Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4

PILIHAN 4: PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN

MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
2 4. Perdagangan dan
MINGGU Keusahawanan

c. Bentuk dan jenis

perniagaan

i. Perniagaan dalam negeri

- Runcit
Aras 1
•Menyatakan maksud perniagaan runcit Perbincangan perniagaan runcit kecil-
•Mengenal pasti jenis perniagaan runcit kecilan:
kecil-kecilan - Berkedai: pekedai
- Tanpa kedai: penjaja

Perbincangan perniagaan runcit besar-

besaran:
- Pasaraya
- Kedai Sebanika
- Kedai Jabatan
- Kedai Sejaras
- Francais
- Kompleks beli-belah

Sumbangsaran jenis perniagaan

Aras 2 Buku skrap jenis perniagaan runcit

•Membezakan ciri utama perniagaan
runcit kecialan dengan besar-besaran Tinjauan perniagaan runcit setempat

Ciri utama perniagaan runcit kecil-kecian

- Modal
- lokasi
- kuantiti jualan
•Aras 1 - pelanggan
- Borong - kedudukan dalam saluran agihan
•menyatakan maksud perniagaan
borong Mendapatkan maklumat kegiatan
perniagaan pemborong tempatan
•Mengenal pasti pemborong - Pemborong pertanian
- Pemborong perkilangan
•Mengenal pasti jenis pemborong - Pemborong agen
- Pemborong am
•
MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
11
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4
ii. Perniagaan Aras 1
antarabangsa •Mengenal pasti aktiviti perniagaan Simulasi tentang produk yang diimport
antarabangsa dan dieksport

•Menyatakan sebab negara perlu Perbincangan tentang sebab negara Tegaskan penghargaan dan kebanggan
mengeksport dan mengimport perlu mengimport dan mengeksport terhadap barang tempatan

Guru mempekenalkan pengertian

pemasaran secara global
danmengaitkannya dengan perniagaan
eksport dan import

Perniagaan eksport dan import perlu

mematuhi peraturan tertentu sesebuah
negara
Aras 2
•Membezakan perniagaan dalam negeri Melengkapkan lembaran Pengurusan
dengan antarabangsa Grafik (jadual perbezaan)
2
MINGGU 4.2 Penubuhan dan
Pengendalian perniagaan

c. Bantuan Perniagaan

i. Jenis bantuan
perniagaan Aras 1
•Menyatakan maksud bantuan Mengumpul maklumat bantuan
perniagaan perniagaan

•Mengenal pasti kepentingan setiap jenis Jenis bantuan perniagaan

bantuan perniagaan - Perbankan
- Insurans
- Pergudangan
- Pengangkutan
- Promosi
- Komunikasi

Lawatan ke tempat perniagaan Penerangan ringkas tentang peranan

utama setiap jenis bantuan perniagaan
Kajian kes

12

Aras 2
•Membezakan antara Perbankan Islan
dengan Perbamnkan Konvensional
•Membezakan antara Insurans Islam
dengan Insuran Konvensional
2 4.5 Keusahawanan
MINGGU
a. Konsep keusahawanan Aras 1
•Menyatakan maksud usahawan dan
keusahawanan
b. Ciri utama usahawan Aras 1
•Mengenal pasti ciri utama usahawan
•Mengenal pasti faedah menjadi
usahawan berbanding dengan kerjaya
lain
Aras 2
•Menilai diri dan membuat perbandingan
dengan ciri usahawan
•Mengkelaskan bidang kegiatan yang
diceburi oleh usahawan
Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4
Lawatan ke bank
Lembaran Pengurusan Grafik
Kajian Perbankan Islam dan Insurans
secara Islam
Perbincangan tentang perbezaan
usahawan dengan peniaga
Ciri utama usahawan
- Kreatif
- inovatif
- sanggup menambil risiko
- bijak mengambil peluang
- daya usaha berterusan
Sumbangsaran
Temubual dengan usahawan yang
berkaitan dengan kerjaya yang ingin
diceburi oleh murid
Perbincangan tentang bidang kegiatan
usahawan yang berkaitan dengan
kerjaya yang ingin diceburi oleh murid
Contoh bidang kegiatan usahawan:
- Pengeluaran - (ekstraktif,
perkilangan dan pembinaan)
- Perkhidmatan (pelancongan, juru
runding, pengaturcaraan dan
pereka fesyen)
- Pemasaran/agihan (penedar dan
jualan terus)
13
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4

MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN

c. Usahawan dalam negeri Aras 1

•Mengenal pasti usahawan dalam negeri
dan faktor kejayaannya
d. Peranan agensi dalam
membantu usahawan
Aras 1
•Mengenal pasti pelbagai agensi
kerajaan yang membantu usahawan
•Mengenal pasti jenis bantuan dan
kemudahan yang disediakan oleh
kerajaan kepada usahawan
Mengkaji biodata usahawan yang
berjaya dalam negeri atau sekitar tempat
inggal murid. Kajian boleh dibuat dari
aspek latar belakang diri (pendidikan dan
latihan ) dan cabaran serta cara
mengatasinya
Melawat ke premis usahawan yang
berjaya
Mendapatkan maklumat usahawan
antarabangsa melalui internet
Mengumpul risalah mengenai agensi
kerajaan yang membuat usahawan
contohnya MARA, UDA
Rujuk laman web agensi berkenaan
Ceramah daripada agensi berkenaan
mengenai peranan dan jenis bantuan
Contoh cabaran:
- Kurang modal dan pengetahuan
- Penipuan dan penyelewengan
- Masalah pemasaran
- Tiada bimbingan berterusan
Contoh mengatasi cabaran
- Khidmat nasihat melalui persatuan
atau dewan perniagaan
- Mengkaji kes lain dan cara
mengatasinya
- Menggunakan kemudahan agensi
yang disediakan
- Memperolehi pengetahuan melalui
bacaan dan latihan
Peranan kerajaan membantu usahawan:
- latihan dan bimbingan
- prasarana
- kajian dan penyelidikan
- galakan
- kewangan

10 4.8 Simpan Kira

MINGGU
a. Menyimpan rekod urusniaga Aras 1
•Menyatakan maksud Simpan kira Perbincangan mengenai rekod yang ada
dalam perniagaan dan tujuan
•Menyatakan rekod yang ada dalam menyimpan rekod
perniagaan

•Mengenal pasti tujuan menyimpan

rekod urusniaga
Mengumpul dokumen sumber: Memo merujuk kepada urusniaga tanpa
•Menyatakan cara menyimpan rekod
Baucer, Invois, Resit, Bil Tunai dan dokumen rasmi seperti: Ambilan
urusniaga
Memo

14
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4
MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
b. Merekod urusniaga
i. Sistem catatan Aras 1
bergu •Menyatakan maksud urusniaga dan Perbincangan maksud urusniaga, akaun
akaun dan sistem catatan bergu

•Mengenal pasti prinsip sistem catatan

bergu

•Menyatakan maksud aset, liabiliti, ekuiti

pemilik, hasil dan belanja

Aras 2 Persamaan perakaunan:

Latihan (Aset = Ekuiti Pemilik + Liabiliti)
•Mengkelaskan aset, liabiliti,ekuiti
pemilik, hasil dan belanja

Aras 1
ii. Urusniaga tunai Penerangan mengenai lajur-lajur dalam
•Mengenal pasti buku lejar buku tunai

Urusniaga berdasarkan pengkelasan

•Merekod urusniaga secara tunai akau dan beri contoh setiap satu cara
merekod urusniaga

Merekod urusniaga mengikut prinsip Latihan yang diberi adalah secara

catatan bergu untuk satu jangka masa mudah, dibuat secara berperingkat
tertentu dan mengimbangkan akaun mengikut keupayaan murid dan tidak
yang terlibat dalam buku lejar melibatkan banyak urusniaga

Akaun yang dipelajari termasuklah:

- Akaun Tunai
- Akaun bank
- Akaun Modal
- Akaun Ambilan
- Akaun Aset
- Akaun Hasil
- Akaun Belanja

iii. Urusniaga kredit Aras 1 Perbincangan maksud urusniaga kredit

•Menyatakan maksud urusniaga kredit
•Menyatakan maksud penghutang dan
pemiutang
•Merekod urusniaga secara kredit
untuk jamgka masa tertentu dan
mengimbangkan akaun
Akaun yang dipelajari: Latihan yang diberi adalah secara
- Akaun Penghutang mudah, dibuat secara berperingkat
- Akaun pemiutang mengikut keupayaan murid

15
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 2: Pilihan 4
MINGGU TAJUK / KANDUNGAN KEMAHIRAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
iv. Buku Tunai Aras 1 Penerangan lajur-lajur dalam Buku Tunai
•Mengenal pasti Buku Tunai Latihan merekod urusniaga dibuat dalam
•Menyediakan Buku Tunai Latihan merekod dalam Buku Tunai buku yang betul seperti:
•Mengimbang dan menutup akaun Lejar
Menyediakan Buku Tunai (dua ruangan) Buku Tunai
•
Latihan menimbangkan akaun yang telah
direkodkan Latihan Akaun Bank tidak termasuk baki
kredit (overdraf) dan tidak melibatkan
cek tak layan

16