MATA PELAJARAN KELAS TARIKH MASA BILANGAN PELAJAR TAJUK OBJEKTIF

: SAINS TAHUN 3 : 3 ARIF : 30 OGOS 2012 : 10.00 PAGI 11.00 PAGI : 25 ORANG : BAB 1 - HAIWAN : PADA AKHIR PEMBELAJARAN, MURID AKAN DAPAT: 1. Membuat pemerhatian dan mengenal pasti sifat fizikal haiwan. 2. Membuat pengelasan haiwan berdasarkan sifat fizikal haiwan. 3. Dapat mengenal pasti dan ciri-ciri spesifik haiwan dan membuat pengelasan dalam pelbagai kelas.

PENGALAMAN SEDIA ADA

: 1. MELIHAT HAIWAN PELIHARAAN 2. MELIHAT HAIWAN DALAM TELEVISYEN

BAHAN BANTU MENGAJAR

: 1. MENGGUNAKAN SET ALAT PERMAINAN MONOPOLI YANG TELAH DIUBAHSUAI SUPAYA BERSESUAIAN DENGAN ISI PEMBELAJARAN. 2. TAYANGAN VIDEO DAN SLAID POWERPOINT

PENERAPAN NILAI

: 1. MENERAPKAN NILAI KERJASAMA 2. MENERAPKAN NILAI KESABARAN 3. MENERAPKAN NILAI KEJUJURAN

TEORI PEMBELAJARAN

: KONSTUKTIVIS DAN KOGNITIF

KOMPONEN

ISI PENGAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN / JUSTIFIKASI

Set induksi (5 minit)

1. Memberi kepada diajar. 2. tajuk

pengenalan yang ingin

1. Guru

menayangkan

beberapa PENDEKATAN:

Berpusatkan

jenis haiwan secara rawak dengan bahan menggunakan tayangan video. STRATEGI: KAEDAH: TEKNIK: Pendahuluan PENERAPAN NILAI: PENGGABUNGJALINAN KEMAHIRAN:

Langkah satu

1. Pengelasan

binatang

1. Guru mengajar murid mengenai Pendekatan: Berpusatkan guru pengelasan binatang dengan Teknik: Penerangan

mengikut ciri-ciri dan sifat fizikal haiwan

menggunakan slaid power point

2. Mengajar mengenai ciri-ciri dan sifat haiwan. Langkah dua 1. Murid dapat bermain sambil belajar 2. Murid dapat berfikir secara kritikal dan kritis soalan bagi kuiz 1. Murid bermain game monopoli. 2. Murid dikehendaki Pendekatan: Berpusatkan murid

menjawab Kaedah: Permainan Soal jawab +

soalan sebaik yang mungkin untuk Strategi: menjadi pemenang. permainan

menjawab permainan Langkah tiga 1. Menguji

kefahaman murid

1. Guru mengedarkan soalan kuiz Pendekatan: Berpusatkan murid kepada murid untuk dijawab 2. Murid menjawab soalan kuiz Kaedah: soal jawab Teknik: kemukakan soalan baru

mengenai haiwan

Penutup

1. Bincangkan kuiz

1. Murid-murid menyemak jawapan Pendekatan: Dua hala bersama-sama guru. 2. Murid menyebut semula ciri-ciri haiwan berdasarkan kertas soalan kuiz. Kaedah: