Professional Documents
Culture Documents
Pendidikan Keselamatan PP
Pendidikan Keselamatan PP
KESELAMATAN DIRI
DISEDIAKAN OLEH : MUHAMMAD FIRDAUS BIN ABD RAHANI MUHAMMAD SAIFUL BIN HARUN (900601-06-5971)
ASPEK FIZIKAL
Ia melibatkan seseorang itu bebas daripada sebarang ancaman
penderitaan atau kesakitan yang berpunca daripada kecedaraan dan kemalangan. Kecederaan boleh berpunca daripada keadaan tanpa niat (unintentional) seperti kemalangan dan dengan niat (intentional) seperti penderaan dan penculikan.
Teori
Motivasi tahap
Maslow,
seteoah
tahap
keperluan makanan dipenuhi, seseorang itu perlukan Setelah keperluan keselamatan dan dipenuhi, seseorang itu akan melangkah ke tahap sosial iaitu keperluan berkawan berhubung dengan orang lain ( Saccuzo, 1987). Tuntutan ini menyebabkan manusia melakukan pelbagai
TAMAN PERMAINAN
TEMPAT TERTENTU
RUMAH
SEKOLAH
JALAN RAYA
pintu ekses.
Mengadakan pengawal keselamatan sama ada mempunyai kuasa khas atau tidak di bawah undang-undang. -Semua cadangan penggunaan perkhidmatan awam atau swasta
perlu merujuk
kepada KPKK. Mengadakan papan kenyataan di tempat-tempat yang sesuai bagi menunjukkan kawasan atau tempat itu sebagai tempat larangan
Pastikan lantai sentiasa kering dan tidak licin Pasang jeriji pada tingkap atau jauhkan kerusi dari tingkap
Kanak-kanak mestilah memaklumkan setiap pergerakan mereka ketika di taman permainan. Menjaga sikap dan tidak mengganggu orang lain
Membentuk
Jawatankuasa Menentukan bidang tugas Melaksanakan Pemantauan Membuat Penilaian Merangka semula perlaksanaan
Sentiasa mengingati pesanan guru dan pihak pentadbir supaya menjauhi kawasan tersebut. Melarang rakan yang cuba memasuki kawasan tersebut dan melaporkan kepada guru jika rakannya tidak mengendahkan larangannya.
Menguatkuasakan undang-undang jalan raya Mengenakan denda atau kompaun kepada pengguna yabg melanggar undang-undang memastikan jalan raya selamat digunakan
Memandu dengan selamat dan memakai tali pinggang dan topi keledar
TEMPAT AWAM
TEMPAT KERJA
JENIS TEMPAT
SEKOLAH
RUMAH
INDIVIDU/PERSONAL
Penggunaan topi keledar keselamatan bagi penunggang dan pembonceng motosikal merupakan salah satu alat perlindungan yang amat penting bagi mengurangkan kesan kecederaan akibnat kemalangan jalan raya.
Topi keledar diluluskan oleh pihak berkuasa khasnya SIRIM. Ia mestilah digunakan dengan betul. Ia mestilah padan dan boleh diikat dengan selesa di bawah dagu pengguna Ia mesti berwarna terang dengan penggunaan pelekat yang memantulkan cahaya pada waktu malam Jenis topi keledar mengikut tahap umur seseirang khasnya untuk orang dewasa dan kanak-kanak Penggunaan topi keledar sebagai suatu amalan keselamatan semasa menunggang motosikal.
RUMAH
Aspek keselamtan di rumah tidak boleh diambil mudah. Golongan seperti bayi, kanak-kanak, orang dewasa serta individu berkeperluan khas juga memerlukan peralatan
Menggunakan sarung tangan dan pemegang khas untuk memegang peralatan panas seperti ketuhar,kuali. Menggunakan cermin mata khas (goggles) apabila melakukan kerja mengimpal, bertukang dan sebagainya. Tujuannya melindungi mata
TEMPAT KERJA
Keselamatan
dan
Kesihatan
Pekerja
ialah
menyediakan
peralatan perlindungan diri kepada pekerjanya. Majikan juga harus mendidik pekerja dan memastikan segala peraturan penggunaan peralatan diri ini sentiasa dipatuhi di tempat kerja.
PERALATAN KESELAMATAN
SEKOLAH
Kepentingan penggunaan peralatan perlindungan
keselamatan dalam kalangan warga sekolah bergantung kepada setakat mana mereka terdedah kepada risiko mengalami kemalangan dan kecederaan
Penggunaan alat-alat perlindungan makmal seperti sarung tangan, pemegang bahan panas, pelindung dan ruang khas untuk uji kaji Permainan lasak seperti ragbi, hoki, kriket dan sebagainya memerlukan beberapa peralatan perlindungan keselamatan yang dapat lindungi anggota badan seperti perlindungan mata, kemaluan dan sebagainya dari terkena hentakan atau bola.
TEMPAT AWAM
Terjatuh
Gigitan Haiwan
Lemas (Drowning)
Lemas (suffocation )
Keracunan
LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN
AMALKAN SIKAP 3P ( PERHATI, PELAJARI DAN PRIHATIN
Ibu bapa, penjaga dan guru perlu mengamalkan sikap memerhatikan apakah risiko atau potensi berlakunya kemalangan di dalam dan di persekitaran rumah, taman permainan dan sekolah. Dengan memahami risiko tersebut, mereka boleh mempelajari dan sentiasa prihatin dalam mengawasi pergerakan anak-anak dan pelajar. Kita haruslah sentiasa berwaspa untuk mengelakkan sebarang
Jangan iarkan bayi dan kanak-kanak bermain sendirian tanpa pengawasan orang yang lebih dewasa seperti ibu bapa, penjaga dan adik beradik yang sudah dewasa. Dengan pengawasan ini, kanak-kanak tidak akan bermain di tempat yang berbahaya Ini kerana kanak-kanak suka meneroka sesuatu yang baru dengan cara bermain. Mereka mudah terpengaruh dengan rakan-rakan mereka yang
pencegahan kemalangan di rumah, sekolah, jalan raya dan sebagainya. Ibubapa dan guru memainkan peranan yang amat besar dalam
aspek ini.
PERTOLONGAN CEMAS
Pertolongan cemas (first Aid) merupakan rawatan awal yang diberikan kepada seseorang yang berada dalam keadaan
kecemasan.
PROSEDUR KESELAMATAN
1. Bantu mula T.O.T.A.P.S.
adalah kaedah membuat penilaian yang pertama kepada mangsa untuk melihat keseriusan kecederaan masngsa. Diikuti dengan rawatan D.R.A.B.C. dan juga R.I.C.E. sekiranya diperlukan.
Prosedur T.O.T.A.P.S.
T - Talk
- Observe
T - Touch
A - Active P - Passive S - Skill
lembut atau sesuatu yang tidak normal bila bahagian yang tidak
cedera.
Active - Arahkan dan minta mangsa supaya menggerakkan anggota badan yg cedera seperti tangan, kaki dan kepala; tujuannya mengesan tahap kecederaan. Mangsa akan melakukan pergerakan sendiri secara aktif tanpa bantuan individu lain. Passive - Bantu seandainya mangsa tersebut tidak dapat menggerakkan bahagian anggotanya sendiri. Bantu
mengerakkan bahagian yang cedera secara perlahan-lahan ; tujuan untuk memeriksa/menentukan tahap
kecederaan/kesakitan yg diialami.
AGENSIAGENSI
PASUKAN BULAN SABIT MERAH
Prinsip utama berdepan keadaan kecemasan ialah pastikan keselamatan anda terjamin terlebih dahulu sebelum anda membantu orang lain. Amatlah penting untuk tahu bagaimana dan di mana hendak mendapatkan bantuan keselamatan. Di sekolah, guru seseorang pelajar boleh mendapatkan bantuan guru sebelum mereka menghubungi agensi-agensi berkaitan Di rumah, anda boleh mendapatkan bantuan jiran-jiran terdekat ataupun menghubungi pihak berkuasa.