Pengesahan Ketua Jabatan: Tarikh :

RANCANGAN INSTRUKSIONAL Fakulti Jabatan Semester Sesi Nama Kursus Kod Kursus Jam Kredit Prasyarat : Pendidikan dan Pembangunan Manusia : Jabatan Pendidikan Awal Kanak-Kanak dan Pendidikan Khas : Semester 1 : 2011/2012 : Ekspresi Kreativiti Kanak-kanak (Appreciation Child Creativity) : KAE3013/KAE1013 :3 :-

MAKLUMAT PENSYARAH Nama : Noor Aini Ahmad E-mail : noor.aini@fppm.upsi.edu.my Nombor Telefon : 05-450 6988 No. Bilik : B1-15 Kompleks Malim Sarjana, UPSI SINOPSIS : Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada teori-teori seni dan kreativiti kanakkanak melalui seni lukis, kraftangan, nyanyian dan muzik, pergerakan kreatif, drama dan main di pusat asuhan dan prasekolah. Kursus ini menfokuskan kepada teori dan kemahiran perkembangan kreativiti kanak-kanak; aktiviti seni dan penilaian kemahiran dan hasil seni kanak-kanak; aktiviti-aktiviti menghasilkan pelbagai jenis aktiviti seni daripada bahan-bahan persekitaran secara kreatif; teori kreativiti dan peringkat perkembangan artistik kanak-kanak. (This course introduce the theories of arts and creativities through the appreciation child creativity, such as drawing, crafts, songs and music, creative movement, play and drama at day care centre and preschool. Courses including child arts activities, assessment of skill, theory and children artistic development.)

HASIL PEMBELAJARAN: Di akhir kursus, pelajar boleh 1. Menganalisis teori-teori seni dan kreativiti serta peranan seni. 2.Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak. 3. Menghasilkan persembahan drama/muzik/pergerakan kreatif. 4. Mempunyai kemahiran berfikir dan penyelesaikan masalah secara kreatif. 5.Mempunyai kemahiran diamanahkan. kerja berpasukan untuk melaksanakan tugas yang

RUJUKAN: Bate, J.K. (2000). Becoming an Art Teacher. United Kingdom: Learning. Mohd. Azhar Abd. Hamid. (2004). Teknologi Malaysia.

Wadsworth Thomson

Eva. L. Essa. (2003). Introduction to Early Childhood Education. Canada: Delmar Learning. Kreativiti: Konsep dan teori praktis. Johor: Universiti

Abdul Shukor Hashim, Badrul Isa, Khairezan Rahmat dan Zuraimi Zakaria. (2007). Modul Perkembangan seni dan kanak-kanak, Universiti Terbuka Malaysia. Kuala Lumpur: UNITEM. Sdn. Bhd. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Huraian Kurikulum Prasekolah Kebangsaan. Malaysia: Pusat Perkembangan Kurikulum,Kementerian Pendidikan Malaysia. KAEDAH PENGAJARAN: Kuliah Bengkel/praktikal Persembahan KAEDAH PENERAPAN KI: AKTIVITI/KI KOM KBPM / / Petunjuk: KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK KU PBPM / PSK / PIM / ETIK / KU

Kemahiran Berkomunikasi Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat Kemahiran Kerja Berpasukan Kemahiran Kepimpinan Etika Profesional Kemahiran Keusahawanan

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR: Tugasan : Peperiksaan Akhir : JUMLAH BESAR PENGGREDAN SKALA UPSI Gred A AB+ B BC+ C CD+ DE Julat Markah 80 100 75 79 70 74 65 69 60 64 55 59 50 54 45 49 40 44 35 39 0 34 :

60% 40% 100%

PNG(S/K) 4.00 3.70 3.40 3.00 2.70 2.40 2.00 1.70 1.40 1.00 0

Taraf Cemerlang Cemerlang Kepujian Kepujian Kepujian Lulus Lulus Lulus Lemah Lulus Lemah Lulus Lemah Gagal

JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU Minggu 1 Tajuk Pendekatan dan teori dalam seni: i. Teori kreativiti dan pemikiran kreatif ii. Tokoh-tokoh seni visual mengenai kreativiti Seni dan perkembangan kanak-kanak: i. Estetika dan kanakkanak ii. Imaginasi kanak-kanak Pengajaran kraftangan kanak-kanak Persediaan mengajar i. Objektif pengajaran ii. Set induksi iii. Langkah pengajaran iv. Penilaian v. Penutup 4 Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti menggambar i. Lukisan Hasil Pembelajaran Menganalisis teori-teori seni dan kreativiti serta peranan seni. Aktiviti pengajaran Penerangan kursus Kuliah Menganalisis teori-teori seni dan kreativiti serta peranan seni. Kuliah KOM KBPM KI KOM KBPM Rujukan Mohd. Azhar Abd. Hamid. (2004). Kreativiti: Konsep dan teori praktis. Johor: Universiti Teknologi Malaysia. Eva. L. Essa. (2003). Introduction to Early Childhood Education. Canada: Delmar Learning. Bate, J.K. (2000). Becoming an Art Teacher. United Kingdom: Wadsworth Thomson Learning.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah

KOM KBPM ETIK

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

ii. Catan iii. Kolaj iv. mozek 5 Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti menggambar i. Cetakan ii. Resis iii. Gosokan 6 Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti menggambar i. Percikan ii. Capan 7 Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti membuat rekaan dan corak i. lipat dan celup ii. tiupan Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak. Kuliah Bengkel/praktikal KOM KBPM

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

Aktiviti membuat rekaan dan corak i. titisan ii. renjisan 9 Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti membuat rekaan dan corak i. pualaman ii. cetakan iii. lipatan dan guntingan Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti membentuk binaan i. mobail ii. model iii. boneka Pengajaran seni lukis kanak-kanak Tunjang fizikal dan estetika: Aktiviti membentuk binaan i. diorama ii. origami iii. topeng mata iv. topeng muka

seni dan kreativiti kanakkanak.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

10

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

11

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti seni dan kreativiti kanakkanak.

Kuliah Bengkel/praktikal

KOM KBPM

12

Pengajaran nyanyian, muzik kanak-kanak

Menghasilkan persembahan drama/muzik/pergerakan kreatif. Mempunyai kemahiran berfikir dan penyelesaikan masalah secara kreatif. Mempunyai kemahiran kerja berpasukan untuk melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Kuliah Persembahan

KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK

13

Pengajaran tarian kanakkanak

Menghasilkan persembahan drama/muzik/pergerakan kreatif. Mempunyai kemahiran berfikir dan penyelesaikan masalah secara kreatif. Mempunyai kemahiran kerja berpasukan untuk melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Kuliah Persembahan

KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK

14

Pengajaran dramatika kanak-kanak

Menghasilkan persembahan drama/muzik/pergerakan kreatif. Mempunyai kemahiran berfikir dan penyelesaikan masalah secara kreatif. Mempunyai kemahiran kerja berpasukan untuk melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Kuliah Persembahan

KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK