PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT _______________________________________________________________________ _ HBPE 2203 PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM

PENDIDIKAN JASMANI JANUARI 2013 _______________________________________________________________________ _ ARAHAN KEPADA PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.. 4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 5. (a) Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. 6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 26 Feb 2013 10 Mac 2013 (ONLINE) Serahan selepas 10 Mac 2013 TIDAK akan diterima.
7. 8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain.

Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

PENILAIAN Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Skema Jawapan. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula. PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.

SOALAN TUGASAN

Pendekatan pengajaran pembelajaran Pendidikan Jasmani yang mantap perlu melalui proses pengujian dan pengukuran yang piawai dan berterusan serta bersesuaian dengan persekitaran sekolah. Guru Pendidikan Jasmani juga perlu memahami konsep pengukuran dan penilaian. Penilaian yang berkesan memerlukan prosedur ujian yang baik. Sebagai Guru Pendidikan Jasmani, rancang dan tadbirkan SATU bentuk ujian sama ada untuk mengukur komponen kecergasan berasaskan kesihatan atau komponen kecergasan berasaskan perlakuan motor untuk satu kelas. Laporan tugasan anda harus mengandungi butiran-butiran berikut: a. Latar belakang ujian. b. Prosedur ujian. c. Dokumentasi bergambar ujian. d. Pengumpulan dan analisis data. e. Perbincangan norma perbandingan. f. Persembahan dapatan ujian dalam bentuk carta, graf dan maklumat lain yang berkaitan. g. Rujukan.

[Total: 40 markah] ____________________________________________________________________________

MUKA SURAT TAMAT

RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN HBPE2203: UJIAN, PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENIDIDKAN JASMANI

Kriteria

Wajaran

Tidak Lengkap 0

Lemah 1 Latar belakang ujian kurang berkaitan dan kurang jelas. Penerangan prosedur ujian tidak jelas dan tidak tersusun.

Menepati Sebahagian Piawai 2 Latar belakang ujian kurang dijelaskan dengan baik. Penerangan prosedur ujian baik, tersusun tetapi tidak menyeluruh.

Menepati Piawai 3 Latar belakang ujian jelas dan padat. Prosedur ujian baik, tersusun dan menyeluruh. Mudah difahami dan diikuti.

Melebihi Piawai 4 Latar belakang ujian sangat jelas dan padat serta menarik. Penerangan prosedur ujian sangat baik. Sangat jelas dan tersusun. Mudah difahami dan diikuti. Pendokumentasian bergambar pentadbiran ujian baik dan menyeluruh. Sangat jelas, tersusun dan sesuai dengan prosedur dan kandungan ujian. Pengumpulan dan analisis data dilaksanakan dengan jelas. Tersusun dan dibincangkan dengan mendalam. Dapatan menarik dan mudah difahami. Perbincangan norma perbandingan sangat baik, menyluruh dan sangat menarik. Mudah difahami. Persembahan dapatan bergambar, carta,

Markah Penuh

Latar belakang ujian Prosedur ujian

1 1

Tiada latar belakang ujian. Tiada penerangan prosedur ujian.

4 4

Dokumentasi bergambar pentadbiran ujian

Tiada dokumentasi bergambar ujian.

Pendokumentasian bergambar pentadbiran ujian kurang jelas. Tidak tersusun dan mengelirukan.

Pendokumentasian bergambar pentadbiran ujian baik tetapi tidak menyeluruh. Tersusun dengan baik.

Pendokumentasian bergambar pentadbiran ujian baik dan menyeluruh. Sesuai dengan prosedur dan kandungan ujian. Pengumpulan dan analisis data dilaksanakan dengan baik dan menyeluruh. Tersusun dan dibincangkan dengan baik.

Pengumpulan dan analisis data

2.5

Tiada pengumpulan data.

Pengumpulan dan analisis data tidak dilaksanakan dengan baik.

Pengumpulan dan analisis data dilaksanakan dengan baik tetapi tidak menyeluruh.

10

Norma perbandingan

Tiada perbincangan norma perbandingan.

Perbincangan norma perbandingan kurang jelas.

Prbincangan norma perbandingan baik tidak menyeluruh.

Persembahan dapatan bergambar, 1 Tiada persembahan dapatan bergambar. Persembahan dapatan bergambar, carta dan graf kurang menarik. Persembahan dapatan bergambar, carta dan graf baik tetapi tidak

Perbincangan norma perbandingan baik dan menyluruh. Mudah difahami. Persembahan dapatan bergambar, carta,