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Theme Presentation Inegalites 2011 2012
Theme Presentation Inegalites 2011 2012
Introduction
Critres :
caractristiques physiques (sexe), conomiques (place dans la division du travail) ou culturelles (religion, ethnie) qui diffrencient les individus
Elles reposent sur des...
Ingalits sociales : ingalits institues, rsultant des rgles qui rgissent une socit
Registres :
droits, niveaux de vie, conditions de vie, de travail
http://www.ses.ac-versailles.fr/index.php
Lingalit repose sur divers facteurs ou critres Quest-ce qui conditionne lingalit dans notre socit ?
1 La position sociale dtermine par lactivit professionnelle mais aussi le patrimoine dtenu. 4 Lorigine , la culture, lappartenance ethnique, le type physique.
5 Lallure extrieure : aisance physique, apparence plus ou moins gracieuse, corpulence, taille, handicap...
M. Kintzler
Entre 1967 et 1982 lcart entre le SMIC net moyen et le salaire moyen a fortement cru Passant de 34% 52% pour se Stabiliser 50 % Entre 1982 et 1999
M. Kintzler
B . La dispersion
Dfinition : On parle de dispersion lorsquon mesure lcart qui existe entre les valeurs extrmes prises par une srie de grandeurs .
On classe une population par ordre croissant de revenus, de salaires, ou de patrimoine puis on la divise en dix groupes de taille gale (rassemblant chacun 10 % de la population)
B . La dispersion
Les dciles sont les seuils de revenus qui sparent chaque groupe du groupe suivant
10% les plus riches 10% les plus pauvres
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
M. Kintzler
1. Les dciles : partagent les effectifs en 10 parts de mme effectif. Il y a donc 9 dciles. C'est ainsi que si nous tudions la dispersion des patrimoines, le premier dcile (D1) est la valeur du patrimoine telle que les 10% des mnages les moins favoriss ont un patrimoine infrieur cette valeur. Donc 90 % des mnages ont un patrimoine suprieur cette valeur.
2. Les centiles : partagent les effectifs en 100 parts(1%) de mme effectif. Il y a donc 99 centiles. 3. Les quintiles : au nombre de 4, ils partagent les effectifs en 5 parts(20%) de mme effectif. 4. Les quartiles : au nombre de 3, ils partagent les effectifs en 4 parts(25%) de mme effectif. 5. La mdiane : partage l'effectif total en 2 parts de mme effectif. Elle correspond donc au 5e dcile (D5).
M. Kintzler
Exemple
Les ingalits de salaires en 2000 (salaris temps En 2000 (selon lINSEE), 50 complet) % des hommes salaris temps complet ont peru un salaire net < 17 130
(il correspond au salaire mdian (D5) partageant la population en deux parties gales)
En 2000, parmi les 10 % des salaris temps complet les plus rmunrs, les hommes peroivent 32 % de plus M . que les femmes
En 2000, parmi les 10 % des salaris temps complet les moins rmunrs, les hommes peroivent 8 % de plus que les femmes
Ecart interdcile
rapport interdcile
D9
D9 D1 D1
Dfinition : Pour mesurer la concentration des revenus on utilise la courbe de Lorenz qui est une reprsentation graphique des ingalits. La courbe de Lorenz permet de donner une mesure prcise de la concentration appele coefficient de Gini ( ce coefficient varie de 0 1) :
M. Kintzler
.
% cumuls 100 du revenu ou du patrimoine 80
60
40 20
0 % cumuls des mnages par revenu croissant
20
40
60
80
100
M. Kintzler
50% des mnages dtiennent 50% du patrimoine ou 50 % des revenus (situation dqui-
rpartition)
La rpartition du patrimoine est bien plus ingalitaire que celle des revenus
M. Kintzler
Cette courbe de Lorenz permet de mesurer lingalit en calculant le cfficient de Gini qui est :
aire S
0<
galitaire
<1
ingalitaire
Coefficient de Gini
M. Kintzler
Quelle est la proportion du patrimoine en action dtenue par les 60% les plus pauvres en France en 1998, par les 10 % les plus riches ?
M. Kintzler
En 1956: 0.4 Millions dhabitants ont un revenu Reprsentant 25% Du Revenu Mdian
0.2 0,2
En millions 1,2
LObservatoire des ingalits a construit un outil pour comparer son salaire par rapport celui des autres
Cliquez ici Questions: 1. Quel tait lcart absolu des salaires entre les 10% les plus riches et les 10 % les plus pauvres en 1950? En 2007? 2. Quel tait lcart relatif des salaires entre les 10% les plus riches et les 10 % les plus pauvres en 1950? En 2007? 3. Les ingalits de salaires entre les 10% les mieux pays et les 10% les moins bien pays se sont-elles rduiets? 4. Expliquez le paradoxe de la phrase souligne
1996
2006
Gain en euros
Gain en %
1 251
1 382
131
10,5%
20 %...
30 %... 40 %... 50 %... 60 %... 70 %... 80 %... 90 %...* 95 % ... 98 %... 99 %... 99,9 %...
1 418
1 572 1756 1 931 2 149 2 448 2 921 3 905 5 102 7 133 8959 19 374
1 551
1 702 1865 2 050 2 282 2 599 3 102 4 146 5 471 7 725 9 995 24 800
133
130 108 119 133 151 180 241 369 592 1 036 5 426
9,4%
8,3% 6,2% 6,2% 6,2% 6,2% 6,2% 6,2% 7,2% 8,3% 11,6% 28,0%
Questions: 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre point 2. Quelle catgorie de salari connat la croissance du salaire la plus forte entre 1996 et 2006?
* Ce qui veut aussi dire que 10 % touchent plus de... Source : Insee. Enqutes revenus fiscaux.
Analysez lanimation de lObservatoire des ingalits :ici Questions: 1. Comparez les ingalits de salaire entre hommes et femmes 2. Pour quel dcile ces ingalits sont-elles les plus fortes? 3. Que pouvez-vous en conclure?
Cliquez ici et analysez les deux animations de lObservatoire des ingalits Questions: 1. Les deux mesures des ingalits en terme de disparit et de dispersion donnent-elles les mmes conclusions? 2. Comment expliquer ce paradoxe?
46 64 76 86 93 97 99 100 100
48 65 77 86 93 98 99 100 100
Source: INSEE Questions: 1. Donnez le mode de lecture et de calcul des chiffres points sur la courbe 2. Les ingalits de patrimoine se sont-elles rduites entre 1998 et 2004?
Questions: 1. Quels sont les deux moyens pour appartenir aux 1% les plus riches? 2. Quel est le niveau de salaire qui permet dappartenir aux 1% les plus riches? 3. Priodisez lvolution de ce 1% les plus riches en France depuis le dbut du XX sicle 4. Quel est le sexe de ces 1% les plus riches? Les professions? 5. Quel est le rle du patrimoine dans la richesse?
Agriculteurs exploitants
Artisans, commerants et chefs d'entreprises Cadres et professions intellectuelles suprieures Professions intermdiaires Employs Ouvriers Autres professions Retraits Autres sans activit professionnelle
11,1
8,8
15,6
8,0
5,3
8,3
2,6
6,1
1,1
3,3
17 10 7
Source : Qui vit dans un logement inconfortable ou surpeupl? LObservatoire des ingalits ,14 octobre 2011 Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre 28 pour les moins de 30 ans 2. Quel effet a lge sur la probabilit davoir un logement inconfortable ?
Source : Qui vit dans un logement inconfortable ou surpeupl? LObservatoire des ingalits ,14 octobre 2011 Questions : 1. Quel effet a la CSP sur la probabilit davoir un logement inconfortable ?
13
9 5
Source : Qui vit dans un logement inconfortable ou surpeupl? LObservatoire des ingalits ,14 octobre 2011 Questions : 1. Quel effet a le revenu sur la probabilit davoir un logement inconfortable ?
Immigrs - Europe
Immigrs - Maghreb Immigrs - Autres pays d'Afrique
17
42 51
Source : Insee - Enqute logement. Anne des donnes : 2006, France mtropolitaine
Source : Qui vit dans un logement inconfortable ou surpeupl? LObservatoire des ingalits ,14 octobre 2011 Questions : 1. Quel effet a lorigine ethnique sur la probabilit davoir un logement inconfortable ?
II Qui se cumulent
L'tude des principaux domaines de la vie sociale (emploi, revenu, patrimoine, consommation, logement, sant, cole, usages sociaux du temps, matrise de l'espace public) montre que les ingalits s'engendrent les unes les autres. Les diffrents aspects ne sont pas indpendants les uns des autres, ils entretiennent entre eux des relations troites et complexes. Ainsi, pour ne prendre que ces deux exemples, les ingalits de conditions d'emploi et de travail ou les ingalits de conditions de logement ne sont pas sans rapport avec les ingalits face la maladie et la mort. De la mme manire, des conditions sanitaires mdiocres risquent de dfavoriser socialement les individus concerns. En un mot, les ingalits forment systme. De ce fait, les diffrentes ingalits s'tablissent aussi bien l'avantage qu'au dtriment des mmes catgories. Elles contribuent former un processus cumulatif, au terme duquel les privilges s'accumulent l'un des ples de l'chelle sociale tandis qu' l'autre ple se multiplient les handicaps Source: Alain BIHR, Roland PFEFFERKORN, Encyclopedia Universalis Questions: 1. Les ingalits sontelles indpendantes les unes des autres? 2. Comment peut-on lexpliquer?
II Qui se cumulent
Ainsi des situations dfavorables au sein de la division sociale du travail, se traduisant par des travaux dqualifis et/ou des emplois instables, s'accompagnent presque toujours de faibles rmunrations et par consquent d'un faible niveau de vie. Elles valent ceux qui les exercent une morbidit et une mortalit suprieures la moyenne. Ceux-ci n'accdent de surcrot que difficilement de bonnes conditions de logement. Ils n'ont pratiquement aucune chance de bnficier d'une promotion par le biais de la formation professionnelle continue et leurs loisirs se rduiront peu de chose. Dans ces conditions, la scolarit de leurs enfants est hypothque ds le dpart ; ils se trouvent privs des conditions matrielles, relationnelles, affectives qui permettent la construction d'un projet de vie ; et le risque est grand qu'ils se retrouvent dans la mme situation que leurs parents. En un mot, le handicap appelle le handicap : celui qui subit les effets des ingalits sociales sous un angle dtermin risque fort de les subir sous d'autres angles Source: Alain BIHR, Roland PFEFFERKORN, Encyclopedia Universalis Questions: 1. Expliquez la phrase souligne
II Qui se cumulent
Est-il ncessaire de rappeler qu'une position dominante au sein des rapports de proprit et de la division sociale du travail (comme chef d'entreprise, comme cadre de direction, comme professionnel indpendant ou comme rentier) vaut presque coup sr son dtenteur, tout la fois, de solides revenus primaires, partant un haut niveau de vie et d'importantes possibilits d'accumulation patrimoniale ; un logement situ dans les beaux quartiers, spacieux et bien quip, complt par une ou plusieurs rsidences secondaires ; une moindre usure au travail, dont l'effet bnfique pour la sant sera encore renforc par des vacances et des loisirs frquents et varis ; de multiples relations dans le monde des affaires, de la politique et du spectacle, qui, elles seules, sont susceptibles de garantir l'avenir de ses enfants et, en dehors mme de la capacit de leur offrir les meilleures chances de succs scolaires, grce leur imprgnation prcoce de la culture dominante (qui est aussi, pour l'essentiel, la culture acadmique), la possibilit d'une large ouverture au monde et l'accs aux meilleurs tablissements publics ou privs ? Source: Alain BIHR, Roland PFEFFERKORN, Encyclopedia Universalis Questions: 1. Montrez que le processus luvre chez les plus pauvres se retrouvent chez les plus riches 2. Peut-on dire que les ingalits se reproduisent?
INEGALITE DE PATRIMOINE
INEGALITE DE REVENUS
Source: http://www.bip40.org/