorios y para entregar notas, sobre los contenidos que se deben evaluar en los exámenes (en cuanto a que no deben
evaluarse contenidos de teóricos en evaluaciones de prácticos) etc.
Continuar con la organización del Encuentro Nacional de Estudiantes de Lenguas y Letras (ENELL) para seguir avanzando en la recuperación de espacios propios de
discusión entre todos/as los/as estudiantes.
Incorporar en nuestro plan de estudios nuevas áreas de trabajo como lenguas y literaturas de los pueblos originarios o escritura creativa. Además, incorporar seminarios y
materias que trabajen sobre literaturas que no vemos en nuestra carrera, como literatura rusa, brasilera, o literaturas de otros
países que no estén en Latinoamérica o Europa
Ciencias de la Educación
Gran parte de lxs estudiantes de Ciencias de la Educación somos docentes que trabajamos de mañana y /o tarde; por eso sería fundamental ampliar las bandas horarias de
cursada, ya que no todas las cátedras tienen comisiones para cursar de noche.
Creemos fundamental que como estudiantes de Ciencias de la Educación tengamos una reflexión permanente y un contacto directo con las distintas practicas pedagógicas
desde los primeros años y durante toda la carrera.
Presentar en el consejo directivo proyectos de extensión que contemplen formas alternativas de educación, como la educación popular mediante la cual el aprendizaje se
produce de manera colectiva, con sentido crítico, reconociendo su dimensión política y haciendo de la acción educativa un ámbito de trabajo comunitario, cultural y estratégico
para la transformación de la sociedad.
Exigir que la biblioteca disponga de un mayor número de libros de nuestra carrera y que los mismos se encuentren actualizados.
En conjunto con el resto de las comisiones por carrera analizar y debatir sobre el bloque de materias pedagógicas, con el fin de elaborar propuestas superadoras y acordes
con las necesidades de cada carrera.
Creemos que es necesario tener en nuestras materias un análisis permanente de las leyes educativas, no sólo argentinas sino también de otros países, para generar un
debate crítico acerca de las condiciones actuales de la educación.
Seguir impulsando seminarios abiertos y encuentros para profundizar los debates acerca de la educación que queremos y la educación que tenemos, reconociéndonos
como actores fundamentales de las prácticas educativas y la necesidad de ser críticxs en referencia al conocimiento instituido.
Organizar el II Foro Nacional de Educación Para el Cambio Social y los pre-foros en La Plata
Correlación
Exigirle a la facultad que centralice la información de nuestras carreras para que no tengamos que estar buscándola por las otras facultades en busca de
horarios o notas.
Lograr que las cátedras respeten los horarios de consulta.
Tra bajar para la articulación de contenidos y la reglamentación de los regímenes de enseñanza y promoción.
9
ENES.
ENCUENTROS NACIONALES Desde el Aule participamos de la organización y viajes al ENES (Encuentro
Nacional de Estudiantes de Sociología) ya que consideramos importante
Encuentros Nacionales
DE ESTUDIANTES apostar a espacios autoorganizados de la carrera, como formas de encarar
una nueva sociología, critica y transformadora.
de Estudiantes
Desde un primer momento participamos del ENES como una forma de
construir nuevos lazos dentro de la carrera, no solo diciendo sino haciendo.
Creyendo que es posible una transformación de la sociología como
disciplina, sus funciones, potencialidades y sus limitaciones.
Vemos es importante apostar a construir un espacio de reflexión sobre las
problemáticas que nos conciernen como estudiantes de la carrera, que nos
ENELL. permita compartir experiencias y conocimientos con estudiantes de todo el
Los soleados días 2, 3 y 4 de octubre tuvimos el placer de compartir el V país generando así nuevos lazos sociales entre lxs estudiantxs.
Encuentro Nacional de Estudiantes de Letras y Lenguas, allá por el campus de
la Universidad Nacional de Córdoba. Desde Aule
organizamos este encuentro junto a agrupaciones hermanas y compañer@s de ENEG.
diversas ciudades del país, con el objetivo de generar lazos de intercambio entre Desde el Aule participamos del encuentro Nacional de Estudiantes de
l@s estudiantes y, de fondo, nutrir un espacio de reflexión crítica, creadora y geografia ya que consideramos importante apostar a espacios
colectiva sobre nuestra formación. autoorganizados de la carrera, como formas de encarar una nueva
Los ejes temáticos abordados en mesas y talleres fueron “Políticas geografia , critica y transformadora.
lingüísticas y discursivas” –tratamos la lengua y la literatura como formas de participamos del eneg como una forma de construir nuevos lazos dentro
dominación hegemónica, teniendo en cuenta la problemática de género, el de la carrera, no solo diciendo sino haciendo. Creyendo que es posible una
colonialismo lingüístico y literario y los medios masivos de comunicación- transformación de la disciplina, sus funciones, potencialidades y sus
“Políticas educativas” –compartimos problemáticas de nuestro sistema limitaciones.
educativo, debatimos la proyección social del docente y conocimos Vemos que es importante apostar a construir un espacio de reflexión sobre
experiencias transformadoras de educación popular y además - y “Prácticas las problemáticas que nos conciernen como estudiantes de la carrera, que
alternativas” –traducción popular, experiencias literarias y editoriales-. nos permita compartir experiencias y conocimientos con estudiantes de
Vale destacar que año tras año el encuentro avanza en consolidar espacios todo el país generando así nuevos lazos sociales entre lxs estudiantxs.
donde el diálogo y las voces en juego construyen la agenda y fortalecen la
participación estudiantil al margen de las pautas de congresos y experiencias
pedagógicas que conciben alumnos pasivos e inactivos. En este sentido,
consideramos fructíferos varios momentos ocurridos durante el encuentro,
ENF.
como haber podido realizar un taller de género y diversidad, escuchar a El 2, 3 y 4 de octubre participamos del 3 Encuentro nacional de Filosofía en la
docentes y estudiantes de bachilleratos populares contar sus trabajos y ciudad de Mar del Plata, junto a la comisión de alumnos de filosofía. Esta es
vivencias y, como no podían faltar, variados momentos de lecturas, mística y una instancia a la que venimos apostando desde el 2006, cuando
alegría compartidas. Nuestra propuesta es ampliar el empuje y los ánimos de organizamos en La Plata el primer encuentro nacional de estudiantes de
debate y reflexión que nos genera el encuentro más allá de su fecha, e invitamos
a los estudiantes de estas carreras a acercar sus sugerencias, sus ganas, a filosofía, también junto a la comisión de alumnos. Allí se constituyó la
participar durante el año en las actividades pre-enell. asamblea nacional de filosofía, un espacio de coordinación a nivel nacional
Buscamos cambiar el aislamiento por nuevos lazos, buscamos que tenemos todxs los estudiantes de filo. Consideramos al ENF un espacio
herramientas que nos permitan ver a la lengua ya no como un arma de de encuentro fundamental en una carrera que nos suele reducir al
dominación, sino como un instrumento para la emancipación. Te
invitamos a participar. Nos seguiremos encontrando, en las aulas, en las individualismo. Es además el espacio para definir que queremos hacer
calles, y en el Enell.
10 durante un año como asamblea nacional de filosofía. El año que viene será
en la ciudad de córdoba, te invitamos a que participes.
4 Federación Universitaria de la Plata
Nuestras luchas:
Como estudiantes de la facultad vemos día a día cómo cada vez más compañeros para ir a estudiar y trabajar. Ante nuestros reiterados reclamos para que se
y compañeras dejan la carrera por problemas económicos, cómo la Universidad poco implemente el boleto universitario, Rectorado no da respuestas, por eso seguimos
a poco deja de ser pública produciendo y vendiendo conocimiento orientado al movilizándonos para que se implemente el boleto universal a $1 para que todos y
mercado y las grandes empresas. todas podamos acceder a viajar en micro.
Por eso, no nos recluimos en nuestra facultad ni aceptamos que ésta es
simplemente la realidad que nos toca sino que vemos necesario juntar fuerzas para Comedor
luchar, todos y todas por una educación pública y gratuita, luchar por una Universidad Hace tres años, los y las estudiantes de la UNLP luchamos para reabrir el
que abra sus puertas a aquellos y aquellas que hoy están excluidos de ella. comedor universitario que la dictadura militar nos quitó. Hoy, tenemos el único en el
La Federación Universitaria de La Plata (FULP) es el gremio que nuclea a todxs país con el menú a $1, con cuatro bocas en la ciudad, en las que comen cuatro mil
lxs estudiantes, agrupaciones y centros de estudiantes de las diferentes facultades. estudiantes… ¿cuatro mil de toda la UNLP? Sí, solamente tienen la posibilidad de
Es la principal herramienta que tenemos como movimiento estudiantil para hacer comer el 11% de los estudiantes con tiempo como para ir bien temprano a hacer una
escuchar nuestros reclamos y pelear por nuestros derechos. fila eterna para comprar tickets antes de que se acaben. Por todo esto, no nos
Desde hace cuatro años venimos trabajando desde la presidencia de la quedamos quietxs ni conformes con limosnas. Saliendo a comer a la calle, logramos
Federación, en conjunto con otras organizaciones, porque creemos que la 400 tickets más y la venta en bandas horarias, para que todos y todas podamos
universidad que queremos sólo es posible desde la lucha cotidiana, en las aulas y en comprar tickets aunque cursemos o trabajemos… Pero esto no termina acá: la
las calles. lucha sigue, vamos por el comedor turno noche, que ya está aprobado pero
Rectorado no lo pone en funcionamiento.
Albergue
El año pasado, tras muchas movilizaciones, los y las estudiantes conseguimos NO a los fondos de La Alumbrera
que la Universidad compre un edificio ubicado en 126 y 64 con capacidad para 400 La empresa minera La Alumbrera Ltd. otorgó a principios de este año al Consejo
personas que funcionaría como albergue. Pero, ¿quién decidirá quién duerme en el Interuniversitario Nacional (CIN) $36,8 millones para ser distribuidos entre las
albergue? La propuesta de Rectorado parte de un convenio con los Municipios de la Universidades Nacionales.
provincia de Buenos Aires, quienes repartirían los lugares a ocupar y financiarían el Como estudiantes repudiamos que las Universidades faltas de presupuesto se
proyecto. De esta forma, la UNLP deja afuera a todxs lxs que ya estamos estudiando financien con fondos que provienen de una empresa que destruye nuestra tierra,
en la Universidad y a lxs compañerxs de otras provincias, además de no incluír en la nuestros recursos y la vida de quienes habitan en zonas aledañas a los lugares de
toma de desiciones a los organismos que representan a lxs estudiantes, como la explotación.
federación Universitaria de La Plata y los centros de estudiantes. Aceptar los fondos significa además, someter la objetividad de la Universidad
Desde la presidencia de la FULP, proponemos organizarnos en todas las respecto de lo que esta empresa está causando, es por eso que no queremos ser
facultades para participar de esas decisiones. Nuestra propuesta es empezar desde cómplices del saqueo y la destrucción del medio ambiente.
ahora con un sistema de empadronamiento de lxs que ya estamos estudiando en la Desde el aule (Presidencia de la FULP) hemos estado dando el debate en
UNLP. De esta forma, garantizamos desde el gremio de lxs estudiantes transparencia nuestra facultad, denunciando esta situación, llenando petitorios con firmas para
y movilización para que el albergue no sea una herramienta clientelar de los rechazar esta plata manchada con sangre. Gracias a la organización y a no
municipios bonaerenses. quedarnxs calladxs, el Consejo Académico de Humanidades rechazó los fondos, lo
cual significa que si nos juntamos y luchamos por una causa justa, podemos torcer
Boleto la voluntad política de las autoridades. Esta lucha no termina acá, todavía faltan
La UNLP otorga becas del 75% del precio de 40 boletos mensuales en transporte muchas facultades que no dicutieron el problema en sus Consejos Académicos. Y la
urbano y además a partir de 2009 entrega 500 bicicletas por año a estudiantes frutillita del postre, el Consejo Superior, al que tenemos que movilizarnos para que la
Universidad. Es claro que las soluciones que plantea Rectorado son insuficientes e UNLP diga NO a los FONDOS de la MINERA BAJO LA ALUMBRERA.
incluso insignificantes en relación a la cantidad de alumnos que tiene la Universidad Esta lucha implica ser protagonistas en la construcción de una Universidad que
ya que beneficia sólo a un reducido número de estudiantes. esté al servicio del pueblo, harto del saqueo y la explotación, y No rendida a los pies
El boleto sigue aumentando y cada vez es más la plata que tenemos que destinar de las empresas que destruyen nuestro país.
11 Invitacion a la Participacion
Espacio de Mujeres del FPDS santillan, hace tiempo que estamos dando estos debates hacia adentro y hacia afuera de nuestra
organización, ya sea participando del espacio de mujeres como del espacio de varones
Todos y todas sufrimos el capitalismo, un sistema histórico basado en antipatriarcales desde los cuales damos debates intergeneros, como una discusion política no tan
la explotación y la desigualdad de clases. Por ser histórico, es decir, interiorizada pero necesaria, apuntando a escindir lo “privado” de lo “publico” y reconocer que lo
fruto de la construcción social y cultural de hombres y mujeres, es personal también es político y que es necesario destruir estas lógicas para crear verdadero poder
posible cambiarlo. Pero hay otro sistema del que poco se habla, un popular.
sistema que se retroalimenta de la opresión de clase y que es aún más En este camino, en este Encuentro Nacional de Mujeres en Tucumán, organizamos e impulsamos
antiguo: el machismo patriarcal. Un sistema donde las relaciones son como parte del ALBA de los movimientos sociales en nuestro país, y en conjunto con las
asimétricas entre varones y mujeres, que valoriza mas al varón que a colectivas feministas Inconvenistes!, la asamblea de Mujeres Latinoamericanas levantando
la mujer si bien ejerce su poder represivo sobre todos y todas y que nuestra voz contra el imperialismo, el golpe de Honduras y las bases militares de Colombia.
también es construido por nosotrxs en la cotidianeidad. El patriarcado Te invitamos a sumarte a la lucha antipatriarcal.
tiene mandatos muy fuertes e intrincados sobre nosotros y nosotras,
impregna todas nuestras relaciones personales y sociales, se mete en Mujeres y hombres luchando en equidad, así se construye Poder Popular!!!!!
cada uno y en cada una, nos agobia diciéndonos como tenemos que
ser mujeres, varones, hijos e hijas, madres, padres, parejas. Muchas
veces nos encontramos reproduciendo estas lógicas, no sólo como Educacion en Carceles
mujeres, cuando la opresión se manifiesta explícitamente, sino
también para con los varones, exigiéndoles roles que no tienen Hace tres años, desde el aule, impulsamos un grupo de educacion popular en carceles con el fin
porque cumplir por su condición sexual. Ni hablar de el de dar una mano a los y las estudiantes universitarixs detenidxs en unidades penitenciarias.
encasillamiento simplista de varón-mujer y el no reconocimiento de Como sabemos, lxs presxs sufren diariamente violaciones a sus derechos fundamentales,y entre
que la sexualidad también es una construcción cultural que muchas ellos, el derecho a educarse dignamente tambien les es negado. A tres años del nacimiento de
veces no entra en esta clasificación. este trabajo, que ademas es conjunto entre estudiantes independientes de nuestra facu y otras
La Universidad no se mantiene ajena a los conflictos de opresión y facultades, nos encontramos haciendo talleres y clases de apoyo en 4 unidades penitenciarias de
explotación sino que, muy por el contrario, muchas veces desarrolla La Plata.
para si misma un mecanismo de reproducción de estos, o los agudiza Te invitamos a que seas parte de este proyecto, comunicate a carceles-aule@yahoo.com.ar.
con sus practicas. En este sentido, mucho menos aún se mantiene
ajeno a una cultura tan naturalizada e instituida como el patriarcado.
Aquello que nos hacen llamar la “ciencia” ha contribuido muchísimo a
Arte al Ataque
invisibilizar la realidad de la mujer como sujeto, no solo en la Apostamos a la cultura y las expresiones artísticas como herramienta fundamental de la disputa
actualidad, sino a lo largo de nuestra historia, teniendo en cuenta que ideológica. La propuesta de interpelar de otra manera es quizás la mejor forma de romper con el
se nutre de la cultura occidental, la cual ha ido desarrollando circuito comunicacional de la clase gobernante. Creemos en la voz renovada que transforme las
estereotipos e instituciones que predican y sostienen los mandatos relaciones sociales y el compromiso (también dentro en la cultura), con potencialidades
injustos que antes mencionábamos. encontradas podemos reconstruir la fuerza del pueblo transformador, activo, solidario, que
Romper con lo instituido no es una tarea fácil, nuestra existencia e con su grito produzca la ruptura del sentido comun.
identidad se ha construido en un devenir histórico. Sin embargo esta Recuperar las herramientas de lucha, todas y cada una sin dejar ninguna relegada al prejuicio.
condición es a su vez lo que permitiría superar ese vacío existencial y Buscar la libertad desde el pueblo. Trabajar en la red de abrazos que permitan un intercambio
llegar a ser libres construyendo la realidad que queremos vivir. Ser justo. Resignificar la vida: su paisaje real y virtual, sus ejemplos y sus sentidos. Ocupar los
históricos, ser sociales nos implica la posibilidad de cambio, de símbolos, las aulas, las calles: transformar la mirada.
construcción. De ser creadores de nuestro propio destino, de hacer
cultura por mano propia y poder fijar entre nosotros que es lo que
queremos ser, cambiando lo que nos parece injusto.
Desde el aule, como parte del sector estudiantil de frente popular dario
12
Invitación a la Participación
Tras el claro avance del neoliberalismo, implementado por los gobiernos sucesivos de las ultimas décadas, nos
encontramos con un mundo en el que palabras como “solidaridad”, “participación” y “cambio social” suelen
sonar extrañas .
Trabajo Barrial Muchas formas de resistencia a dicho proceso devastador se dan en los barrios mas humildes, donde vecinos y
vecinas, trabajadores y trabajadoras se organizan para resistir e intentar cambiar lo que anda mal , formando asi
Los Movimientos de Trabajadores Desocupados (MTD).
Asentándose y multiplicándose se organizan :
* comedores barriales solidarios; *copas de leche para los más chicos; *mercados populares; *alfabetización
para adultos; *apoyo escolar para niños; *cultura popular; *recreación infantil; *formación en oficios para
jóvenes; *cooperativas de trabajo, *bibliotecas populares; *Educación popular...
Si te interesa sumarte a alguna de estas actividades, estás invitado/a. Podés trabajar en barrios de La Plata o
Berisso.
Te esperamos… Comunícate con nosotros a: trabajo.barrial@ yahoo.com.ar
Escribir nos permite volver a leer sobre nuestras lecturas del mundo, y
Revista de Educacion “El Machete” empezar a pensar sobre nuestro lugar y responsabilidad en él. Nos
permite darnos un lugar en el mundo como creadores, sin esperar el
parcial o el examen final, porque pensamos y producimos aunque no
nos lo pidan. Creamos la Revista con la idea de sistematizar nuestras
experiencias tanto de educadores populares, en algunos casos, como
de estudiantes que nos cuestionamos nuestra formación en otros.
Tenemos la idea de que aquí no hay nadie que sepa todo, ni nadie que
no sepa nada. Estamos trabajando en el tercer número, sumate al
grupo de trabajo. Animate a publicar!!! Escribinos a
educación.aule@gmail.com= Visita elmachete-fpds.blogspot.com
Como aule formamos parte de la toma hace unos años de un edificio abandonado, con la idea de recuperar un
Olga Vazquez espacio para el encuentro y la expresion cultural y politica. Asi fue como nacio el Centro S. Y C. Olga
Vazquez. El año pasado llego la amenaza de remate y desalojo de los que privilegian el dinero a la Cultura, el
Trabajo y los Derechos Humanos Despues de meses de trabajo de hormiga y lucha en las calles, a fin de
año, conseguimos la Expropiacion del Olga, una ley que dice que es nuestro
Actualmente funcionan:
* Proyectos Productivos de Trabajo sin Patron (imprenta, herreria, pizzeria, Cooperativa Textil),
* Talleres de Oficio para jovenes (Herreria, Electricidad, Albañileria),
* Talleres Culturales (Tai-chi, Swing y malabares, murga, coro, capoeira, ceramica, circo, etc).
* local de HIJOS y agrupaciones estudiantiles, sindicales y sociales.
El “Olga” tiene las puertas abiertas, para participar de los talleres, proponer nuevos, para utilizar el
espacio, y para todas las ideas que tengas.
La direccion es 60 entre 10 y 11. Telefono: 453-4776. Pasa a conocerlo!!!
Elecciones a Centro de Estudiantes / Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación Elecciones a Claustro Estudiantil /
4, 5 y 6 de Noviembre de 2009 / lista 1 Facultad de Humanidades y Cs. de la
Presidente: Manuel Lopez (Lenguas Modernas/Sociologia) Educación
Vicepresidenta: Karina Broggi (Historia) 4, 5 y 6 de Noviembre de 2009 / lista 1
listauno
Listauno
Agrupación
Unidad para
la Lucha
Y López? Estudiantil