سﺎـﺳاﺮﺑ شزﻮـﻣآ ﻲﺠﻨﺳزﺎﻴﻧ لﺪﻣ) -Swot (نﺎﻨﻛرﺎﻛ شﺰﻴﮕﻧا ـــﻣزا ﺎـــﺗ نﺎـــﻨﻛرﺎﻛ ﺖﻳﺮﻳﺪ ﻲﻧﺎﺴﻧا ﻊﺑﺎﻨﻣ ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﺖــﻴﻟﺎﻌﻓ زا ﻲﻫﺎﮔﺪــﻳد يﺎــﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻴﻠﻤﻋ يﺰﻳر ﻲﺗ

‫ﻋﻠﻤﻲ ﻛﻪ ﻧﺸﺮ ﻧﻜﻨﺪ ﭼﺮاﻏﻲ را ﻣﺎﻧﺪ ﻛﻪ ﺳﺮﭘﻮش ﻧﻬﻨﺪ‪.
‬‬
‫ﺣﻀﺮت اﻣﺎم ﺻﺎدق )ع(‬
‫در اﻳﻦ ﺷﻤﺎره ﻣﻲﺧﻮاﻧﻴﺪ‪:‬‬
‫• ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ آﻣـﻮزش ﺑﺮاﺳـﺎس‬
‫دﻓﺘﺮ آﻣﻮزش‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت و ﻓﻨﺎوري وزارت ﻧﻴﺮو‬ ‫ﻣﺪل ‪) -SWOT‬ﺑﺨﺶ اول(‬

‫• اﻧﮕﻴﺰش ﻛﺎرﻛﻨﺎن‬
‫‪1386‬‬ ‫ﺑﻬﻤﻦ‬ ‫•‬ ‫• ﺳﺎل دﻫﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎره ‪7‬‬ ‫•‬ ‫• ازﻣـــﺪﻳﺮﻳﺖ ﻛﺎرﻛﻨـــﺎن ﺗـــﺎ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﻬــﻢﺗــﺮﻳﻦ ﻣــﺴﺎﺋﻞ و ﻣــﺸﻜﻼت ﻣــﻮرد‬ ‫ﻧﻈﻢ ﺑﺨـﺸﻲ و اوﻟﻮﻳـﺖ ﺑﻨـﺪي ﻧﻴﺎزﻫـﺎي‬
‫• دﻳــﺪﮔﺎﻫﻲ از ﻓﻌﺎﻟﻴــﺖﻫــﺎي‬
‫ﺗﻮﺟــﻪ ﻣــﺴﺆوﻻن ﻛــﺸﻮر ﺑﺨــﺼﻮص‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﺳﺖ‪ .‬ﻓﺎﻳﺪه ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ اﻳﻦ اﺳﺖ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ و ﻋﻠﻤﻲ ﻛﺸﻮر ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻛﻪ ﺣﺪس ‪ ،‬ﮔﻤﺎن ‪ ،‬ﺗﻌﺒﻴـﺮ و ﺗﻔـﺴﻴﺮ را از‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﻳﺰي ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬
‫اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﻄﻮرﻳﻜــﻪ ﻣﻮﺿــﻮع آﻣــﻮزش و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮﺟـﻮد در ﺑـﺎره ﻧﻴﺎزﻫـﺎ دور‬
‫ﺑﻬﺴﺎزي ﻧﻴﺮوي اﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻌﻨﻮان ﻳﻜـﻲ از‬ ‫ﻣﻲﻛﻨـﺪ وﺗﻐﻴﻴﺮاﺗـﻲ را ﻛـﻪ در اﻟﮕﻮﻫـﺎي‬ ‫ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ آﻣﻮزش ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﺪل‬
‫ﻫﻔــﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﺗﺤــﻮل در ﻧﻈــﺎم اداري‬ ‫زﻧــﺪﮔﻲ و رﻓﺘــﺎر ﻣــﺮدم ﭘﺪﻳــﺪ ﻣــﻲآﻳــﺪ‪،‬‬ ‫‪ – SWOT‬ﺑﺨﺶ اول‬
‫ﻛﺸﻮر‪ ،‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم ﺑﺴﻴﺎر ﻣﻨﺎﺳـﺐ ﺟﻬـﺖ‬ ‫ﺷﻔﺎف ﻣﻲﺳﺎزد‪.‬‬ ‫ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از ﻛﺎرﺑﺮد‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻄـﺮح ﮔﺮدﻳـﺪه و‬ ‫ﻧﻴﺎزﺳـــﻨﺠﻲ ﭘﻮﻳـــﺎ و ﻣـــﺪاوم از‬ ‫ﻓﻨﻮﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺘﻮان ﺑﻪ ﻛﻤﻚ آﻧﻬـﺎ اﻃﻼﻋـﺎت‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪرﻳــﺰان و ﻣﺘﺨﺼــﺼﺎن ﺑــﺎ درك‬ ‫ﻣﻠﺰوﻣﺎت اوﻟﻴﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اي اﺳـﺖ ﻛـﻪ ﺑـﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ را در ﺑﺎره ﻧﻴﺎزﻫﺎ ﮔـﺮدآوري و‬
‫اﻫﻤﻴﺖ و ﺿﺮورت ﻧﮕـﺮش ﺳﻴـﺴﺘﻤﻲ –‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ ﻣﺮدم ‪،‬ﮔﺮوه ﻫﺎ و ﺳﺎزﻣﺎن ﻫـﺎ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﮕﻮي ﻧﻴﺎزﻫﺎ و ﺧﻮاﺳـﺘﻪ ﻫـﺎي ﻓـﺮد‪،‬‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻘﺶ آﻣـﻮزشﻫـﺎ در‬ ‫در ﺗــﺼﻤﻴﻢﮔﻴــﺮي و اداره اﻣــﻮر‪ ،‬ﺑــﻪ‬ ‫ﮔــﺮوه و ﺟﺎﻣﻌــﻪ دﺳــﺖﻳﺎﻓــﺖ‪ .‬ﻫــﺪف‬
‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬـﻢ ﻣـﻮرد‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻳﻚ اﺻﻞ ﺟﺪي و ﻣﻬﻢ ﻣـﻲﻧﮕـﺮد‪.‬‬ ‫اﺳﺎﺳــﻲ ﻧﻴﺎزﺳــﻨﺠﻲ‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴــﺪ اﻃﻼﻋــﺎت‬
‫ﺗﺄﻛﻴﺪ دارﻧﺪ‪ .‬در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﻣﻲﺗﻮان ﻣﻮاد‬ ‫در ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻧﻴﺎزﺳـﻨﺠﻲ اﺳﺎﺳـﺎً ﻓـﺮض‬ ‫درﺑــﺎره ﻣــﺼﺮف ﻛﻨﻨــﺪﮔﺎن و ﻛــﺎرﺑﺮان‬
‫و اﻟﺰاﻣﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ در ﻗﺴﻤﺖ »ت« ﻣـﺎده‬ ‫اﺻﻠﻲ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛـﻪ ﻧﻴﺎزﺳـﻨﺠﻲروﺷـﻲ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬از اﻳﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣـﻲﺗـﻮان ﻣـﺸﺎرﻛﺖ‬
‫‪ 5‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺟﺎﻣﻊ ﻧﻴـﺮوي اﻧـﺴﺎﻧﻲ ﺑﺨـﺶ‬ ‫ﺑـــﺮاي ﮔـــﺮدآوري دادهﻫـــﺎ اﺳـــﺖ؛ در‬ ‫ﻣــﺴﺌﻮﻻﻧﻪ ﻛــﺎرﺑﺮان )ﻣــﺼﺮفﻛﻨﻨــﺪﮔﺎن‬
‫دوﻟﺘــﻲ‪ ،‬ﻣــﻮاد ﻗــﺎﻧﻮﻧﻲ ‪ 44‬و ‪ 45‬و ‪46‬‬ ‫روﻳﻜــﺮد ﻣــﻮرد ﻧﻈــﺮ ﻣــﺎ‪ ،‬اﻳــﻦ ﻓــﺮض‬ ‫ﻛﺎﻻ ﻳﺎ ﺧـﺪﻣﺎت( را در ﻃﺮاﺣـﻲ ‪ ،‬اﻳﺠـﺎد‪،‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺘﺨﺪام ﻛﺸﻮر ) ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم (‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ وﻧﻴﺎزﺳـﻨﺠﻲ ﻳـﻚ ﻓﺮاﻳﻨـﺪ‬ ‫اﺳـــﺘﻘﺮار و ﺗـــﺪاوم ﺣﻴـــﺎت ﻣﻨﺘـــﺸﺮ‬
‫ﻣﺎده ‪ 150‬ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺳـﻮم‪ ،‬ﺗﻜـﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻧﻈﺎمﻣﻨﺪ و ﺟﺎري ﻓﺮاﻫﻢﺳﺎزي اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎ ﺟﻠﺐ ﻧﻤـﻮد‪ .‬ﺑﺮاﺳـﺎس آﻧﭽـﻪ‬
‫ﻣﺎده ‪ 2‬آﺋـﻴﻦ ﻧﺎﻣـﻪ اﺟﺮاﻳـﻲ ﻣـﺎده ‪ 54‬و‬ ‫ﻗﺎﺑــــﻞ اﺳــــﺘﻔﺎده در ﺑــــﺎره اﻓــــﺮاد و‬ ‫»ﻳــﻮآ« ﻣﻨﺘــﺸﺮ ﻛــﺮده اﺳــﺖ‪ ،‬ﻓﺮاﻳﻨــﺪ‬
‫ﺑﻨﺪ "د" ﻣﺎده ‪ 143‬ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎي ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻲﮔـﺮدد‪.‬‬ ‫ﻧﻈــــﺎمﻣﻨــــﺪ ﮔــــﺮدآوري و ﺗﺤﻠﻴــــﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ و ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ ﻳﻚ ﺷﻜﻞ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻛـﺎرﺑﺮدي‪،‬‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت ﺑـﺮاي ﺗـﺼﻤﻴﻢ ﮔﻴـﺮي در ﺑـﺎره‬
‫ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﻲ اﻳﺮان و آﻳﻴﻦﻧﺎﻣﻪﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮاﺗﺮ از ﮔﺮدآوري دادهﻫﺎ و ﺗﺤﻠﻴﻞ آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺑﺮاي ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺧـﺪﻣﺎت و‬
‫اﺟﺮاﻳﻲ آﻧﻬﺎ اﺷﺎره ﻛﺮد‪.‬‬ ‫ﻫﻢ ﻫﺴﺖ و اﺳﺘﻔﺎده و ﺑﻬﺮه ﺑـﺮداري از‬ ‫ﻛﺎﻻﻫﺎﻳﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮاﺳﺎس اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎ‬
‫ﺑــﺎ ﻣﻘﺪﻣــﻪ ﺑــﺎﻻ در اﻳــﻦ ﻣﻘﺎﻟــﻪ از‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ را ﻧﻴﺰ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫و ﺗﻮاﻓـــﻖ ﻫﻤﮕـــﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺟـــﻮد آن ﻫـــﺎ‬
‫ﻣﻮﺿـــﻮﻋﺎت اﺳﺎﺳـــﻲ ﻓﺮآﻳﻨـــﺪ ﻛﻠـــﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴـــﺖ و ﺟﺎﻳﮕـــﺎه آﻣـــﻮزش و‬ ‫ﺿــــﺮوري اﺳــــﺖ‪ ،‬اﻣــــﺎ در ﺣــــﺎل‬
‫آﻣـــﻮزش ﻛﺎرﻛﻨـــﺎن )ﺷـــﺎﻣﻞ ﻣﺮاﺣـــﻞ‪:‬‬ ‫ﺑﻬﺴﺎزي ﻧﻴﺮوي اﻧﺴﺎﻧﻲ در ﺟﻠـﺴﻪ ﻫـﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺿﺮﺟﺎﻣﻌﻪ ﻓﺎﻗﺪ آن ﻫﺎ اﺳﺖ و ﺑـﺮاي‬
‫ﻧﻴﺎزﺳـــــﻨﺠﻲ‪ ،‬ﻃﺮاﺣـــــﻲ و ﺗـــــﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤــﺎﻳﺶﻫــﺎ‪ ،‬ﺳــﺨﻨﺮانﻫــﺎ و ﺗــﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ آن ﻫﺎ ﻧﻮﻋﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ‪ ،‬اﺟـﺮا و ارزﻳـﺎﺑﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎمﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ و اﻳﺠﺎد ﻧﮕـﺮشﻫـﺎ‬ ‫وﺟــﻮد دارد‪ .‬ﺑﻨــﺎ ﺑــﻪﻋﻘﻴــﺪه »ﻳــﻮرك«‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪﻫــﺎي آﻣﻮزﺷــﻲ( ﺗﻨﻬــﺎ ﻣﻮﺿــﻮع‬ ‫ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ اﻧﺴﺎﻧﻲ و ﺗﻮﺳـﻌﻪ آﻣـﻮزش‬ ‫ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ ازﺳـﻨﺠﺶ اﻳـﻦ‬
‫ﻧﻴﺎزﺳـــﻨﺠﻲ آﻣﻮزﺷـــﻲ ﻣـــﻮرد ﻧﻈـــﺮ‬ ‫و ﭘــــﮋوﻫﺶ در ﺳــــﺎزﻣﺎنﻫــــﺎ در در‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻪ ﭼﻪ ﭼﻴﺰ و ﭼﻪ اﻧﺪازه ﻧﻴـﺎز اﺳـﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳــﺎلﻫــﺎي اﺧﻴــﺮ ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﻳﻜــﻲ از‬ ‫»ﻣﻚ ﻟﻴﭗ« ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ‪ :‬ﻧﻴﺎزﺳـﻨﺠﻲ ﻓﺮاﻳﻨـﺪ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻴﻜﺎﺋﻴﻠﻲ زﻳﻨﺎب‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ‪1‬‬

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫ﻋﻠﻤﻲ ﻛﻪ ﻧﺸﺮ ﻧﻜﻨﺪ ﭼﺮاﻏﻲ را ﻣﺎﻧﺪ ﻛﻪ ﺳﺮﭘﻮش ﻧﻬﻨﺪ‪.

‫در اﻳﻦ ﺷﻤﺎره ﻣﻲﺧﻮاﻧﻴﺪ‪:‬‬

‫• ﻧﻴﺎزﺳﻨﺠﻲ آﻣـﻮزش ﺑﺮاﺳـﺎس‬

‫دﻓﺘﺮ آﻣﻮزش‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت و ﻓﻨﺎوري وزارت ﻧﻴﺮو‬ ‫ﻣﺪل ‪) -SWOT‬ﺑﺨﺶ اول(‬

You might also like