PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Pembelajaran kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang mengaitkan isi pelajaran dengan pengalaman harian individu masyarakat, dan alam pekerjaan. Pembelajaran kontekstual disampaikan dalam persekitaran yang pelbagai, secara konkrit yang melibatkan latih amal (hands-on) dan berfikir (minds-on) .

 Pembelajaran berlaku apabila murid berupaya menghubungkaitkan pengetahuan baru secara bermakna dan menghayati kerelevanan pembelajaran dengan kehidupan mereka. Menurut teori pembelajaran kontekstual, pembelajaran hanya berlaku apabila murid memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara tertentu sehingga mereka memahami maksud dalam kerangka rujukan mereka sendiri.

REACT
RELATING (HUBUNGKAIT)

TRANSFERING (PINDAHKAN)

EXPERIENCING (MENGALAMI)

COOPERATING (BEKERJASAMA)

APPLIYING (APLIKASI)

murid belajar dalam konteks menghubungkaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman hidup.

murid belajar dalam konteks penerokaan, penemuan dan reka cipta.

murid belajar dalam konteks bagaimana pengetahuan atau informasi boleh digunakan dalam situasi lain.

murid belajar dalam konteks bekerjasama, memberi maklum balas dan berkomunikasi

murid belajar dalam konteks pengetahuan sedia ada dan menggunakan atau membina daripada apa yang diketahui.

P&P lebih menarik

Meningkatkan pemikiran kreatif TUJUAN

Meningkatkan minat murid

Pengalaman konkrit, penglibatan langsung murid

Pembelajaran realistik & praktikal

Kekangan masapersediaan & mencapai matlamat

Sukar mendapat situasi sebenar bagi item P&P

Kawalan aktiviti P&P murid kompleks

Tahap lefahaman & kesediaan guru

Kelemahan

Sesuai pada murid pencapaian tinggi