UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

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TEMARIO
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Permite al
Información
docente
importante
acerca de:
Observar Con la finalidad
de
Recoger Posibilidades
Reflexionar

Describir Necesidades
Valorar Para
mejorar
Analizar Logros
Tomar
del estudiante. decisiones
Explicar oportunas
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 Brindar adecuados modelos (autoevaluación de los

maestros y demás miembros de la comunidad educativa).
 Partir de actividades que consideren la relación con la
identidad, valorando la personalidad y características de
los alumnos.
 Ayudar a diagnosticar las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes e intervenir.
 Proporcionar un conjunto de instrumentos, técnicas y
procedimientos cuantitativos y cualitativos que
respondan a las condiciones reales de las aulas.
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 Enfatizar la función pedagógica de la evaluación y

privilegiar las estrategias de evaluación que consideren la
retroalimentación inmediata y efectiva.
 Apoyar a los estudiantes con más dificultades de
aprendizaje.
 Valorar positivamente todos los esfuerzos.
 Integrar a los padres de familia sensibilizándolos para
que apoyen a sus hijos, manteniendo una comunicación
fluida.
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Lo que se aspira es que, la misma evaluación, se convierta también en

un medio para lograr el reforzamiento o la consolidación de las
capacidades, los conocimientos, los valores y las actitudes.
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D MOTIVACIÓN R
I E
A G
G U
N FUNCIÓN L
Ó PEDAGÓGICA A
S
T
C PROMOCIÓN
I
I
C
Ó
RESULTADOS N
O FUNCIÓN SOCIAL

CERTIFICACIÓN
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Determinación de los objetivos de la

evaluación.
Análisis de los objetivos curriculares
PLANEAMIENTO (capacidades, destrezas, habilidades,
actitudes). Precisión de indicadores
Selección de procedimientos elaboración de
instrumentos.
Aplicación de técnicas e instrumentos.
EJECUCIÓN Procesamiento de la información.
Comunicación de resultados.

Nivel del logro de las capacidades,

destrezas, habilidades y actitudes.
ANÁLISIS
Análisis de los resultados.
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LOS INDICADORES

LOS INDICADORES SON ENUNCIADOS QUE

DESCRIBEN SEÑALES O MANIFESTACIONES
QUE EVIDENCIAN CON CLARIDAD LOS
APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES RESPECTO
A UNA CAPACIDAD , DESTREZA O ACTITUD

Son indicios o señales que nos permiten observar de

manera evidente y específica los procesos y resultados
de aprendizaje a través de conductas observables.
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Operativizan Operativizan

se originan en

Capacidad +
Conocimiento + Producto
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AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL

Relaciona las ideas principales y secundarias en un texto escrito.

AREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

Organiza datos estadísticos en una tabla de frecuencias.

AREA PERSONAL SOCIAL

Discrimina las causas y las consecuencias de la independencia

en un relato de época.
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