Professional Documents
Culture Documents
Bidang 1 Eviden N Contoh
Bidang 1 Eviden N Contoh
B1 B1D1E1 Boleh menyatakan ciptaan Tuhan Cth: sungai, tasik, planet, galaksi
B2 B2D1E1 Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan Cth: manusia anggota yang tersusun rapi dan wajah yang menarik, mempunyai akal; alam semesta haiwan, tumbuh-tumbuhan yang cantik, pelbagai bentuk muka bumi spt gunungganang, sungai; (kaitkan dengan fungsi setiap ciptaan)
B3 B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan Cth: menjaga ciptaan Tuhan spt tidak mencemarkan alam; membunuh haiwan
B4 B4D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama Cth: lakukan berdasarkan kehendak agama (takut berdosa)
B5 B5D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat Cth: menjaga alam sekitar agar manusia dapat menikmatinya
B6 B6D1E1 Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh diteladani Cth: dicontohi
Amanah
B1D2E1 Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth: jujur, ikhlas, tidak berbohong/menipu
B2D2E1 Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth: untuk mendapat kepercayaan daripada orang lain
B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth: perlakuan yang menunjukkan bercakapbenar, berpegang pada janji
B4D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah Cth: AJK Koperasi sekolah/Pengawas tidak salahguna kuasa/tugas
B5D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat Cth: AJK Koperasi mengendalikan urusan jual beli, dipuji oleh ibu bapa/warga sekolah
B6D2E1 Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Harga Diri
B1D3E1 Boleh menyatakan cara menjaga maruah diri Cth: dengan mengenali diri sendiri
B2D3E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri Cth: jelaskan kepentingan mengenali diri sendiri utk menghargai keistimewaan diri; memperbaiki kelemahan diri
B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri Cth: tindakan menjaga maruah diri tingkah laku baik
B4D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan Cth: perlakuan tidak langgar undang-undang sekolah spt conteng tandas
B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: tindakan yg dipuji oleh masayarakat sekolah spt sopan, lemah lembut
Cth: dicontohi B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth; dicontohi
Bertanggungjawab
B1D4E1 Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran Cth:aspek pemakanan, tubuh badan, fizikal, persekitaran
B2D4E1 Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran Cth: kesan terhadap pertumbuhan dari segi saiz dan berat badan - Nyawa, selesa
B3D4E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran Cth: mandi, gosok gigi, kekemasan diri, jaga kebersihan persekitaran,
B4D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan Cth: rancang aktiviti gotongroyong untuk kebersihan sekolah,makanan seimbang
B5D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: menjaga kebersihan walau di mana sahaja berada
B6D4E1 Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth; dicontoh, role model
Hemah Tinggi
B1D5E1 Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan Cth: ucapan salam, terima kasih - ketuk pintu
B2D5E1 Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan Cth: dihormati, ramai kawan
B3D5E1 Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan Cth: memberi salam kepada guru dan rakan, tidak memotong percakapan guru
B4D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan Cth: tidak biadap terhadap guru, duduk secara sopan
B5D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: sentiasa bersopan dalam pelbagai situasi (walau pun tiada faedah/ganjaran)bertegur Sapa dengan orang tua, jiran
B6D5E1 Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi
Toleransi
B1D6E1 Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat Cth: status sosio ekonomi, agama/kepercayaan, adat resam
B2D6E1 Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat Cth: elak pergaduhan, hidup harmoni, semangat perpaduan
B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat Cth: boleh hidup dalam keadaan bertolak ansur (penyelesaian masalah) memaafkan rakan
B4D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan Cth: perlakuan untuk elakkan pergaduhan di sekolah, hormati rakan n orang lain
B5D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: hidup bertolak ansur, sabar untuk keharmonian masyarakat
B6D6E1 Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi
Berdikari
B1D7E1 Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain Cth: cuci kasut tanpa disuruh, bersihkan kelas sendiri, pakaian sekolah
B2D7E1 Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain Cth: kurangkan beban ibu bapa/ guru, siapkan kerja
B3D7E1 Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain Cth: boleh kemas tempat tidur sendiri, cuci kasut sendiri
B4D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan Cth: bersih kelas ikut jadual bertugas, rutin di rumah
B5D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: boleh berdikari dalam pelbagai perkara/situasi walaupun tanpa pengawasan, baca buku walaupun guru tiada dalam kelas
B6D7E1 Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi
Kerajinan
B1D8E1 Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup Cth: cekal, daya usaha, dedikasi,
B2D8E1 Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu Cth: boleh mengaikan ciri kerajinan dengan kejayaan, sanggup terima kegagalan n perbaikinya
B3D8E1 Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup Cth: perlakuan sentiasa rajin belajar
B4D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan Cth: hadir kelas tambahan, aktiviti koko,
B5D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: kerajinan tanpa sempadan
B6D8E1 Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi
Kasih Sayang
B1D9E1 Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain Cth: tidak membahayakan diri sendiri; ibu bapa sayang anak
B2D9E1 Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain Cth: keluarga bahagia, jiwa tenang
B3D9E1 Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain Cth: tidak merokok, ikut cakap ibu bapa, ambil berat terhadap adikberadik
B4D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan Cth: tidak terlibat dalam kes juvana, gaduh, buli (sekolah)
B5D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: menyayangi semua anggota masyarakat spt jiran, menolak ajakan yang negatif
B6D9E1 Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi berketerampilan
10
Keadilan
B1D10E1 Boleh menyatakan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga Cth: agihan tugas, pembahagian barang, peluang pendidikan, layanan sama rata
B2D10E1 Boleh menjelaskan kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga Cth: elak konflik, wujud keluarga bahagia, tidak bergaduh
B3D10E1 Boleh menunjukkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga Cth: berkongsi makanan di meja makanan, kerja bersama
B4D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga Cth: adil dalam melaksanakan tugas yang ditetapkan oleh ibu bapa, hukuman adil
B5D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat Cth:adil dalam keluarga dipraktikkan dalam masyarakat spt agihan tugas di sekolah
B6D10E1 Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi
11
Rasional
B1D11E1 Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat Cth: selidik sumber spt tanya guru, tanya rakan, tanya ibu bapa, pengesahan maklumat
B2D11E1 Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat Cth: elakkan kebimbangan/keraguan, huru-hara
B3D11E1 Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat Cth: tindakan yang menyiasat segala maklumat
B4D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan Cth: mendapatkan maklumat dengan cara yang betul (sumber yang boleh dipercayai) -Ketua keles
B5D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: tidak salah guna maklumat demi keharmonian masyarakat
B6D11E1 Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: dicontohi dan boleh diterima semua pihak
12
Kesederhanaan
B1D12E1 Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian Cth: sederhana dalam berbelanja, pemakanan, rekreasi
B2D12E1 Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian Cth: elak pembaziran, kesan buruk terhadap kesihatan,
B3D12E1 Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian Cth: jimat cermat, makanan seimbang dan tidak berlebihan n ikut keperluan sahaja
B4D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan Cth: diet pemakanan, rancang perbelanjaan
B5D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: elakkan pembaziran kerana prihatin kesusahan orang lain, tidak jejaskan perbelanjaan ibu bapa
B6D12E1 Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
(kesederhanaan yang meliputi semua aspek, bukan satu atau dua perkara)