BADANIE JAKOŚCI

I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI
ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA
ZAPLECZA BADAWCZEGO

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Warszawa, 14 grudnia 2009 r.

www.ibe.edu.pl
Cel projektu:

Wzmocnienie zdolności systemu edukacji w zakresie badań

edukacyjnych oraz zwiększenie możliwości
wykorzystywania wyników badań naukowych w polityce i
praktyce edukacyjnej oraz zarządzaniu oświatą

www.ibe.edu.pl
evidence-based policy and practice
czyli zasada podejmowania decyzji z uwzględnieniem
danych z badań naukowych
odnosi się do wszystkich szczebli systemu edukacji,
od centralnego, poprzez lokalny, po szczebel pojedyńczej
szkoły, a nawet do relacji uczeń-nauczyciel

www.ibe.edu.pl
Projekt systemowy w Programie Operacyjnym „Kapitał Ludzki”

Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty

Okres realizacji projektu: 2009-2015

www.ibe.edu.pl
 Trzy główne zadania

Interdyscyplinarne
badania edukacyjne

Badania

Upowszechnianie
Instytucjonalizacja

Instytucjonalne Aktywizacja szeroko

i kadrowe wzmocnienie rozumianych środowisk
badań edukacyjnych edukacyjnych

www.ibe.edu.pl
 Trzy główne zadania

badania, instytucjonalizacja, upowszechnianie

- systematyczne
-Baza Informacji o Badaniach
- długofalowe
- powtarzalne Edukacyjnych (bibe)
z wizją do roku 2015 -sieć współpracy krajowej i zagranicznej
(co najmniej)
-studia doktoranckie i podyplomowe
-doroczny Raport o stanie edukacji

- funkcjonowanie podstaw programowych

(dydaktyki przedmiotowe) Aktywizacja
w dwóch segmentach:
- portal internetowy z raportami
- uwarunkowania wewnątrzszkolne,
z badań oraz narzędziami
instytucjonalne (w tym prawne) badawczymi i bazami danych
i ekonomiczne, z uwzględnieniem
powiązania edukacji z rynkiemwww.ibe.edu.pl
pracy - konferencje i warsztaty
 Cel konferencji

Stworzenie listy problemów badawczych,

z wizją badań do czerwca 2015 roku
Dyskusja w Grupach roboczych:

1. Badanie funkcjonowania podstawy programowej kształcenia ogólnego –

humanistyka
2. Badanie funkcjonowania podstawy programowej kształcenia ogólnego –
matematyka i nauki przyrodnicze
3. Badanie uwarunkowań wewnątrzszkolnych i w szeroko rozumianym
otoczeniu szkoły
4. Badanie relacji pomiędzy edukacją i rynkiem pracy
5. Badania i teorie pedagogiczne w procesach przemian edukacji

www.ibe.edu.pl