Bidang maklumat membolehkan murid melakukan aktiviti mendengar, berbual, membaca dan boleh mengakses maklumat daripada multimedia.

Hasil daripada ini murid dapat memproses dan menyampaikan maklumat yang diperolehi. 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Murid dapat menghuraikan semula bahan yang didengar, dibaca dan ditonton dengan menggunakan idea sendiri. 7.2 7.3 Murid dapat menyebut dan menghurai maksud perkataan yang sukar untuk difahami Hasil daripada dapatan maklumat yang dibaca, didengar dan ditonton, murid boleh bertanya pelbagai soalan untuk mendapatkan penjelasan. 7.4 Bidang maklumat member peluang untu murid mendapatkan pelbagai bahan rujukan dengan lebih mudah. 7.5 7.6 Murid boleh mentafsir dan menganalisis maksud yang tersurat dan tersirat. Berdasarkan bahan yang diperolehi, murid dapat membezakan fakta dengan pandangan daripada bahan yang diperolehi. 7.7 Bidang maklumat member ruang kepada murid untuk memahami laras bahasa daripada sumber yang dirujuk.

8.0 8.1 8.2 8.3

Memproses maklumat untuk keperluan tertentu Membahagikan maklumat yang diperolehi mengikut klasifikasi. Memastikan maklumat yang diperolehi disusun mengikut keutamaan. Hasil daripada maklumat yang telah disusun mengikut keutamaan. Murid dapat membuat penelitian terperinci.

8.4 8.5 8.6

Murid dapat mengkaji maklumat secara tersusun. Kesimpulan boleh diperolehi berdasarkan maklumat yang ditafsirkan. Berdasarkan daripada maklumat yang telah diperolehi, murid boleh menyemak semula maklumat samada perlu digunakan atau tidak.

8.7

Murid boleh menilai secara menyeluruh maklumat yang diprolehi dengan alasan yang kukuh.

8.8

Murid dapat membuat alasan yang munasabah dalam rumusan.

9.0 9.1

Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Murid dapat menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata. Peribahasa dan ayat yang tepat serta indah agar maklumat dapat disampaikan secara tersusun.

9.2 9.3 9.4

Murid dapat menentukan format yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Murid dapat merangka bahan dan edaran sebelum membuat penyampaian maklumat. Sebelum pembentangan murid dapat menyediakan hujah dan alasan serta dapat menyampaikan maklumat tersebut dalam pembentangan.