RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh 14 April 2013 10.40 12.

10

Masa

Kelas

4 Alpha

Bilangan

37 Orang

Tema

Menyiasat Alam Kehidupan

Tajuk

Pertahanan Semula Jadi Pada Tumbuhan

Objektif Pembelajaran

Mengetahui dan memahami bahawa tumbuhan mempunyai ciri-ciri spesifik untuk melindungi diri daripada bahaya.

Hasil Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran,murid mesti dapat :

i.

Mengenalpasti 5 dari 8 ciri-ciri spesifik tumbuhan untuk melindungi diri daripada bahaya semasa aktiviti pengkelasan kad gambar.

ii.

Menerangkan bagaimana ciri-ciri khas pada tumbuhan ini dapat melindungi mereka daripada bahaya semasa aktiviti pembentangan kumpulan.

Pengetahuan Sedia Ada

Murid boleh menyenaraikan ciri-ciri yang terdapat pada tumbuhan.

Pendekatan

Deduktif (spesifik general )

Strategi P&P

Perbincangan, Kerja kumpulan

Kemahiran Proses Sains

Memerhati ,Berkomunikasi ,Membuat inferens

Kemahiran Berfikir

Menjana idea , menganalisis, Menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan, mencirikan,

Nilai Murni

i. ii.

Kerjasama Berfikir secara rasional

iii. Minat dan sifat ingin tahu iv. yakin dan berdikari Sumber ABM Buku teks, kad gambar, kad nama, kertas mahjung

Fasa Pembelajaran

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 1. Murid mendengar satu pertikan cerita yang dibaca oleh guru. 2. Murid mencatat nama tumbuhan dan perbuatannya pada kertas. 3. Murid ditanya Soalan tentang tumbuhan yang ada dalam cerita. 4. Murid mendengar penerangan daripada guru.

Cacatan

Pengenalan tajuk pembelajaran Cerita : Pertahanan semula jadi tumbuhan Set Orientasi 10 minit

ABM Petikan cerita KPS Memerhati Berkomunikasi Kemahiran Berfikir Menganalisis menghubungkaitkan Nilai Murni Minat & semangat ingin tahu

Pengetahuan sedia ada Ciri-ciri luaran tumbuhan i. ii. iii. iv. v. Duri yang tajam Bulu halus Beracun Bergetah Berbau busuk

1. Murid ditunjukkan kad gambar tumbuhan. 2. Murid mengelaskan gambar tumbuhan mengikut kategori ciri khas yang ada pada tumbuhan

ABM Kad gambar Kad nama KPS Berkomunikasi Memerhati Kemahiran Berfikir Menghubungkait Menjana idea Nilai Murni Bekerjasama Berfikiran rasional

Pencetusan Idea 20 minit

Soalan guru : Apakah ciri-ciri yang terdapat pada tumbuhan ini?

Apakah contoh tumbuhan lain yang mempunyai ciri-ciri yang sama?

Fasa Pembelajaran

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 1. Murid dikehendaki berada dalam kumpulan.

Cacatan

Perbincangan dan Pembentangan dalam kumpulan

ABM Kertas mahjung

KPS : 2. setiap kumpulan murid mendapat 1 kertas mahjung. Berkomunikasi Pengstukturan Idea 30 minit 3. Murid dikehendaki mengenal pasti ciri khas tumbuhan, cara ciri khas tumbuhan tersebut melindungi diri dan contoh tumbuhan lain yang mempunyai ciri khas yang sama. 4. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. Kemahiran Berfikir : Menghubungkait mencirikan Nilai Murni : Minat & sifat ingin tahu Berfikiran rasional

1. Murid mendapat satu helaian lembaran kerja setiap seorang. Aplikasi idea Lembaran kerja 20 minit 2. Murid membaca arahan soalan sebelum mula menjawab soalan. 3. Guru memantau murid membuat tugasan masingmasing.

ABM Lembaran Kerja Kemahiran Berfikir Mengumpulkan dan mengelaskan Nilai Murni Yakin dan berdikari.

Peneguhan Rumusan Refleksi 10 minit Contoh soalan : Apakah ciri khas yang terdapat pada tumbuhan ini?

1. Murid ditunjukkan kembali gambar tumbuhan dan ditanya beberapa soalan berkaitan sebagai peneguhan. 2. Murid / guru membuat rumusan pembelajaran.

ABM Kad gambar KPS Berkomunikasi Kemahiran Berfikir Menghubungkait