Persekitaran Fizikal

Persekitaran Psikososial

-susunan bilik darjah yang membolehkan guru memantau dengan mudah dan cepat -kedudukan guru dengan murid agar guru dapat berinteraksi dengan murid -pemandangan murid jelas dan tidak terhalang mesti Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif

Peranan Guru dalam Pengurusan Bilik Darjah

Faktor yang memberi kesan: pendekatan pengajaran -gaya kepimpinan guru -bentuk komunikasi -corak interaksi dalam bilik darjah Ciri-ciri komunikasi berkesan -penggunaan bahasa yang mudah difahami dan sopan -memberi perhatian dan menghormati pandangan murid -menjadi pendengar yang aktif -menggunakan pergerakan fizikal -bersemangat semasa mengajar dan suara yang jelas -memanggil murid dengan menggunakan namanya -memandang ke arah murid semasa bercakap dengannya

-ruang trafik yang selesa dan dapat akses mudah kepada sumber bahan pembelajaran -kenalpasti ruang dalam bilik darjah untuk aktiviti tertentu dan susunan kerusi meja murid mesti fleksibel -beri perhatian kepada pencahayaan, pengudaraan, perabot dan kebersihan dalam bilik darjah

Peraturan dan Rutin dalam Bilik Darjah

Faktor yang memberi kesan: pendekatan pengajaran -gaya kepimpinan guru -bentuk komunikasi -corak interaksi dalam bilik darjah Ciri-ciri komunikasi berkesan -penggunaan bahasa yang mudah difahami dan sopan -memberi perhatian dan menghormati pandangan murid -menjadi pendengar yang aktif -menggunakan pergerakan fizikal -bersemangat semasa mengajar dan suara yang jelas -memanggil murid dengan menggunakan namanya -memandang ke arah murid semasa bercakap dengannya

Peranan Guru dalam Pengurusan Bilik Darjah

Pengurusan Pentaksiran di dalam Bilik Darjah

Pengurusan Pentaksiran di dalam Bilik Darjah

Pentadbiran Ujian/ Peperiksaan

Guru merancang dan menetap kekerapan ujian & peperiksaan dalam satu penggal tarikh ujian dan peperiksaan menggubal soalan ujian tempoh masa setiap ujian Dalam menggubal ujian, guru memberi perhatian kepada: ujian mesti adil dan dibentuk berdasarkan pengetahuan dan kemahiran yang telah diajar soalan ujian harus merangkumi tahap pemikiran selain peringkat pengetahuan semua murid mesti dimaklumkan tarikh ujian dan topik yang terlibat cuba biasakan murid dengan format ujian

sediakan persekitaran yang selesa dan benarkan murid masuk awal dan mengambil tempat duduk masingmasing sekurangkurangnya 10 minit sebelum peperiksaan bermula semasa peperiksaan, guru mencatat kehadiran murid, sentiasa mengawas dan memberi perhatian

Peranan Guru dalam Pengurusan Bilik Darjah

Pengurusan Sumber Maklumat Murid Borang Maklumat Murid Penyimpanan Data Peribadi Murid

Maklumat yang diperlukan: *maklumat ibu bapa/ penjaga -kewarganegaraan, alamat dan nombor telefon rumah, pekerjaan, alamat majikan, pendapatan bulanan dan nombor telefon tempat kerja *tanggungan ibu bapa/ penjaga -senarai nama anak-anak yang masih di bawah tanggungan mereka (nama, umur, darjah/ tingkatan, tempat persekolahan/ institusi) *maklumat murid -nama, tarikh lahir, nombor sijil kelahiran, nombor kad pengenalan, jantina, keturunan, agama, warganegara dan alamat rumah *maklumat bantuan yang diberi kepada murid -Rancangan Makanan Tambahan, Baucer Tuisyen, Biasiswa Kecil Persekutuan, bantuan Pendidikan bagi Murid Pendidikan Khas, Biasiswa Sukan

Kad Rekod Persekolahan Murid Sekolah Rendah 001R

Buku Rekod Guru Kelas

Buku Laporan

Buku Kedatangan Murid

rekod kedatangan,pen glibatan dalam kokurikulum, pencapaian akademik, , kesihatan,minat ,berat dan tinggi murid *maklumat daripada borang maklumat murid

*sebahagian maklumat daripada kad 001R *maklumat ibu bapa/ penjaga

*keputusan ujian dan peperiksaan murid *catatan/ko men setiap guru mata pelajaran serta mata purata

*kehadiran murid pada setiap hari persekolahan *bilangan murid dalam kelas