KISSM KPLI/2005

Perpaduan Stail Pengurusan Empowerment Budaya Ilmu Budaya Cemerlang Sekolah Penyayang Perkhidmatan Penyayang Sistem Pengesanan Zero Defect Reflektif Rationality

WAWASAN PENDIDIKAN NEGARA

KEPERLUAN PERUBAHAN DALAM PENDIDIKAN PERGANJAKAN DALAM PARADIGMA HALATUJU WAWASAN PENDIDIKAN

KISSM KPLI/2005 PERPADUAN STAIL PENGURUSAN EMPOWERMENT BUDAYA ILMU BUDAYA CEMERLANG SEKOLAH PENYAYANG PERKHIDMATAN PENYAYANG SISTEM PENGESANAN ZERO DEFECT REFLEKTIF RATIONALITY

KISSM KPLI/2005

PERPADUAN

PENGGABUNGAN PENYESUAIAN KECOCOKAN PENYATUAN

KISSM KPLI/2005

STAIL PENGURUSAN

GAYA PENGURUSAN YANG MENJURUS KEPADA PENINGKATAN PRODUKTIVITI KECEMERLANGAN KEMESRAAN MEMERLUKAN KEPIMINAN YANG BERKETRAMPILAN

sambungan

KISSM KPLI/2005

STAIL PENGURUSAN

KUALITI KEPIMPINAN

PROSES KEMANUSIAAN
PENGURUSAN YANG BERANI

BERSEDIA MEMIKUL RISIKO

KREATIF DAN INOVATIF

KISSM KPLI/2005

EMPOWERMENT

PENURUNAN DAN PERKONGSIAN KUASA DARI PUSAT KEPINGGIRAN DARI KETAATAN KEPADA ILTIZAM DARI KAWALAN KEPADA PERKONGSIAN
sambungan

KISSM KPLI/2005

EMPOWERMENT

DARI TECHNICAL RATIONALITY KEPADA REFLEKTIF RATIONALITY TUJUANNYA MELAKUKAN PERUBAHAN CARA BERFIKIR, BEKERJA,MENGURUS, MENYELIA,BERHUBUNG DAN BERTINDAK

KISSM KPLI/2005

BUDAYA ILMU

MENJADIKAN ILMU SEBAGAI SATU CARA HIDUP YANG BERKESINAMBUNGAN DALAM SEMUA ASPEK KEHIDUPAN MELAHIRKAN INSAN YANG KAMIL MELAHIRKAN MASYARAKAT YANG BERBUDAYA ILMU DAN BERWAWASAN

KISSM KPLI/2005

BUDAYA CEMERLANG

SANGAT MENITIK BERATKAN SOAL KECEMERLANGAN NILAI KECEMERLANGAN, KEUTUHAN, PRESTASI YANG BERMUTU, MEMENTINGKAN PELANGGAN, INTELEKTUALISME DAN PROFESIONALISME PENDEKATAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT DILAKSANAKAN DI SEMUA PERINGKAT

KISSM KPLI/2005

SEKOLAH PENYAYANG

SEKOLAH PENYAYANG MENEKANKAN GABUNGAN KONSEP KOGNITIF DAN PERASAAN YANG BERTERASKAN KEADILAN IA MENUNTUT KEFAHAMAN ILMU PENDIDIKAN YANG MENDALAM BERKAITAN DENGAN KECERDASAN, KECEMERLANGAN DAN USAHA MEMBIMBING YANG BERTERUSAN

sambungan

KISSM KPLI/2005

SEKOLAH PENYAYANG

PEMUPUKAN USAHA PEMBINAAN MINDA DAN PEMBINAAN DAMIRI ADALAH TERAS DALAM USAHA MEMBINA SEKOLAH PENYAYANG MEMERLUKAN KOMITMEN SEMUA WARGA PENDIDIKAN MENANGANIGEJALA KETIDAKADILAN,KEAIBAN DAN KETIDAKPEKAAN TERHADAP PEMBENTUKAN SEKOLAH PENYAYANG

KISSM KPLI/2005

PERKHIDMATAN PENYAYANG

PERKHIDMATAN PENYAYANG MENEKANKAN SOAL KEBAJIKAN DAN KESELESAAN DI KALANGAN WARGA PENDIDIKAN. PERKHIDMATAN PENYAYANG AKAN DAPAT MERAPATKAN HUBUNGAN KEAKRABAN MELAHIRKAN WARGA PENDIDIKAN YANG PRIHATIN TERHADAP TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB GEJALA-GEJALA PENGABAIAN, KETERASINGAN DAN KETIDAKMAMPUAN DAPAT DIELAKKAN

KISSM KPLI/2005

SISTEM PENGESANAN
SISTEM PENGESANAN MERUPAKAN SATU SISTEM PETUNJUK, PENGUKUR DAN PENILAI YANG BERSIFAT KUANTITATIF DAN KUALITATIF BAGI MENDAPAT MEKLUMBALAS TERHADAP SESUATU PERANCANGAN IA MENJADI FUNGSI PENGURUSAN DAN KOMPONEN PENTING DALAM PENGURUSAN KURIKULUM UNTUK MENGGAMBARKAN KEADAAN YANG BERLAKU PELBAGAI INSTRUMEN DIGUNAKAN UNTUK MENGESAN KEBERKESANAN RANCANGAN SEPERTI LAWATAN DAN PEMERHATIAN, PELAPORAN SENARAI SEMAK SOAL SELIDIK DAN TEMU BUAL

KISSM KPLI/2005

ZERO DEFECT

TIADA KECACATAN PENYERTAAN 100% KERJASAMA SEMUA AHLI TANGGUNGJAWAB SEMUA AHLI

KISSM KPLI/2005

REFLEKTIF RATIONALITY

BERTINDAK DENGAN BERANI MERENTASI SEMPADAN PEMISAH SECARA STRATEGIK MENYIMPANG DARIPADA KEBIASAAN

KISSM KPLI/2005

SEKIAN TERIMA KASIH