Estao KidSmart

Departamento do Pr-Escolar JI Boleiros -Maxieira Agrupamento de Escolas Ourm Ano lectivo 2011/2012

ndice

Introduo (3) Porqu? (4) Pblico alvo (4) Objetivos (5) Metodologia (5) Atividades e estratgias a desenvolver (7) Avaliao (8) Calendarizao (9) Anexos Anexo Inquritos/Questionrios

PROJECTO DE DINAMIZAO DA ESTAO KIDSMART Introduo:

O Projeto, ainda que de forma informal, iniciou-se no 1 perodo escolar com a ida das Educadoras deste Jardim de Infncia a uma ao de formao e atribuio de uma estao Kidsmart, patrocinada pelo Ministrio da Educao e Cincia, mais concretamente pela Direo Geral de Educao em parceria com a IBM. O computador chegou ao Jardim por altura do Natal. At ao momento as crianas tiveram oportunidade de explorar o material de forma livre e estruturada (com orientao). No final do 2 perodo foi-nos lanado um novo desafio: relatar a nossa experincia com a aplicao daquele equipamento, mediante a participao num concurso de blogues. J h 3 anos que temos o blogue da nossa escola, a Caldeirada de midos, que visa publicitar as atividades que tm vindo a ser desenvolvidas. H algum tempo que vnhamos sentindo um certo desnimo, desalento. Sentamos que o que fazamos, se estava a tornar pouco criativo, imaginativo. A inexistncia de NET fixa no jardim agrava este sentimento, embora usemos o nosso equipamento mvel (particular, que funciona apenas numa das salas, com o fio de fora da janela, e no permite o carregamento das fotos ou documentos mais pesados). Junto da Autarquia temos feito um esforo de sensibilizao para a importncia desta funcionalidade no Jardim de Infncia mas, ainda no obtivemos resposta (Mais um fator de desnimo Certamente.). Temos conhecimento que os pais tm corroborado a nossa ao tendo j solicitado uma audincia ao Senhor Presidente de Cmara. Apesar das contrariedades decidimos agarrar o desafio como forma de nos voltar a centrar nos objetivos iniciais da criao do blogue (que descreveremos no captulo referente) e, qui, acreditando que a nossa participao poder ajudar a sensibilizar para a importncia da NET nos Jardins de Infncia. Tomada a deciso, houve que formalizar o projeto, de forma a no nos desviarmos/descentrarmos do seu fio condutor. Com as aes a desenvolver pretendemos recriar as componentes do computador e as personagens dos jogos, a interiorizao de alguma linguagem internauta, num trabalho que se pretende criativo, imaginativo e estimulante, onde fantasia e realidade possam coexistir em parceria. Por isso aqui estamos O estmulo (participar no concurso) deu-nos novo alento e fez-nos sonhar novamente
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Porqu?
Porque Eles no sabem, nem sonham, que o sonho comanda a vida, que sempre que um homem sonha o mundo pula e avana como bola colorida entre as mos de uma criana. Antnio Gedeo Mas tambm porque acreditamos que - O computador no sendo um fim em si mesmo uma ferramenta que, posta ao servio da escola, abre um incomensurvel leque de potencialidades; - A utilizao do computador dever ser orientada para criar contextos que favoream o desenvolvimento de formas especficas de conhecimento (Papert); - Diversificado e estimulante, assim que deve ser o mundo que circunda a criana, para que o seu desenvolvimento se processe de uma forma adequada e profunda. O computador como parte integrante do dia a dia deve integrar esse mundo, do qual a escola no se pode desagregar sob pena de ser ultrapassada. Alis a escola deve ter o papel agregador destas vertentes que fazem parte da vida de todos ns: escola/famlia/meio fsico e social; - Jogando, fantasiando, sonhando a criana aceita a possibilidade de errar, de tentar, de arriscar. Aceita o desafio do crescimento.

Pblico alvo:
O presente projeto tem como destinatrios primordiais as 53 crianas do Jardim de Infncia de Boleiros Maxieira e suas famlias.

Objetivos
1 - Divulgar junto da comunidade escolar as atividades que desenvolvemos com as crianas e dar relevo s que esto associadas ao conhecimento e utilizao da estao Kidsmart; 2 - Permitir/facilitar o dilogo entre os Encarregados de Educao, os seus Educandos e a escola; 3 - Familiarizar as crianas com a utilizao das TIC e linguagem relacionada; 4 - Favorecer a articulao entre as diversas reas do saber, proporcionando um aprofundamento de alguns contedos especficos e levando produo de novos conhecimentos; 5 - Fortalecer os laos criana/famlia/Jardim de Infncia, criando mais espaos para a participao ativa de todos; 6 Promover o desenvolvimento integral da criana; 7 Incutir o sentido de responsabilidade na utilizao dos equipamentos; 8 Sensibilizar/alertar para riscos subjacentes utilizao das TIC, referenciando estratgias de superao; 9 - Optimizar o uso da estao kidsmart e promover: a) a articulao entre contedos e estratgias; b) a articulao com outros nveis de ensino; c) a aquisio de competncias bsicas no uso das TIC; 10 (E, por ltimo, mas no necessariamente em ltimo lugar) Participar no concurso de Blogues promovido pelo Ministrio da Educao e Cincia, dando a conhecer o nosso trabalho.

Metodologia:
Aps algumas leituras bibliogrficas e documentais mais atentas, disponibilizadas na formao proporcionada s educadoras, determinou-se ser importante, numa fase inicial (pr - divulgao do projeto): a) PASSAGEM DE INQURITOS - 1 A passagem de um inqurito para sondar junto dos Encarregados de Educao, nossos parceiros diretos, qual o seu entendimento sobre
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o uso das TIC no Jardim de Infncia, utilizao do equipamento em casa, e se as caratersticas scio familiares e econmicas condicionam o grau de participao das famlias nestas atividades. Sondar se as nossas crianas costumam referenciar o desenvolvimento de atividades relacionadas com o uso do computador na escola; 2 - Disponibilizar um inqurito online para aferir: qual o tipo de leitores habitual da nossa pgina, quais as dificuldades sentidas relativamente sua funcionalidade e quais as sugestes apresentadas para melhoria da performance do espao. Numa primeira fase este inqurito ser colocado online na pgina, sem conhecimento prvio dos Encarregados de Educao, aps o que se far o levantamento e anlise de dados. Numa 2 fase iremos fazer informao escrita aos EE solicitando o seu preenchimento. Faremos depois uma anlise comparativa dos resultados; 3 Atualizao do blogue Caldeirada de midos com as notcias de situaes significativas que j ocorreram este ano letivo e que ainda no foram publicadas.

Segunda fase IMPLEMENTAO DO PROJETO:

a) Apresentao do projeto aos Encarregados de Educao - Criao de um blogue destinado aos Encarregados de Educao, mas de livre acesso a toda a comunidade internauta (O cantinho dos paps), com colocao online do projeto e anlise dos resultados obtidos no inqurito. Interligao entre os vrios sites: blogue dos Enc Ed., site com informaes teis sobre o jardim de Infncia (que estamos a construir) e blogue de notcias das atividades desenvolvidas na escola. Todos estes sites estaro ligados em rede bastando um clique para circular entre eles. b) Apresentao do projeto s crianas: Iremos dinamizar uma reunio geral de escola. Iremos solicitar que cada elemento venha dizer o que acha do computador que est no gabinete. As respostas das crianas sero gravadas em udio. No final das entrevistas ouvirse- o som de um fogueto e as crianas sero levadas a observar atravs da janela. No meio do campo da bola do Vasco da Gama (grupo desportivo que est em frente ao JI) ir estar a nave espacial. A nave transporta 3 personagens: a Ramona, o Kid e o Smart. Estes personagens contam as crianas que vem do ciberespao, apresentam se e solicitam que lhes mostrem a sua terra. Est lanado o desafio. No dia seguinte vir uma me (que domina conhecimentos na rea) escola dar uma aula sobre computadores. c) Persecuo do projeto - A partir deste momento estes personagens iro interagir com as crianas e vo acompanh-las em todo o processo. As crianas vo dar-lhes a conhecer o seu mundo (espao fsico e social). As personagens, Ramona, Kid e Smart, vo ajud-los a trabalhar online e offline no computador: fazer pesquisas (por exemplo assuntos relacionados com as tecnologias da comunicao e informao,,,, a forma como funcionam as naves espaciais, ); registar online no blogue caldeirada de midos as descobertas (
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janela que a primavera est a chegar, usando a NET e o porttil das educadoras); explorar os jogos e partilhar com os colegas as descobertas; elaborar registos grficos no computador mas tambm usando formas mais tradicionais de registo (desenho e pintura) que aps fotografia ou digitalizao sero colocadas no site. As mascotes dos jogos viro falar sobre as suas reas de contedo (matemtica, geografia, ) e ajudaro as crianas a descobrir jogos que existam na escola e potenciem aquelas reas. Iremos fazer visitas de estudo dentro da Freguesia e apresentar os locais de interesse e algumas instituies significativas da localidade. Nestas visitas de estudo ser definido um grupo de crianas da sala dos 5 anos (porque est estabelecido que so os finalistas os administradores do blogue) que desempenharo as seguintes profisses e funes associadas: Jornalistas, reprter fotogrfico, se for o caso e redator chefe. A esse grupo competir fazer a escolha dos materiais produzidos, relatar o acontecimento em textos simples, trabalhados em grande grupo, que possam ser digitados pelas crianas. Ir programar-se uma visita ao jornal local para que as crianas se apropriem de alguma linguagem jornalstica. Nessa visita aproveitaremos para divulgar o nosso site e pedir a colaborao da entidade. Haver um cuidado acrescido em no colocar imagens das crianas online. Tem sido um trabalho realizado desde o inicio do blogue com os Encarregados de Educao (mesmo correndo o risco de perder audincia). Excetuam-se as seguintes situaes: as crianas estarem caraterizadas; o seu rosto no estar visvel; as crianas estarem de costas. Como o nosso jardim comporto por 3 salas (sala dos 3, sala dos 4 e sala dos 5 anos) e no quisemos beneficiar um grupo em detrimento de outro, optmos por colocar a estao Kidsmart no gabinete. Ao chefe de cada sala dado o benefcio de ir utilizar o equipamento. Assim conseguimos que as crianas de todas as salas dele beneficiassem e os mais velhos ajudassem/ensinassem os mais pequenos a adquirir competncias bsicas no uso do computador (ligar, desligar, manuseio do rato). De notar que o grupo acompanhado por uma funcionria que est abrangida por uma parceria de insero na vida ativa e, de alguma forma, domina a utilizao destas tecnologias. d) Concluso O projeto termina com a partida dos nossos amigos de volta ao espao. Com a sua ajuda enviaremos o nosso endereo eletrnico para o concurso, daremos uma festa de despedida convidando os amigos, que possam ter colaborado connosco nesta caminhada e, no meio do campo de Vasco da Gama, deixaremos os nossos amigos partir ouvindo dentro da nossa escola a contagem decrescente e a ignio do fogueto.

ATIVIDADES ESTRATGIAS A DESENVOLVER:

Pesquisa e escrita na WEB acerca de assuntos relacionados com os temas abordados; Escrita de pequenas frases ou textos que permitam, ao mesmo tempo, a familiarizao com o teclado e reconhecimento e disposio das diversas letras;
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Comunicao entre escolas ou outras entidades por intermdio de instrumentos de comunicao escrita como o correio electrnico. Uso de vrias funcionalidades do computador com o apoio dos adultos nomeadamente: processamento de texto, Internet/Web e correio electrnico; Criao de espaos interativos (blogue dos pais e site do jardim a realizar antes do inicio do projeto); Utilizao de ferramentas de processamento de fotos (smilebox, autocollage; fotoshop); Participao das crianas na seleo de materiais e textos sobre atividades vividas/experienciadas; Entrevistas, registos udio (podcast), fotogrficos; Apresentao de slide Shows, power point, desenhos feitos no computador relacionados com alguns temas; Construo de uma histria (baseada em todo o processo) sobre a estao kidsmart; Motivao sistemtica dos Encarregados de Educao na participao no blogue; Colocao online de reflexes e sites que falem sobre os riscos da NET para alerta dos Enc Ed; Aula dada por uma me; Visitas de estudo; Caminhada pela sade com lanche saudvel e apresentao das personagens (Ramona, Kid, Smart) E, todas e mais algumas que possam surgir e se enquadrem na temtica;

Avaliao
H 2 momentos de avaliao: 1 momento Avaliao inicial. Antes de se dar inicio ao projeto, com a informao aos Encarregados de Educao e a colocao online deste documento, faremos uma avaliao inicial do site Caldeirada de midos retirando do histrico do blogue a pgina referente s estatsticas. Faremos tambm uma anlise ao inqurito que se encontra online (titulado A sua opinio conta). Dado este primeiro passo iremos informar por escrito (atravs de 1 recado) os Encarregados de Educao do projeto, sites e questionrio, documentos que estaro online, para que os possam ler e dar a sua opinio. Paralelamente entregaremos o 2 questionrio em suporte de papel para que todos possam responder. Para tal daremos um prazo de 5 dias. Recebidos os Inquritos proceder-se- anlise dos mesmos. Os resultados sero colocados online no Cantinho dos paps (blogue que estar a funcionar em rede com a caldeirada de midos).

2 Momento 30 de Maio s 24H recolha de todos os dados relativos atividade do blogue, no perodo que decorreu o projeto (20 de Abril a 30 de Maio). Nova passagem dos inquritos. Anlise dos resultados comparando-os com a avaliao inicial. A avaliao ter tambm em conta os seguintes parmetros:

O grau de participao das famlias; O feedback dado pelas crianas.

O preenchimento dos inquritos; A documentao colocada nos sites; A diversidade dos materiais usados e disponibilizados online; A participao das crianas no desenrolar de todo o processo;

Haver ainda lugar para o preenchimento de mais um inqurito, passado aos Encarregados de Educao, para aferir da alteraes verificadas no comportamento das crianas nomeadamente se houve aumento da descrio de atividades relacionadas com o uso dos computadores.

CALENDARIZAO:
Ms Dia do ms Dia da semana Atividade Manh Tarde Visita da higienista oral.Disponibilizar o projeto online aos Enc. Ed.; (Sbado 21) Trabalho off-line na estao. Reunio geral de escola. Rgisto udio Registo da atividade dos pareceres acerca do Kidsmart. Chegada do fogueto ao campo do Vasco da Gama Aula sobre computadores e NET dada Visualizao Powerpoint sobre o 25 de Abril; por uma me. Referncia de medidas Registo de segurana. Feriado Apresentao da mascote da Registo online da atividade. matemtica; conversa sobre os jogos e Explorao dos jogos da matemtica visualizao em ecr gigante Visita ao jornal de Ftima Registo da atividade Explorao dos jogos da matemtica Comemorao do dia da famlia com passeio pedestre e lanche saudvel, com a presena dos nossos ilustres convidados Ramona, Kid e Smart. Apresentao da mascote da cincia; Explorao do jogo das cincias Encontro com os cientistas que Registo da atividade frequentam a nossa escola FERIADO Visita da GNR Escola Segura Registo da atividade Explorao do jogo das cincias Visita aos fornos da cal Registo da atividade Explorao do jogo das cincias Desenho a minha me com o programa paint Explorao do jogo das cincias Registo da atividade Explorao do jogo da geografia. Observao do globo terrestre. Elaborao do e-mail

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24 ABRIL

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5 6
Sbado

30

2 3 4 7

4 5 6 2

MAIO

Preparao de uma surpresa online para a me Apresentao da mascote da geografia, Observao em ecr gigante

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3 4 5 6 2 3 4 5 6

Observao da Natureza: A primavera na nossa terra. Visita aos Bombeiros de Ftima. Tema Segurana Visita s pedras com cara de mulher

convite aos meninos do 1 ciclo. Registo da atividade Registo da atividade Explorao do jogo da geografia. Observao do globo terrestre Explorao do jogo da geografia. Observao do globo terrestre Registo da visita. Continuao

Registo da opinio das crianas sobre alguns dos jogos. Elaborao de podcast Preparao da Visita de estudo ao Continuao Jardim zoolgico. Apresentao da mascote da cincia. Visita ao Jardim zoolgico Registo da visita

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Elaborao de conjuntos com animais selvagens e domsticos. Resposta questo: A que grupo pertencem as nossas mascotes? Preparao da visita do 1 ciclo. Construo das reas com as crianas (cincia, pintura, modelagem, fantoches, computador). Preparao da entrevista a alguns meninos do 1 ciclo Receo ao 1 ciclo explorao dos Registo da atividade. Preparao da espaos). Entrevista a alguns meninos entrevista Maria Joo. Novo convite por edo 1 ciclo mail para os meninos do 1 ciclo para virem participar na festa de despedida dos nossos amigos. Entrevista Maria Joo sobre a sua Registo da atividade. Convite escrito a uma atividade de orientao dos meninos av para nos vir contar a histria de Boleiros. na estao Kidsmart Visita Cisterna do Capucho Registo da atividade. Pesquisa on-line sobre o tema A nossa terra est na NET Pesquisa na NET sobre a origem do nome do nosso campo da bola Vasco da Gama. Quem foi Vasco da Gama? Foto de famlia autocollage Visita ao Casalinho Farto Casa de turismo rural que tem uma capela muito antiga A despedida dos nossos amigos est para breve. Construo de um postal com imagens do planeta terra para lhes oferecer. Pesquisa de imagens na NET. Histria do nome de Boleiros. Confeo de bolos para a festa de despedida. Despedida no campo Vasco da Gama com a presena dos meninos do 1 ciclo e a presena da Coordenadora do Pr-escolar. Registo da atividade. Registo da atividade. Foto de famlia autocollage Os Vasquinhos

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Registo da atividade

Registo da atividade

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Registo da atividade

Registo da atividade

31 Notas:

Anlise dos observaes/resultados/envolvimento. Lanamento dos dados na pgina dos Enc. De Educao (O cantinho dos paps)

1- Os registos das atividades sero feitos diariamente. Decorrer um registo online feito pelas crianas para ser visualizado no blogue. Paralelamente decorrer um registo offline com recurso a algumas ferramentas como sejam os programas de desenho. As crianas podem fazer o registo usando formas mais tradicionais (desenho, pintura) que podero ser fotografadas e colocadas online. 10

2- No decorrer de toda a atividade ir sendo criada uma histria para colocao online que relata todo este nosso percurso com a estao Kidsmart e ser+a disponibilizada no ltimo dia; 3- Para todas as visitas haver um grupo de reprteres fotogrficos. Procurar-se- que todas as crianas dos grupos possam assumir essas funes; 4- Todos os dias haver trabalho de explorao dos jogos didticos na estao kidsmart. Excetua-se o dia da visita ao Jardim Zoolgico; 5- Todos os dias haver a publicitao de um artigo, podcast ou outra qualquer funcionalidade; 6- No blogue dos Encarregados de educao as educadoras colocaro algumas reflexes.

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ANEXOS
Questionrio 1 - http://www.surveymonkey.com/s/QVQRKBS Questionrio 2 - http://www.surveymonkey.com/s/HP2JCR8

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