Professional Documents
Culture Documents
Perancangan Strategik Sains Sukan 2008
Perancangan Strategik Sains Sukan 2008
FASA 1
PRA-PERANCANGAN mengumpul maklumat penting
Penubuhan Jawatankuasa
Penasihat 1 : Pengetua Penasihat 2 : Guru Penolong Kanan Pentadbiran Pengerusi : Ketua Panitia Sains Sukan
2005
2006
2007
2008
2009
FASA 2
Mendefinisikan Kecemerlangan Pencapaian Mata Pelajaran Sains Sukan SMK CHINI TIMUR
MISI SEKOLAH
KURIKULUM
Zero buta huruf Lulus 100% Cemerlang 30% Peningkatan berterusan 5% setiap tahun dalam semua peperiksaan Merealisasikan dasar 60:40 sains pada 2020
VISI SEKOLAH WARGA SMK CHINI TIMUR BERILITIZAM UNTUK MENJADIKAN SMKCT SEBAGAI SEBUAH SEKOLAH YANG CEMERLANG DI KALANGAN SEKOLAH MENENGAH (FELDA) NEGERI PAHANG PADA TAHUN 2010
MENUJU GEMILANG
SMK CHINI TIMUR TERMASUK DALAM KELOMPOK 5 SEKOLAH TERBAIK DAERAH PEKAN.
MENYUMBANG DALAM MEREALISASIKAN SMK CHINI SEBAGAI SEKOLAH HARAPAN NEGARA PADA TAHUN 2010
Fasa
FASA 3
Analisis Persekitaran
Analisis Persekitaran
Where are we now What are our stakeholder need What do our assesment data tell us What are we doing well What can we improve External opportunities/threats What is happening in the external environments.
Analisis SWOT
Kekuatan
Kekuatan (Strength S )
A strength is something an organization does well or a characteristic that enhances its abilities. (Bryson,2003)
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
Bilangan pelajar yang tidak ramai Guru terlatih dan berpengalaman Sumber kewangan mencukupi Ramai guru tinggal di kuarters sekolah Komitmen guru yang tinggi Pengurusan kewangan tanpa teguran Disiplin terkawal Sekolah satu sesi Persekitaran sekolah yang kondusif Kurang prasarana yang mendorong pelajar ponteng dan lepak di luar kawasan sekolah.
Kelemahan ( Weakness W )
A weakness is something an organization lacks, does poorly, or a condition placing it at a disadvantage (Bryson,2003)
W1 W2 W3 W4 W5
Bahan rujukan di Pusat Sumber Sekolah yang kurang. Sosio-ekonomi keluarga yang rendah. Masih terdapat pelajar yang buta huruf. Pelajar kurang inisiatif untuk mencari maklumat tambahan. Terdapat pelajar yang tidak menyediakan keperluan P&P seperti buku latihan dan rujukan. W6 Pelajar kurang motivasi dan keyakinan diri untuk berjaya dalam pelajaran. W7 Pelajar tidak mengamalkan pengetahuan yang dipelajari dalam kehidupan harian.
Peluang ( Opportunities-O )
Think about external events that affect your school. These can be political, economic, social, technological, demographic and legal.
O1 Perhubungan yang baik dengan semua pihak dan agensi luar. O2 Sokongan padu dari PIBG dan komuniti setempat O3 Mudah mendapat bantuan dari ahli politik. O4 Bantuan agensi luar kepada pelajar. O5 Sebahagian ibu bapa mengambil berat pendidikan anak-anak.
What changes outside the school do we need to guard against or prepare for? (threats)
T1
T2
T3
T4 T5
Terdapat pelajar tidak berminat untuk datang ke sekolah atau hadir ke kelas tambahan yang diadakan. Bilangan pelajar berasal dari keluarga yang mempunyai sosio-ekonomi yang rendah menyebabkan mereka kurang motivasi diri untuk cemerlang dalam pelajaran. Terdapat sebahagian ibu bapa kurang melibatkan diri dengan programprogram sekolah Sebahagian penjaga tidak mengambil berat tentang pelajaran anakanak mereka. Peruntukan kewangan yang tidak mengikut jadual
4 4 FASA
ISU, MATLAMAT DAN KPI
MATLAMAT PERANCANGAN STRATEGIK DAN INDIKATOR PRESTASI Bidang yang menjadi fokus adalah seperti berikut: 8.1 Mengingati isi pelajaran dan fakta sains 8.2 Kemahiran Membuat Nota 8.3 Memahami Kehendak Soalan 8.4 Kemahiran Menjawab Soalan 8.5 Perhubungan Komuniti 8.6 Pengurusan Panitia
Masih ada pelajar tidak boleh mengingati isi pelajaran dan fakta sains.
Meningkatkan kebolehan pelajar dalam mengingati isi pelajaran dan fakta sains.
% pelajar lulus ujian dan peperiksaan serta daripada latihan yang diberi.
70%
80%
90%
100%
70%
80%
90%
100%
PENGURUSAN PANITIA
PENGURUSAN PANITIA
- % aduan pelajar dan ibubapa - % keputusan ujian topikal setiap mata pelajaran - Jumlah Pencerapan Tahap skala prestasi
sifar
90% ke atas 4 kali Pencerapan oleh ketua Bidang dan ketua Panitia dalam setahun
Tempoh masa pencapaian kurang dari setahun. 90% pelajar Tingkatan 4 lulus dalam peperiksaan Sains Sukan 100% pelajar Tingkatan 5 lulus dalam Sains Sukan
OBJEKTIF JANGKA PANJANG pencapaian 1 5 tahun. Realistik dan boleh dicapai S Specific M Measurable A Attainable R Reliable T Time frame
Tempoh
PELUANG (O)
CABARAN/ANCAMAN ( T) 1. Terdapat pelajar tidak berminat untuk datang ke sekolah atau hadir ke kelas tambahan yang diadakan. 2 Bilangan pelajar berasal dari keluarga yang mempunyai sosio ekonomi yang rendah menyebabkan mereka kurang motivasi diri untuk cemerlang dalam pelajaran. 3 Terdapat sebahagian ibu bapa kurang melibatkan diri dengan programprogram sekolah 4 Sebahagian penjaga tidak mengambil berat tentang pelajaran anak-anak mereka. 5 Peruntukan kewangan yang tidak mengikut jadual
DALAMAN
PELUANG (O) 1. Perhubungan yang baik dengan semua pihak dan agensi luar. 2 Sokongan padu dari PIBG dan komuniti setempat 3 Mudah mendapat bantuan dari ahli politik. 4 Bantuan agensi luar kepada pelajar. 5 Sebahagian ibu bapa mengambil berat pendidikan anak-anak CABARAN/ANCAMAN ( T) 1. Terdapat pelajar tidak berminat untuk datang ke sekolah aatau hadir ke kelas tambahan yang diadakan. 2 Bilangan pelajar berasal dari keluarga yang mempunyai sosio-ekonomi yang rendah menyebabkan mereka kurang motivasi diri untuk cemerlang dalam pelajaran. 3 Terdapat sebahagian ibu bapa kurang melibatkan diri dengan program-program sekolah 4 Sebahagian penjaga tidak mengambil berat
LUARAN
fakta-fakta penting
-Memahami
istilah-istilah saintifik
-Memahami
kehendak solaan
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK INDIKATOR PRESTASI (KPI) Masih terdapat pelajar yang belum memahami atau susah mengingati fakta-fakta penting Pelajar yang telah memahami dan mengingati fakta-fakta penting mudah lulus dalam Sains Sukan seterusnya dapat meningkatkan pencapaian % kelulusan sekolah. Berdasarkan latihan yang diberi dari semasa ke semasa % bilangan pelajar yang membuat tugasan yang diberi % kelulusan dalam Ujian Bulanan % kelulusan dalam Peperiksaan peringkat sekolah % kelulusan dalam peperiksaan SPM 2006 4 kursus OBJEKTIF 2007 6 kursus 2008 6 kursus 2009 6 kursus 2010 6 kursus
SASARAN
1. Jangka Panjang : SMK Chini Timur akan memperoleh peratus kelulusan yang tinggi dalam SPM dan termasuk di dalam kelompok 10 sekolah terbaik daerah Pekan. 2. Jangka Pendek : Memastikan semua pelajar Sains Sukan mampu menguasai fakta-fakta penting serta memahami istilah-istilah berkaitan.
STRATEGI (1)
Bekerjasama dengan PIBG dan pihak luar untuk menyokong program pembangunan sahsiah dan pemantapan disiplin pelajar
Nota Berpandu
1 kali seminggu /sepanjang tahun 1 kali seminggu /sepanjang tahun 1 kali selepas selesai setiap tajuk 1 kali seminggu /sepanjang tahun
Pelajar dilatih menulis nota yang betul Pelajar dapat menghasilkan satu buku sumber utk kegunaan diri Pelajar lebih mudah memahami konsep tajuk pelajaran Pelajar mampu menjawab mengikut kehendak soalan dengan betul
Buku Sumber
Peta Minda
Latih-tubi
PELAN OPERASI
Nama Projek : Buku Sumber Rasional : Pelajar sukar mengingati fakta-fakta penting pelajaran. Objektif : Meningkatkan kefahaman pelajar terhadap pelajaran. Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Setipa kali waktu P&P Sasaran : Semua pelajar LANGKAH 1 2 3 PROSES KERJA Pelajar menyediakan buku khas untuk mencatat fakta-fakta penting. Pelajar mencatat fakta-fakta penting pelajaran selepas selesai P&P. Guru akan bersoal jawab dengan pelajar pada akhir P&P. T/JAWAB Guru Sains Sukan TEMPOH 5 minit di akhir sesi P&P STATUS
PELAN OPERASI
Nama Projek : Bengkel Teknik Menjawab Rasional : Pelajar tidak mahir menjawab soalan-soalan peperiksaan dengan tepat. Objektif : Membantu pelajar memahami kaedah dan teknik menjawab soalan peperiksaan dengan betul dan tepat Tarikh dan tempoh pelaksanaan : September 2007 Sasaran : Semua calon SPM LANGKAH 1 PROSES KERJA 1.0 Mencari tarikh yang sesuai 1.1 Mengenal pasti penceramah yang sesuai, berpengalaman dan berkaliber, 1.2 Berbincang dengan pihak pentadbir dan kaunselor sekolah. T/JAWAB Guru Sains Sukan Kaunselor TEMPOH 4 jam STATUS
2 3 4
5 6
3 jam
PELAN KONTEGENSI
Penyediaan Pelan A / B sebagai altenatif Lawatan sambil belajar Latih-tubi soalan-soalan tahun lepas Kelas tambahan mengikut kumpulan
1. 2. 3.
DOKUMENTASI
Melengkapkan borang -borang pengurusan strategik. Merekod dan menyimpan bahan-bahan yang berkaitan. Membuat laporan mengambil gambar