Vaststellen wat de leer is (een raadspel spelen): Zeg tegen de kinderen dat u aan een woord denkt en geef ze aanwijzingen zodat ze het woord kunnen raden. Laat ze hun hand opsteken als ze het antwoord weten. Mogelijke aanwijzingen: Iets wat we al hadden voordat we op aarde kwamen. Een gave van onze hemelse Vader. Ze is een belangrijk onderdeel van Gods plan voor ons. Satan wilde haar van ons afpakken. We gebruiken haar als we keuzen maken. Ze is een gave waarmee we zelf kunnen kiezen. Ze begint met de letter K. Als de kinderen het antwoord geraden hebben, zegt u gezamenlijk op: ‘Keuzevrijheid is de gave om zelf te kiezen.’
Begrip bevorderen (aanschouwelijk onderwijs en bespreking): Laat een stok zien waarop het woord keuze op het ene uiteinde staat geschreven en het woord gevolgen op het andere uiteinde. Leg uit dat een gevolg een natuurlijk uitvloeisel is van de beslissingen die we nemen. Als we bijvoorbeeld een muziekinstrument leren bespelen, worden we daar steeds beter in. En als we beslissen om vuur aan te raken, verbranden we ons. Pak de stok op en laat de kinderen zien dat iedere keer dat u de stok oppakt, u zowel de keuze als de gevolgen van die keuze krijgt. Laat een ouder kind 2 Nephi 2:27 voorlezen. Vraag de andere kinderen wat de gevolgen zijn als we een goede beslissing nemen (vrijheid en eeuwig leven) en wat de gevolgen zijn als we een verkeerde beslissing nemen (gevangenschap en dood). Teken een eenvoudig schema op het bord volgens het onderstaande voorbeeld.
Vaststellen wat de leer is (een raadspel spelen): Zeg tegen de kinderen dat u aan een woord denkt en geef ze aanwijzingen zodat ze het woord kunnen raden. Laat ze hun hand opsteken als ze het antwoord weten. Mogelijke aanwijzingen: Iets wat we al hadden voordat we op aarde kwamen. Een gave van onze hemelse Vader. Ze is een belangrijk onderdeel van Gods plan voor ons. Satan wilde haar van ons afpakken. We gebruiken haar als we keuzen maken. Ze is een gave waarmee we zelf kunnen kiezen. Ze begint met de letter K. Als de kinderen het antwoord geraden hebben, zegt u gezamenlijk op: ‘Keuzevrijheid is de gave om zelf te kiezen.’
Begrip bevorderen (aanschouwelijk onderwijs en bespreking): Laat een stok zien waarop het woord keuze op het ene uiteinde staat geschreven en het woord gevolgen op het andere uiteinde. Leg uit dat een gevolg een natuurlijk uitvloeisel is van de beslissingen die we nemen. Als we bijvoorbeeld een muziekinstrument leren bespelen, worden we daar steeds beter in. En als we beslissen om vuur aan te raken, verbranden we ons. Pak de stok op en laat de kinderen zien dat iedere keer dat u de stok oppakt, u zowel de keuze als de gevolgen van die keuze krijgt. Laat een ouder kind 2 Nephi 2:27 voorlezen. Vraag de andere kinderen wat de gevolgen zijn als we een goede beslissing nemen (vrijheid en eeuwig leven) en wat de gevolgen zijn als we een verkeerde beslissing nemen (gevangenschap en dood). Teken een eenvoudig schema op het bord volgens het onderstaande voorbeeld.
Vaststellen wat de leer is (een raadspel spelen): Zeg tegen de kinderen dat u aan een woord denkt en geef ze aanwijzingen zodat ze het woord kunnen raden. Laat ze hun hand opsteken als ze het antwoord weten. Mogelijke aanwijzingen: Iets wat we al hadden voordat we op aarde kwamen. Een gave van onze hemelse Vader. Ze is een belangrijk onderdeel van Gods plan voor ons. Satan wilde haar van ons afpakken. We gebruiken haar als we keuzen maken. Ze is een gave waarmee we zelf kunnen kiezen. Ze begint met de letter K. Als de kinderen het antwoord geraden hebben, zegt u gezamenlijk op: ‘Keuzevrijheid is de gave om zelf te kiezen.’
Begrip bevorderen (aanschouwelijk onderwijs en bespreking): Laat een stok zien waarop het woord keuze op het ene uiteinde staat geschreven en het woord gevolgen op het andere uiteinde. Leg uit dat een gevolg een natuurlijk uitvloeisel is van de beslissingen die we nemen. Als we bijvoorbeeld een muziekinstrument leren bespelen, worden we daar steeds beter in. En als we beslissen om vuur aan te raken, verbranden we ons. Pak de stok op en laat de kinderen zien dat iedere keer dat u de stok oppakt, u zowel de keuze als de gevolgen van die keuze krijgt. Laat een ouder kind 2 Nephi 2:27 voorlezen. Vraag de andere kinderen wat de gevolgen zijn als we een goede beslissing nemen (vrijheid en eeuwig leven) en wat de gevolgen zijn als we een verkeerde beslissing nemen (gevangenschap en dood). Teken een eenvoudig schema op het bord volgens het onderstaande voorbeeld.