Referaatti artikkelista: Warschauer, M. (2010). Digital divide. In M. J. Bates, & M. N. Maack (Eds.

), Encyclopedia of library and information sciences, third edition, 1:1, 15511556 Kari Hannonen 3/2013 Digitaalisella kahtiajaolla tarkoitetaan kuilua, joka on kahden ihmisryhmn vlill: niiden, joilla on mahdollisuus kytt tietokonetta ja psy Internetiin ja online-tiedon piiriin ja niiden, joilla nit mahdollisuuksia ei ole. Warschauerin mukaan digitaalisista kuiluista on keskusteltu suhteessa tulotasoon, etniseen alkupern, ikn, sukupuoleen tai kielelliseen asemaan yhteisn tai valtion sisll. Kansainvlisesti sill tarkoitetaan kuiluja valtioiden vlill, joista toisissa on laajat mahdollisuudet hydynt tieto- ja viestinttekniikkaa, kun toisissa mahdollisuudet ovat vhisemmt. Warschauer kertoo, ett Intenetin suosio on kasvanut 1990-luvulta lhtien ja tmn kasvavan kiinnostuksen myt viranomaiset ja aktivistit ovat olleet yh huolestuneempia siit, ett kaikilla ei ole tasaveroisia mahdollisuuksia hydynt verkon tarjoamia mahdollisuuksia. Termi digitaalinen kahtiajako on saanut alkunsa 1990-luvun puolivliss. 2000-luvulle tultaessa USA:ssa oli ryhdytty lhinn Clintonin hallinnon aikana ksittelemn digitaalisen kuilun tuottamia pulmia. Samaan aikaan alettiin kiinnitt huomiota mys valtioiden vlisiin digitaalisiin kuiluihin. Sek G8-mailla ett YK:lla on omat toimintaryhmns, jotka pyrkivt herttmn tietoisuutta digitaalisesta kuilusta, rakentavat sidosryhmien verkostoja ja auttavat valtioita ja paikallisia ryhmi kehittmn strategioita digitaalisten kuilujen kaventamiseksi. Varhaisimmat ksitykset digitaalisista kahtiajaosta liittyivt Internetiin psyn ja sinne psemisen mahdollisuuksien puuttumiseen. Nykyn vallitsee laaja yksimielisyys siit, ett digitaalista kahtiajakoa tytyy tulkita monesta nkkulmasta. Warschauer esitt itse mallin, jossa uuden teknologian kytt kuvaavat fyysiset resurssit (tietokoneet ja tietoverkot), digitaaliset resurssit (merkityksellinen sislt eri kielill), inhimilliset resurssit (lukutaito ja koulutus) ja sosiaaliset resurssit (yhteisn ja yhteiskunnan tuki). Nm kaikki vaikuttavat osaltaan tieto- ja viestintteknologian tehokkaaseen kyttn, sisllntuotantoon ja sisltjen omaksumiseen. USA:ssa digitaalisia kuiluja lytyy Warschauerin mukaan sukupuolten, ikryhmien, etnisten ryhmien, maantieteellisen sijainnin, tulotason ja koulutustason sek vammaisuuden mukaan luokiteltuna. Nist koulutustaso on yksi merkittvimmist jakajista, koska vain 40 % vhemmn kuin perusasteen koulutuksen suorittaneista kytt Interneti, kun taas 91 % yliopistotutkinnon suorittaneista tekee niin. Mys vammaisuus vhent Internetin kytt merkittvsti, sill vain 30,8 % vammaisista kytt sit. Ikkin on merkittv jakaja yli 65-vuotiaista vain 32 % kytt Interneti. Maailmanlaajuisesti lytyy dramaattisia eroja Internetin saatavuudessa. Afrikassa 3,6 % vestst oli vuonna 2007 psy Internetiin, kun Euroopassa vastaava luku oli 39,8, Pohjois-Amerikassa 69,5 ja AustraliaOseaniassa 54,5. Warchauerin mukaan jako korkean ja matalan tieto- ja viestinttekniikan kytn maiden vlill on alkanut hiljalleen kaveta. Maailmanlaajuisesti Internetiin psyyn vaikuttavat sosiaaliset, taloudelliset ja poliittiset tekijt. Yleisesti ottaen poliittinen avoimuus, massakoulutus, merkittv palvelusektori ja joustava telekommunikaatiopolitiikka korreloivat Internetin saatavuuden kanssa. Warshauer kiinnitt erikseen huomiota mys kahtiajakoon USA:n koulutusjrjestelmss. Eri koulujen vlill lytyy vaihtelua teknisten laitteiden saatavuudessa, mutta digitaalinen kuilu ulottuu mys etnisiin ja sosioekonomisiin ryhmiin: afroamerikkalaiset, latinalaisamerikkalaista syntyper olevat ja matalan tulota-

son perheist tulevat oppilaat kyttvt tieto- ja viestinttekniikkaa vhemmn kuin valkoiset, aasialaista syntyper olevat ja korkean tulotason perheist tulevat oppilaat. Digitaalisen kahtiajaon vhentmiseksi on kynnistetty Warschauerin mukaan lukuisia ohjelmia. Tllaisia on esimerkiksi infrastruktuurin parantaminen niin, ett mys matalan tulotason vestll olisi kytssn halpoja yhteyksi ja laitteita. Thn vaikuttavat esimerkiksi ilmaiset julkiset langattomat verkot. Toiset ohjelmat taas pyrkivt kehittmn entist halvempia tietokoneita tai ohjelmia, joihin kyhill olisi varaa. Sisllntuotannossa lytyy pyrkimyksi tuottaa materiaaleja paikallisesti kytettviksi esimerkiksi tietoa terveydenhoidosta matalan tulotason vestryhmille USA:ssa tai tietoa viljan hinnoista paikallisille maanviljelijille Intiassa. USA:sta lytyy mys joukko valtion tai kolmannen sektorin organisaatioiden yllpitmi teknologiakeskuksia, joissa kansalaiset voivat sek pst Internetiin ett saada opetusta tieto- ja viestinttekniikan kytss. Mys maissa, joissa maaseudulla asuu paljon kyhi, kuten Intiassa, on perustettu Internetkioskeja, joissa kyttjt pient korvausta vastaan psevt Internetiin itse tai kioskinhoitajan auttamina.