EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEMASA ZAMAN KOLONIALISME BRITISH (1786-1956)

MOHD AMIRUDDIN BIN SERI SHAFIE BIN VAHIDI NUR HAMIZAH BINTI A. HAMID

FASA 2 : SEMASA ZAMAN KOLONIALISME BRITISH (1786-1956)

PERINGKAT PERTAMA

PERINGKAT KEDUA

Sebelum Perang Dunia Kedua (1786-1941)

Selepas Perang Dunia Kedua (1946-1956)

1942-1945 = Jepun memerintah Tanah Melayu

 Peringkat 1 SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA (1786-1941)

PENDIDIKAN MENENGAH & RENDAH Perkembangan Sekolah Vernakular 1854- Laporan status pendidikan ketika itu diberikan perhatian serius oleh Gabenor Negeri-negeri Selat Di bawah British, Etnik Melayu, Cina dan India diasingkan dari segi pendidikan-Sekolah Vernakular 4 jenis persekolahan, Melayu, Cina, Tamil, Inggeris Sekolah Melayu bertujuan memberi anak-anak Melayu pendidikan asas selama 6 tahun (sehingga djh 5 shj) dengan BM sebagai bahasa pengantar

Sek Vernakular Melayu: 1826, di P. Pinang: 1. Sek Melayu Gelugur 2. Sek Melayu Bayan Lepas 3. Sek Melayu Ayer Hitam 1856, di Singapura: 1. Sek di Teluk Belanga 2. Sek di Kg. Gelam Sehingga 1892, 190 buah sekolah Melayu, namun segelintir shj yg mendaftar , justeru British mewajibkan ibu bapa mendaftarkan anak 1875- Sek Melayu pertama di Selangor (Daerah Klang) 1878- Sekolah Melayu Sayong(Perak) 1889- Sek. Perempuan Melayu pertama di Telok Belanga dan di P. Pinang. Sehingga 1940, Sek Melayu bertambah , namun British tidak mewujudkan Sek Menengah aliran Melayu- bimbang wujud penentangan terhadap kerajaan British

 Sekolah Melayu I- di Selangor dan di Perak dikhaskan untuk lelaki disebabkan prasangka yang wujud dalam kalangan ibu bapa terhadap persekolahan bagi anak-anak perempuan

* Dasar kerajaan British yg tidak mendirikan sekolah menengah aliran Melayu adalah selaras dgn matlamat asal agar mendidik anak-anak Melayu menjadi nelayan dan petani kerana pendidikan tinggi dlm kalangan org Melayu akan mencetus perasaan anti-kerajaan

 Sek Cina ditubuh, dibiaya dan dipertanggungjawabkan kpd masyarakat Cina sendiri, termasuk guru-guru dari negara Cina, dan sistem pendidikan yg berteraskan sistem pendidikan negara Cina. -1920, dialek spt Hakka, kantonis dan hokkien dimansuhkan dan Bahasa Mandarin sbg bahasa pengantar -1945, BI dan BM diperkenalkan di sek Cina

 3 peringkat sistem pendidikan Cina :

SEKOLAH RENDAH

6 Tahun

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3 Tahun

SEKOLAH MENENGAH ATAS

3 Tahun

 Sekolah Tamil didirikan oleh pemilik-pemilik ladang bagi mendidik anak-anak pekerja,namun menghadapi masalah seperty sambutan dingin orang India dan kekurangan kemudahan. 1816- Sek Tamil di Pulau Pinang 1850-Sek Anglo Tamil di Melaka 1859- Sek St. Xavier Malabar di Singapura Tahap persekolahan yg disediakan di sekolah Tamil hanya sehingga persekolahan rendah sahaja-bekerja sebagai buruh di ladang. 1930- Penubuhan Nazir Sek Tamil dan latihan untuk guru-guru kerana kekurangan guru terlatih, serta diperkenalkan sukatan pelajaran berorientasikan Tanah Melayu melalui B.Tamil, Malayalam dan Telegu

 Sek Vernakular (Melayu, Cina dan Tamil) hanya mampu membekalkan murid-murid dgn pendidikan asas melalui Bahasa Kebangsaan, atau dialek Cina (kemudian ditukar kpd Bahasa Mandarin, atau Tamil
Sekolah Inggeris ditubuhkan dan dikelolakan oleh mubaligh Kristian spt Anglican, Roman Katholik dan Methodist Ciri-ciri Sek Inggeris; -Terletak di bandar yg kurang org Melayu -wajibkan org bukan Islam utk pelajari agama kristian -Perluaskan penggunaan BI sbg bahasa pengantar -Bantuan kewangan dan sokongan British

 Sekolah Inggeris bertujuan menghasilkan para lulusan yang boleh bertutur dalam BI bagi mengisi jawatan dlm sektor kerajaan dan perdagangan; dan memberi mereka peluang untuk melanjutkan pelajaran
Latihan Perguruan Kerjaya perguruan ketika itu kurang diminati oleh golongan muda khususnya perempuan kerana bergaji rendah

PENDIDIKAN VOKASIONAL DAN TEKNIK

Bermula -1900, iaitu kegiatan kemahiran kraftangan Melayu, seterusnya berkembang sehingga penawaran pelbagai kursus berkaitan dengan bidang pertanian di Sekolah pertanian (kemudian dinaik taraf kpd Kolej Pertanian) pada tahun 1946.

PENDIDIKAN TINGGI IPT pertama - Sek perubatan King Edward VII di Singapura (1905) yg kemudiannya mengalami perkembangan sehingga pertubuhan U.Malaya di Singapura (1941) SISTEM PENDIDIKAN DI SABAH & SARAWAK Golongan mubaligh Kristian berperanan penting permulaan dan seterusnya perkembangan sistem pendidikan di Sabah Pendidikan di Sarawak di kelolakan oleh 3 golongan , iaitu mubaligh kristian, Kerajaan Brooke dan masyarakat Cina

 Peringkat 2 SELEPAS PERANG DUNIA KEDUA (1946-1956)

Sistem pendidikan masih lagi merangkumi Peringkat Rendah dan Menengah, Latihan Perguruan, dan Pendidikan Tinggi

Penstrukturan semula sistem pendidikan dilakukan melalui Rancangan Cheeseman (1946)

 1949- Pemansuhan Malayan Union mengakibatkan Rancangan Cheeseman lupus kerana tidak berfokuskan integrasi sosial dalam pelbagai kaum 1951- laporan Barnes mencadangkan hapus sekolah Vernakular dan digantikan sek Dwibahasa, disamping beberapa cadangan lain 1952-Laporan Fenn-Wu cadangkan supaya BM, BC, dan BI dijadikan bahasa pengantar di Sekolah Vernakular

Kesimpulan Pendidikan Semasa Penjajahan British

British tidak berminat utk membangunkan rakyat Tanah Melayu melalui pendidikan. British membiarkan sekolah-sekolah (agama, Melayu, Cina, Tamil dan Inggeris) lokasi terpisah, kurikulum pelbagai jenis dan bahasa pengantar yg berlainan. Mereka tidak berusaha utk mewujudkan satu sistem pendidikan tunggal yg boleh memupuk perpaduan kaum.

SEKIAN, TERIMA KASIH