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DCPS School Profile 2011-2012 (Spanish) - CHEC
DCPS School Profile 2011-2012 (Spanish) - CHEC
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evaluar la calidad de una escuela
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Asegrese de revisar la contraportada
de este documento para obtener
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las conferencias de padres de familias
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Espero que usted use esta
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mejorando la calidad de la educacin
que est disponible a su familia.
Canciller
GRADOS
6-12
WARD
UV
Multicultural Career Intern
Program
DC Reads
Homework Help
Advanced Placement
National Honor Society
Debate Club
READ 180
Robotics Club
Math Club
%
GEMS-Lincoln
Band
Choir
Catalyst World Cultures
World Languages: French &
Spanish
National Symphony Orchestra
DC's Different Drummers
Dance Institute of Washington
Poetry Out Loud
In Need of Improvement Year 1 This school has failed to make AYP for two years. The school must develop a
School Improvement Plan and offer students Public School Choice.
Negro: 29%
Hispano/Latino: 67%
Blanco: 1%
Asitico: 2%
Isleo del Pacfico/Hawaiano: 1%
Nativo/de Alaska: 0%
Multirracial: 0%
0
Cumple o supera
los estndares de
!"#$
Cumple o supera los
estndares de lectura
100
2010
2011
34%
49%
2010
2011
31%
43%
44%
2010
2011
3%
7%
12%
2010
2011
Nivel de la mediana de
rendimiento en lectura
Sistema de Evaluacin Integral del Distrito de Columbia (DC CAS o DC CAS Alt).
3%
7%
13%
Nivel de la mediana
de rendimiento en
!"#$
46%
2010
2011
Promedio del Distrito
/
*
Advanced
/
*
Advanced
2010
2011
Promedio del Distrito
ndice de graduacin
68%
73%
2011
Matrcula en la
universidad
!
0 2342+
,
de graduacin se basarn no en el nmero total de estudiantes graduados en un
0
0
de varios grupos de 9no grado.
2010 N/A
2011 N/A
Promedio del Distrito
N/A
2011
45%
44%
8%
2010
2011
7
"
!
8:;+
'
reciban crditos universitarios.
11%
30%
$
estudiante
40%
2010
Promedio del Distrito
Rendimiento de Nivel
Avanzado
2009
79
2011
78
<
-
=
,
*
=7 + 3433
!
!0+
80
Retencin de maestros
*
*
2010 N/A
2011
**
* #
de Evaluacin IMPACT de las Escuelas Pblicas del DC quienes regresan a esta escuela
del ao anterior.
74%
83%
%
%
0
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comunidad
2009
2011
Promedio del Distrito
$
padres de familia
2009
2011
Promedio del Distrito
!
"
# $
Integral del Distrito de Columbia (DC CAS o DC CAS Alt). Este nivel de rendimiento es para el
!
%
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*
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+#
,
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-
+
El ndice de graduacin en esta escuela se basa en el nmero total de estudiantes graduados
0
1
abandonaron los estudios durante los cuatro aos anteriores. El lapso de retraso para la
!
0 '
* 02344
!
'1
2343+
52%
2010
Promedio del Distrito
ndice de graduacin de
5 aos
100
74
72
68
82
78
73
<
=
!
-
-
$
$
+ 3433
!
en los resultados de una encuesta a los padres de familia que se lleva a cabo cada dos aos.
100
2010
2011
42%
2010
2011
49%
61%
51%
El crecimiento del estudiante en la mediana del Sistema de Evaluacin Integral del Distrito de
Columbia (DC CAS). Este puntaje describe el porcentaje de estudiantes que el estudiante de
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' +
O3'
*
$
O3
' +
59%
46%
en lectura
2010
2011
61%
56%
El porcentaje de alumnos que estn en 9no grado por primera vez que obtuvo los crditos
*
43mo grado. Estos
estudiantes estn encaminados para la graduacin.
70%
!
-
+
''
0
+
0
100
7
suspensiones
2010
2011
96%
<
-
'
+ 3433
puntaje se basa en los resultados de una encuesta a los interesados que se lleva a cabo
cada dos aos.
75
2009
2011
70
65
3%
2010
2011 2%
2010 2
2011 1
Promedio del Distrito
U
$
94%
Mala conducta
'
97%
Seguridad escolar
- 7
44,+
4%
1
' 7
!
' %" ;&
433
+
2010
2011
83%
87%
' $ 0'
+
a los estudiantes en el nivel de grado ms alto de la escuela.
81%
&
0
Foreign language
enrollment
2010
2011
2010
2011
100
The percentage of students enrolled in one or more foreign language courses.
51%
43%
90%
89%
The percentage of students who have attended 90% or more school days.
Escuelas emisoras:
Sala de Arte
Auditorio
3
1
Alianzas comunitarias:
Amigos Corporate Advisory
Council
Orientacin Profesional:
Early Childhood Development
and Education
Engineering (PLTW)
Global Kids
Networking
British Council
Cosmetology
Business
Visual Arts
Performing Arts
Z
Centro de medios de comunicacin
Sala de msica
National Geographic
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State Farm
Environmental Protection
Agency
Title I
PEPCO
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sin embargo los voluntarios tambin pueden proporcionar
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e involucra a los padres y a las familias. Para obtener ms
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una parte importante de toda comunidad escolar. Ellas
proporcionan maneras de apoyar a los estudiantes por
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familia ayuda a que los padres conozcan a otros padres que
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