2008 KPSS

13. 2005te uygulamaya konulan ilkretim programlarnn dayand belirtilen yaplandrmac (oluturmac) renme yaklam iin aadakilerden hangisi dorudur? A) retmen, bilgileri yaplandrarak sistematik bir biimde renciye sunmaldr. B) Bilginin nasl yaplandrlacan ve nasl kullanlacan, ders kitaplar ve retmen klavuzlar ayrntl olarak anlatmaldr. C) rencilerin, nceden rendikleri bilgileri zaman zaman tekrar edip hatrlamalar nemlidir. D) renciler, retmenden, retim aralarndan ve kitaplardan rendikleri bilgileri gerektii zaman ve kendilerinden istendiinde bir dzen iinde sunmaldr. E) Bilisel etkinlikler iinde renilen yeni bilgiler eski renilenlerle birlikte yorumlanr, gelitirilir ve sentezlenir. 13. Yaplandrmac retimde, retmen; kendisinin etkin rencilerin edilgen olduu konumdan, rencilerin etkin biimde kendi renmelerini ynetmesine rehber olan kii konumuna gemitir. Bu deiimin altndaki temel saytl, renmenin doal olarak organizmann kefetme ve bilme isteinden dolay kiiyi etkin klaca dncesidir. Bu nedenle retim sreci rencilerin bilgiyi edilgen olarak almalar yerine bilgiyi etkin bir biimde ileyerek, yeni bilgileri eski bilgilerle yorumlayarak, gelitirmesini, sentezlemesini salayacak ekilde dzenlenir. (Cevap E) 14. Bir Trke retmeni snfta 5 - 6 kiilik gruplar oluturmutur. Gruplara, televizyonda Trkenin kullanlmas, gazete ve dergilerde Trkenin kullanlmas,
YEDKLM YAYINCILIK

ETM BLMLER
14. Proje tabanl renme, rencinin farkl disiplinlerde rendii kavramlara ve ilkelere dayal olarak problem zme; bir rn ortaya karmak zere bireysel ya da grup olarak bir aratrma projelendirmesi ve bilimsel yntemi kullanarak almalar yapmasdr. Proje tabanl renme hem rnn, hem srecin hem de bu sre iinde rencinin kazand btn davranlarn deerlendirilmesi gerekir. (Cevap D)

YEDKLM YAYINCILIK

YEDKLM YAYINCILIK

15. retme - renme srecinde, aadakilerden hangisi yaplrsa bireyin bilisel geliimine en fazla hizmet edebilir? A) retmen rencilere yeni bilgileri vermeden nce eski bilgileri zetlerse B) Dsal uyaranlardaki arlktan kanlr, isel uyaranlar kontrol edilirse C) renciler farkl dnmeye ve oklu bak as gelitirmeye ynlendirilirse D) Snfta sessiz bir ortam yaratlarak renciler renme konusunda uyarlrsa E) renilenler konusunda altrmalar yaptrlarak renme pekitirilirse 15. Bilisel geliimde edilgen zihin, dinleyici renci yerine yeni retim yntemlerinin kullanld, etkin zihin, atlgan rencilerin farkl dnmeye ve oklu bak alarna ynlendirilmesi, aratrmac retmen ve aktif okul kavramlar sz konusudur. rencinin renme merakn destekleyen, deneyerek, yaparak ve yaayarak renmesini salayan uygulamalara eitimde yer verilir. A, B, D ve E seenekleri bilisel geliime C seenei kadar katk yapmamakla birlikte D seeneinin hi katks yoktur. (Cevap C)

yklerde Trkenin kullanlmas ve akranlarnn Trkeyi kullanmalar konularn vermitir. rencilerden sorunu belirlemelerini, veri toplamalarn, verileri deerlendirmelerini ve rapor yazp sunmalarn istemitir.

Bu retmenin uygulad yaklam, yntem ya da teknik aadakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) KPSS oklu zekya dayal renme rnek olay incelemesi Grup tartmas Proje tabanl renme Kaynak kiiden yararlanma

ETM BLMLER
16. Aadaki tabloda iki farkl renme yaklamnn zellikleri verilmitir. I renciye retim srecinde bireysel olarak sorumluluk verilmez. II Birlikte renme nemlidir.
YEDKLM YAYINCILIK

2008 KPSS
17. rencileri arasnda gzlemledii zorbalk davranlar karsnda rencilere bu yaptklarnn ne kadar yanl ve zararl olduunu aklayan bir retmen, teneffste oyuna dalp derse ge kalan renciler snfa girerken kapda durup hafife enselerinden iteklemektedir. Bu retmenle ilgili olarak zellikle aadakilerden hangisi sylendiinde doru olur? A) rencilerle salkl iletiim kuran ve ayn zamanda ilkelerine bal B) Zaman ve sorumluluklar konusunda titiz ve bu konuda rencilerine model C) Tutumlar ile davranlar elikili D) iddet konusuna duyarl, zorbalkla mcadele eden ve ayn zamanda disiplinli E) rencilere dorular anlatan ve yanllar karsnda kk cezalar verilmesi gerektiine inanan

Sosyal becerilerin gelitirilmesi ncelikle hedeflenmez. Bir lider belirlenir. retmen, sreci ynetir.

Sosyal becerilerin gelitirilmesi nemlidir. Liderlik mtr. paylal-

retmen, sreci gzler ve ynlendirir. aadakilerden II Bireyselletirilmi birlikli

Bu renme yaklamlar hangisinde verilenler olabilir? I A) B) C) D) E) Geleneksel Geleneksel Byk grupla Byk grupla birlikli

Dzey gruplarnda Geleneksel

16. Geleneksel renme Gruplar Karlkl Yoktur. Bireysel yoktur. birlikli renme Gruplar

YEDKLM YAYINCILIK

Bireyselletirilmi

17.

Birey her eyi dorudan renmeye gerek duymadan, bakalarnn deneyimlerini gzleyerek de pek ok eyi renebilir. rencilerin gznde saygn bir yere sahip olan retmenler kendileri iyi bir model olarak, ocuklara istendik davranlar kazandrabilirler. Zorbalk davrann ocuklarda sona erdirmek isteyen retmen tutum ve davranlaryla ocuklara model olmaldr. Salkl iletiim kuran, dorular anlatp, yanllar ufak cezalarla engelleyen, disiplinli davranlaryla rencilerdeki zorbal yok edebilir. (Cevap C)

Bamllk Olumlu Karlkl bamllk vardr. Bireysel sorumluluk vardr. sorumluluk Birbirine benzer deildir. Birbirleri iin sorumluluk duyarlar.
YEDKLM YAYINCILIK

Birbirine benzerdir. Atanan bir lider vardr.

Liderlik paylalr.

18.

alma ve sreklilik vurgulanr. Her birey sadece kendinden sorumludur. Sosyal beceriler dorudan retilir. Sosyal beceriler gz retmen gzlem yapar ve ynard edilir. lendirir. retmen grup ilevleEtkililikle ilgili grup sreci vardr. rini gz ard eder. Grup sreci yoktur. Kaynak: Gztok, F. D., retim lke ve Yntemleri, Ekinoks Eitim Danmanlk, Ankara, 2007 (Cevap B)
4

Canllarla ilgili kitaplar okumay seven, oyun oynarken, ders alrken yalnz olmay tercih eden ve ak hava ortamlarnda yaplan yrylerden holanan bireyin oklu zek kuramna gre hangi zek alanlarnn daha baskn olduu sylenebilir? A) B) C) D) E) ze dnk ve doac Doac ve mantksal Mantksal ve szel Szel ve ze dnk ze dnk ve mziksel

KPSS

2008 KPSS
18. zednk / sel Zeka: Yalnz ve sessiz alarak, rahatsz edilmeyerek, bireysel projelerle, rendikleri hakknda yazlar yazarak, konuyu kiisel deneyimlerle ilikilendirerek renmeyi severler. Doac Zeka: Doada alarak, yaam biimlerini kefederek, hayvan besleyerek, doal olaylar, bitkileri renerek ve nesneleri sraya sokup, kategorize ederek doa deneyleri ve gzlemleri yaparak, inceleyerek renmeyi severler. (Cevap A) 20.

ETM BLMLER
Trk Mill Eitim ilkelerinden demokrasi eitimi dorultusunda rencilerinde demokratik davranlar gelitirmeyi benimseyen retmen, aada verilen zelliklerden hangisine sahip olduunda rencilerinde bu ilkenin gereklerine uygun yeterlilikler gelitirme olasl en fazla olur? A) Kuralc olma C) Yeterli olma E) Profesyonel olma 20. B) Duyarl olma D) Model olma

YEDKLM YAYINCILIK

19.

oklu zek kuramnn ortaya koyduu bilgileri dikkate alarak mesleini srdren bir retmen, bu kuramn gerei olarak aadakilerden hangisini yapmaya zen gstermelidir? A) Dersi sunu biimine rencilerin almas iin aba gstermelidir. B) renciler, hazrbulunuluk dzeylerine gre bir araya getirilerek gruplanmaldr. C) rencilerin kavrayabilmeleri iin konular tekrar tekrar anlatmaldr. D) Farkl retim yntem ve teknikleri kullanmaya aba gstermelidir. E) renme gerekletiinde pekitire vermelidir. 21.
YEDKLM YAYINCILIK

Demokrasi eitimi; bireyleri, insan hak ve zgrlklerini bilen, benimseyen, sayg duyan ve savunan etkin yurttalar haline getirmeyi hedefler. 1739 sayl Milli Eitim Yasasnda yer alan on drt temel ilkeden biri demokrasi eitimi dir. Demokratik davranlar duyusal becerilerdir. Duyusal becerilerin kazandrlmas iinde retmenin model olmas gerekir. (Cevap D) Aada verilen retmen davranlarndan hangisi, retmenlik mesleinin gerektirdii etik standartlarn temel lt olarak nitelendirilebilir? A) B) C) D) E) renciyi deerlendirmede adil olma Kendi rencisine zel ders vermekten saknma nsan onuruna sayg gsterme Mesleki geliimine zen gsterme Mesleinde titiz ve zenli olma

21.

19.

nsanlarn farkl zeklara, farkl dzeylerde sahip olduunu savunan Gardner oklu Zek Kuramn ortaya atmtr. Bu kuram benimseyen retmenin dikkat etmesi gereken hususlar;
YEDKLM YAYINCILIK

Hmanistik yaklamn varsaymlarndan, insana sayg, koulsuz kabul ilkeleri gereince, insan onuruna sayg gsterme retmenlik mesleinin gerektirdii etik standartlarn temel lt olarak kabul edilmelidir. A, B, D ve E klar ise bu temel ltn etrafnda retmenlik mesleinin gerekliliidir. (Cevap C)

rencilere renmenin farkl yollar olduunu ve bu yollar kullanarak daha kalc renme salanabildiini gstermek. rencilere renme iin sekiz yolu kullanmalarn gerektirecek snf dzeni oluturma ve ev devi vermek. Ayn konu iin farkl yntem ve teknikler kullanmak. Farkl zeka eitleri iin farkl ara-gereler kullanlmal. (Cevap D)

22.

Bir retmen mesleki deneyimleri zerinde dnp seimler yapmakta ve bunlardan ders karmaktadr. Yapt seimlerin sorumluluunu stlenmekte daha sonra ise bu edinimlerini yeni planlamalarnda kullanmaktadr. retmenin bu zellikleri, aadaki st dzey becerilerden hangisine sahip olduunun gstergesidir? A) Yanstmac C) Eletirel E) Bilimsel B) Analitik D) Problem zen

KPSS

ETM BLMLER
22. Yanstc dnme: etkin, tutarl ve dikkatli dnme becerisini gelitirme yaklamdr. Yanstc dnenler; ak fikirlidirler, bireysel ve bamszdrlar, her konuda soru sorarlar, sorgulama becerisine sahiptirler, dncelerini organize edebilirler ve srekli zeletiri yaparlar. rencilere demokratik bir renme ortam ve deneyimi salanr. rencinin kendi renmesini kontrol etmesini salar. Ne biliyorum? Neyi bilmeye ihtiyacm var? gibi sorularla renme srecinde yanstc dnme aktif olarak kullanlmaldr. (Cevap A) 24.

2008 KPSS
Bir Trke retmeni bir okuma parasn aadaki basamaklar izleyerek ilemektedir: Snf kk gruplara ayrr. Okuduklar paray bireysel olarak zetledikten sonra zetlerini grup arkadalarnn zetleriyle karlatrmalarn ister. Okuma paras hakknda kitaptaki sorular nce bireysel olarak cevaplandrmalarn sonra, cevaplar grup iinde tartmalarn ister. Daha sonra, gruplardan parann ierdii fikirlerin ilikisini gsteren bir kavram haritas oluturmalarn ister.

YEDKLM YAYINCILIK

Bu retmenin dersinde yararland retim yaklam ya da kuram aadakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) Aktif renme Bireysel renme oklu zekya dayal renme Yaplandrmac renme Tam renme

23.

renci merkezli retim yaklam, rencilerin aktif olarak srecin her aamasnda yer almas temeline dayanr. Aadakilerden hangisi bu yaklam doru olarak izleyen bir retmenin yapmas uygun olmayan bir davrantr? A) rencilere projeler yaptrma, snfa sunmalarn salama B) lenecek konularn seiminde rencilerin gereksinimlerini dikkate alma C) Konular bireysel ya da grup hlindeki rencilere dnemin banda datp, srayla anlatmalarn isteme D) retim materyallerinin oluturulmasnda renci katlm salama E) rencilerin bireysel ya da grupa almalarn salama 24.

Aktif renme; rencilerin renme srecine dorudan ve etkin olarak katlmasdr. Aktif renmede renilenler tartlr, hipotezler oluturulur; incelemeler ve aratrmalar yaplr. renciler kendi zaman plann yapar, istedikleri renme amalar ve etkinliklerini seer, kendi geliimini ler, kendi hatalarn ve baarl kendileri belirler. retim, retmenin rencinin ilgisini ekmesini, doru yantlarn pekitirilmesini, yanllarn dzeltilmesini, rencilere dnt verilmesini ve rencilerin etkin olarak retim srecine katlmasn gerektirir. Thomas Goodun nerdii aktif renme, bir dizi retim yntemlerini ierir. Bunlar; ibirlikli renme, amalarn rencilerle birlikte oluturulmas, renci projeleri, alan gezileri. (Cevap A)

23.

rencilere projeler yaptrma, snfa sunmalarn salama, ilenecek konularn seiminde rencilerin gereksinimlerini dikkate alma, retim materyallerinin oluturulmasnda, seilmesinde ve kullanlmasnda renci katlmn salama, rencilerin bireysel ya da grupla almalarna olanak salayacak eitimretim ortam oluturmak renci merkezli eitim yaklamlarnn gstergesidir. C kknda ise konular dnemin banda datp, onlarn anlatmalarn istemek rencilerin ilgileri ve dikkatleri gz nne alnmad iin renci merkezli deildir. (Cevap C)

YEDKLM YAYINCILIK

YEDKLM YAYINCILIK

25.

Aada verilen retmen davranlarndan hangisi, rencilerin yaratclklarnn gelimesine katk salayabilir? A) rencilere akademik sorumluluk vermekten kanma B) rencilerin btn renmelerini denetim altna alma C) rencilerin yaptklar hereyi vme D) rencileri birbirleriyle karlatrarak rekabet oluturma E) Planlamalarnda deneme - yanlma etkinliklerine yer verme KPSS

2008 KPSS
25. renciler deneme-yanlma yoluyla yeni yaantlar edindikleri iin yaratclklar gelimektedir. A ve B klarnda yaratcl gelitirmekten ok sorumluluk vermeyerek veya tm renmeleri denetim altna alarak yaratcln nne geilmitir. renciyi vme, alkanl artrabilirken yaratcl gelitirmez. Rekabet ise eitim de kesinlikle savunamaz.
YEDKLM YAYINCILIK

ETM BLMLER
27. Soru-cevap yntemini retmenler dersin belirli blmlerinde, bilginin alnp anlamlandrldn anlamak iin kullanrlar. Soru sorulduktan sonra, rencinin, yant vermesini salayacak ipular verilmeli ya da ek sorular sorulmaldr. Sorular sorulduunda btn abalara ramen rencilerden yant alnamyor ya da yanl yantlar alnyorsa, rencilerin renmeleri yeterli deildir. Bunun iin sunu ya da baka bir yntemle ders srdrlmelidir. (Cevap B) 28. retmenler rencilerinin renmelerini desteklemek amacyla; snav ktlarna, bireysel almalarna, devlerine, grup almalarna, sorduklar sorulara, aldklar yantlara ---- . renciler de retmenlerinin iletilerini aldklarn gstermek iin ---- . Bu paradaki boluklara, aadakilerin hangisindeki szckler srasyla getirilmelidir? A) B) C) D) E) 28. ipular verirler - cevap verirler destekleyici retim uygularlar - cevap verirler dzeltme verirler - pekitire verirler dnt verirler - dnt verirler gdleme yaparlar - dnt verirler

(Cevap E)

26.

Snfnda kavram haritas almas yaptran bir retmen, aada belirtilenlerin hangisini ncelikle hedeflemi olabilir? A) B) C) D) E) renmelerin anlaml ve kalc hle gelmesini Farkl renme yollarn kullanmay retilen bilgilerin tekrar edilmesini rencilerin renme glklerini belirlemeyi rencilerin ema izme becerilerini gelitirmeyi

YEDKLM YAYINCILIK

26.

renilen konunun kavramsal benzerliklere gre gruplandrlabilmesi onun renilmesini kolaylatrr. Burada kavram haritas almas n plana kmaktadr. Kavram haritalarnn en nemli zellii, sunu yoluyla anlatm ynteminin anlaml ve kalc bilgi oluturmasn salamaktr. (Cevap A)

27.

Bir retmen, dersinin belli bir blmn soru - yant yntemini kullanarak ilemektedir. Sorular sorduunda btn abalarna karn rencilerden yant alamam ya da yanl yantlar almtr.
YEDKLM YAYINCILIK

retmenin verdii dnt, rencilerin yantlarnn yeterlilii hakknda bilgi verirken, rencilerin dntleri retimin baarsnn gstergesidir. retmenler, rencilerin snav kadna verdikleri notlar, devlerini destekleme amacyla dnt kullanrlar. rencilerde retmenlerinin mesajlarn aldklarn gstermek iin dnt verirler. (Cevap D)

Bu durumda, retmenin aadakilerden hangisini yapmas eitsel olarak dorudur? A) rencilere ders iinde zaman vermesi ve konuyu kitaptan okumalarn istemesi B) Soru - yant yntemi yerine sunu ya da baka bir yntemle dersi srdrmesi C) rencilerin derse hazrlanmadan gelmelerinin nedenlerini aratrmas D) rencilere gelecek ders konuyu alp gelmelerini, kendilerinin sunu yapacaklarn E) sylemesi rencilerin eitli kaynaklardan Konuyu aratrmalarn istemesi

29.

retim srecinde konuma halkas ve rol oynama yntemlerini kullanan bir retmen, retim alannda belirlenmi olan kazanmlarn (hedeflerin) yan sra rencilerinde aadaki zelliklerin ya da yetilerin ncelikle hangisinin gelimesini kolaylatrm olur? A) Ezber C) Yaratclk E) Taklit B) Empati D) Tartma

KPSS

ETM BLMLER
29. Bu iki yntemin ortak amac, rencilerin eitli bireysel ve sosyal konularda gr ve duygularn anlamalarna yardmc olmaktr. Yani rencilerde kendini bakalarnn yerine koyarak kardakini anlama anlamna gelen empati yetisini gelitirmektir. (Cevap B)
YEDKLM YAYINCILIK

2008 KPSS
31. Mikroretim klm retim biriminin videoya kaydedilmesi yaplan ekimin retim ilkeleri dorultusunda tartlmasdr. Hizmet ncesi retmen eitiminde ve daha birok beceri retiminde kullanlabilecek bir yntemdir. (Cevap E) 32. rencilerinin yaratcln ve problem zme becerilerini gelitirmek isteyen bir retmen, retim srecinde aadaki uygulamalardan hangisine zellikle yer vermelidir? A) ok farkl kaynaklardan yararlanarak elde ettii bilgileri anlatm yntemiyle aktarma B) rencilere iyi yaplandrlm, snrlar iyi belirlenmi devler verme C) Dersin konusuna uygun benzetim yntemini kullanma D) Uygun frsatlar yaratarak sk sk beyin frtnas tekniini uygulama E) inde elikiler olan konular gr gelitirme ve mnazara yntemlerini uygulayarak tarttrma 32. Beyin frtnas, katlmclarn hayal glerini kullanmalarn salayan ve yaratclklarn yreklendirici bir sorun zme yntemidir. Uygun frsatlar yaratarak sk sk beyin frtnas teknii uygulayarak yaratclk ve problem zme becerileri gelitirilir. (Cevap D)

30.

Konuyla ilgili bilgi sahibi olunduunda, farkl bak alaryla konuya ilikin duygular irdelendiinde, kararn getirileri ve tehlikeleri bilindiinde, yaratcl gelitirip farkl seenekler oluturulduunda, yerinde karar verme olasl artar. Sralanan bu sre aada verilen hangi yntemle ya da teknikle balantldr? A) B) C) D) E) stasyon Beyin frtnas Fikir taramas Alt apkal dnme ok boyutlu dnme

30.

Alt apkal dnme ynteminin temelinde dnceleri 6 farkl ekilde analiz etmek ve yaratcl gelitirmek vardr. Karar verme becerisini gelitirmekle birlikte tartmaya katlan her renci karar konusunda 6 boyutta dnm olur. Renklerin duygular ifade etmesinden dolay duygularn irdelenmesi sz konusudur. (Cevap D)

YEDKLM YAYINCILIK

YEDKLM YAYINCILIK

31.

retmen adaylarnn eitiminde, hazrladklar ders planna uygun olarak iledikleri dersin videoya kaydedildii, dersi verenin ve dier retmen adaylarnn video kaytlarnn bir retim elemanyla birlikte izlenerek deerlendirildii, bu deerlendirme sonularna gre retmen adayna dnt ve dzeltme verildii, retmen adaynn dzeltmelerden sonra dersi tekrar hazrlayp iledii retim teknii aadakilerden hangisidir? A) rnek olay C) Benzetim E) Mikro retim B) Rol oynama D) Gsteri

33.

renci merkezli bir yntemdir. rencilerde i birlii, yaratclk, balanm bir ie katk getirme ya da ii bitirme, katlmdan keyif alma, kurallara uyma, iletiim becerisi gelitirme, zel yetenekleri ortaya karma ve retme zelliklerini gelitirir. ekingen rencilerin srece aktif olarak katlmalarn salar. zellikleri sralanan bu yntem ya da teknik aadakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) stasyon Rol oynama Yaratc drama Kaynak kiiden yararlanma Gr gelitirme

KPSS

2008 KPSS
33. stasyon yntemi, btn snfn her aamaya katk salamas yoluyla bir nceki grubun yaptklarn, ileri gtren renci merkezli bir yntemdir. stasyon yntemi u ana kadar yaplan KPSSde ilk defa sorulmu bir yntemdir. En nemli zellii, balanm bir ie katk getirme ya da ii bitirmedir. (Cevap A)
YEDKLM YAYINCILIK

ETM BLMLER
35. Gerek hayatta kar karya kalnan problemlerin snf ortamna getirilerek zlmesi yoluyla renmenin salanmasdr. Bu yntemle renciler, bildiklerini ve kavradklarn gerek bir duruma uygulama ansna sahip olurlar. Bu yntemde seilecek olan olay gerek hayatla ilgili olmal ve problemin zmne ilikin farkl zm nerileri getirilebilmeli. (Cevap E) 36. Balca amac rencilerin olmayan yeni bir ey retmelerini gelitirmek olan, rencilerin kendilerini ifade etmelerinin yan sra sahip olduklar bilgi ve yaantlar zerine hayal ettikleri dnyay oluturmalarna olanak salayan, bilgileri daha ok oyunla renmelerine olanak veren retim yntemi ya da teknii aadakilerden hangisidir? A) rnek olay B) Yaratc drama C) Grupla renme D) birlikli renme E) yk temelli renme 36.
YEDKLM YAYINCILIK

34.

rencilere retilen konular ya da bu konularn, sorunlarn zm yollar bazen ztlklar ve elikiler ierir. Dnceleri bu ztlklarn iki ucunda ya da aralarnda bir yerlerde olan rencilerin, eilimlerini gerekelendirdikleri, btn snfn etkin katlmn gerektiren, katlmclarda hogr, katlanma, konuma, dinleme ve deimeye aklk becerileri gelitiren yntem ya da teknik aadakilerden hangisidir? A) Fikir taramas C) Beyin frtnas E) Gr gelitirme B) Zt panel D) Mnazara

34.

Gr gelitirme; her bireyin bireysel olarak grn, grnn gerekelerini savunduu, isterse grn gelitirdii yntemdir. Burada kullanlacak olan nermenin mutlaka geerli saylabilecek kart (zt) bak alar iermesi gerekir. (Cevap E)

Yaratc drama, doalama, rol oynama vb. tiyatro ya da drama tekniklerinden yararlanlarak bir grup almas iinde bireylerin bir yaanty, bir olay, bir fikri kimi zaman bir soyut kavram ya da bir davrann eski bilisel rntlerin yeniden dzenlenmesi yoluyla ve gzlem, deneyim, duygu ve yaantlarn gzeden geirildii oyunsuz srelerde anlamlandrlmas, canlandrlmasdr. Yaratc darama doaldr, rn gibi deerlendirilmez, seyirci de kendisidir, sahne ve metni yoktur. (Cevap B)

35.

Bu aklama erevesinde; rencilere sunulacak rnek olayn tamas gereken en nemli zellik aadakilerden hangisidir? A) retmenin yaad bir sorun olmas B) rencilere sorunla ilgili gzlem yapma olana sunmas C) rencilerin rnek olaydaki sorunu zebilmeleri iin kaynaklara ulamalarna olanak tanmas D) retmenin rencilerle ve rencilerin birbirleriyle etkileimine olanak tanmas E) Farkl zmler nerilecek trden bir sorun olmas

YEDKLM YAYINCILIK

rnek olay yntemi ya da teknii, yaanm, yaanma olasl bulunan, sorun nitelii tayan olaylara renci katlmyla zm yollar retme temeline dayanr. rencilerin eletirel dnme, sorun zme ve karar verme gibi st dzey beceriler gelitirmelerini kolaylatrr.

37.

rencinin ilk denemeyi gerek ortamda yapmas halinde riskler olduunda ve renciye temel becerileri kazandrmak amacyla kullanlan bir yntemdir. retmenin annda dnt, dzeltme ve pekitire vermesi, ortamn gerei temsil etmesi, rnn ve srecin deerlendirilmesi baaryla uygulanmasnda nemlidir. Yukarda zellikleri anlatlan bu yntem ya da teknik aadakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) Rol oynama Eitsel oyun Gsterip yaptrma Benzetim Deneme - yanlma ve uygulama

KPSS

ETM BLMLER
37. Benzetim yntemi; zellikle beceri retiminde, baarszlk durumunda yaamsal baz tehlikeler yolunda byk maddi kayplar ortaya kacaksa, renciler beceri kazanncaya kadar gerek ortamda deil de yapay ortam da altrlrlar. renciler uygulama yaparken retmen tarafndan dnt, dzeltme ve pekitire almaldrlar. almann bitiminde rn ve sre mutlaka deerlendirilmelidir. (Cevap D) 38. Belirli bir sorunun ya da durumun olas nedenlerini belirlemek iin kullanlan, alma grubunun sorunun ieriine odaklanmasn salayan ve ayrntl bir neden - sonu ilikisi karmay hedefleyen bir uygulamadr. Uygulama yaplmadan nce sorun ifadesi bir kutucuun ierisine yazlr. Sorunun temel nedenleri de yazldktan sonra her biri iin Bu neden olutu? sorusu sorulur ve yantlar ana nedenlerin alt nedenleri olarak yaplandrlr. Yukarda aklanan uygulama aadakilerden hangisidir? A) B) C) D) E) 38. Neden - sonu ilikisi kurma Balk kl diyagram G alan analizi Adm adm sorun zme Sorunu dallarna ayrma 39.

2008 KPSS
Snfta salkl iletiim oluabilmesi iin etkin retmenler, renciden gelen dntlerin niteliine bakarak dersinin niteliiyle ilgili bilgilenir ve dersin devamn rencilerin gereksinimine gre dzenleyebilir. renciden gelen yanl cevaplar da ipular vererek onu doruya ynlendirebilir. (Cevap A)
YEDKLM YAYINCILIK

40.

Trk eitim sisteminde eitim programlar ve retmenlerin rolleriyle ilgili olarak aadakilerden hangisi dorudur? A) Eitim programlar Mill Eitim Bakanl tarafndan hazrlanr, retmenler yalnzca uygulamaktan sorumludur. B) Eitim programlarnn hazrlanmasndan ve deerlendirilmesinden Talim Terbiye Kurulu Bakanl, uygulanmasndan ise retmenler sorumludur. C) l ya da ile Mill Eitim Mdrlkleri eitim programlarn hazrlar, retmenler programlar uygular ve deerlendirir. D) retmenler, okul mdrlerinin ve mfettilerin ynlendirmesiyle eitim programlarn uygulamaktan sorumludur. E) retmenler, eitim programlarnn uygulanmasnda ve deerlendirilmesinde sorumluluk tarlar.

Balk kl teknii, problemleri ve onlar ortaya karan nedenleri tanmlayarak analiz etmede kullanlr. Her olgunun ayrntsna inilmesine yardmc olur ve neden sorusunun gizemini zer. Bu teknik kullanlarak bir problemin sistematik yolla adm adm saptanmas salanr. (Cevap B)

YEDKLM YAYINCILIK

39.

Snfta salkl iletiim sreci oluturabilmesi iin, retmenin aadakilerden hangisine zen gstermesi gerekir? A) Yanl cevap verildiinde ipular vererek doruyu buldurma B) rencilere alkanlk simgesi olan adlar takma C) Sorun yaandnda konuyu deitirme D) renci yanl yant verse de yant kabul etme E) rencileri bol bol vme ve dl verme

YEDKLM YAYINCILIK

40.

1739 sayl Milli Eitim Temel Kanununa gre; eitme-retme yeterlilikleri olarak isimlendirilen retmenlik meslek bilgisine ilikin yeterlilikler; renciyi tanma, retimi planlama, materyal gelitirme, retim yapma, retimi yneltme, baary lme ve deerlendirme, rehberlik yapma, temel becerileri gelitirme, zel eitime ihtiya duyan rencilere hizmet etmedir. Buna gre, retmen, program uygulayan ve deerlendirendir. (Cevap E)

10

KPSS

2008 KPSS
41. Ders kitaplar retim programlarnn ieriine uygun olarak hazrlanr ve program ieriini yanstr. retmen, retecei konunun eitimini alm biri olarak ders kitaplarn incelemeli ve deerlendirmelidir. retmenler ders kitaplarn incelerken, ncelikle aadaki ltlerden hangisini dikkate almaldrlar? A) Konuyla ilgili ayrntl bilgi iermesini B) eitli grsellerle ve rneklerle zenginletirilmi olmasn C) Bilimsel ve akademik bir dille yazlm olmasn D) Konunun soyut boyutlarna yer vermesini E) Belli bir retme - renme yaklamyla yazlm olmasn 41. Ders kitaplar rencileri gdlemek ve onlara konuyla ilgili geni bilgi vermek amacyla kullanlmaldr. renciye okuma frsat verir, kaynak kitaplar nerir, resimleriyle grsel mesajlar iletir ve retmene dersi planlamada destek olur. Kitap seiminde soyut kavramlar eitli grsellerle ve rneklerle zenginletirilip, somutlatrlmasn salamas dikkate alnmaldr. (Cevap B) 42. I. Salkl iletiim iin rencinin gzlerine uzun sre bakmak gerekir.
YEDKLM YAYINCILIK YEDKLM YAYINCILIK

ETM BLMLER

II. Uzun gz bants olumsuz, ksa gz bants olumlu ileti verir. III. renciden gzn karan retmen iletiim kuramaz. IV. retmen renciye dorudan deil, gz ucuyla bakmaldr. V. Gz bants kuran retmene renci daha iyi yant verir. VI. letiim srecinde retmen baskn olmaldr. Yukardakilerden hangileri retmen - renci iletiiminde doru ifadelerdir? A) I, III, VI D) II, III, VI 42. B) I, V, VI E) II, IV, V C) II, III, V

Kendisi ile gz balants kuran ve bunu srdren retmenlere renciler daha iyi yant verirler. Uzun gz balants yerine ksa gz balants olumlu ileti verir. Anlaml gz balants kurabilen retmenler, hibir szel mesaj kullanmadan da rencilerine bir ok ey anlatabilirler. Bunun iin gzn renciden kararak iletiim blnmemeli. (Cevap C)

KPSS

YEDKLM YAYINCILIK

11