KEBERKESANAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

OLEH, NURFAUZIAH BINTI BOHARI PEMULIHAN SEMESTER 7 IPGKDRI

Kekuatan (Strength) dalam Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

Etika dan prinsip. confidentiality iaitu menjaga kerahsiaan klien atau pelajar. assurance iaitu segala apa yang diceritakan akan disimpan rapi oleh kaunselor. perwatakan kaunselor dan dapat menerima pelajar tanpa apa-apa syarat menggalakkan perhubungan yg lebih dekat terhadap kaunselor.

Kaunselor tidak mempunyai prejudgement perception kepada mana-mana pelajar yang datang berjumpa dengannya. Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling adalah satu perkhidmatan yang tersusun rapi.

kaunselor di sekolah menjadi ahli Persatuan Kaunseling Malaysia (PERKAMA)

Kelemahan (Weaknesses) dalam Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

Kaunselor bukan dari bidang ini dan tidak belajar secara menyeluruh.

tidak mempunyai kepakaran untuk menguruskan atau melakukan sesi kaunseling individu atau pun kaunseling kelompok kerana kurang keyakinan.
realiti yang berlaku adalah kaunselor-kaunselor sekolah diarahkan oleh Pengetua/GB untuk mengajar kerana kekurangan guru.

Kesannya, kaunselor dibebani dengan tugastugas GPK HEM atau guru disiplin di sekolah.

Perkhidmatan ini juga kurang diketahui umum. Hanya warga pelajar dan pihak pendidik yg diperkenalkan dengan perkhidmatan ini.
Penglibatan ibu bapa dalam menyelesaikan masalah kurang memberangsangkan.

Peluang (Opportunity) dalam Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

meningkatkan lagi taraf professional kaunselor dengan menjalankan latihan-latihan yang sesuai. mengadakan perjumpaan yang lebih kerap pada peringkat Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) dan melantik jawatan kuasa. Jawatankuasa ini pula boleh menganjurkan kursus atau program peningkatan profesionalisma kaunselor

 perkongsian

maklumat di antara kaunselor dari sekolah yang berbeza supaya dapat membuat penandaarasan sekolah yang terbaik dan boleh dijadikan contoh. penghargaan kepada kaunselor atau guru bimbingan dan kaunseling. Contohnya: perkhidmatan B&K terbaik, suasana bilik kaunseling kondusif dan teraputik.

memberi

 Dengan

ini, kaunselor akan rasa dihargai dan akan terus memberikan perkhidmatan yang berkualiti kepada pelajar.

Penyediaan

fail meja atau senarai tugas memudahkan kaunselor menunaikan peranan dan tanggungjawabnya sebagai kaunselor sekolah.

Halangan / Ancaman (Threat) dalam Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

mendapat halangan dari organisasiorganisasi atau pihak swasta yang menjalankan kaunseling sebagai pekerjaan utama. contoh, pelajar-pelajar islam yang bermasalah yang didapati melepak di pusatpusat membeli belah didatangi oleh mubaligmubalig Kristian dalam usaha mereka menukarkan agama pelajar-pelajar islam.

Halangan juga boleh berbentuk kos.

Aktiviti-aktiviti dalam bimbingan dan kaunseling selalunya melibatkan kos seperti menjalankan aktiviti suai kenal, kursus motivasi, bengkel teknik pembelajaran dan teknik menjawab soalan.
Kos yang tinggi mungkin menjadi halangan jika ada aktiviti yang tidak dapat dijalankan atau terpaksa dibubar.

halangan dari pelajar itu sendiri. Persepsi di kalangan segelintir pelajar yang perkhidmatan ini ditawarkan kepada mereka-mereka yang mempunyai masalah. Pelajar takut untuk berjumpa kaunselor kerana mahu menjaga imej dengan rakanrakan sebaya.

Pelajar yang berjumpa kaunselor, secara automatik akan dilabel sebagai pelajar bermasalah

DISKUSI
http://maribelajar.forumotion.com/t755-

sejauh-mana-keberkesanan-bimbingankaunseling

http://www.parlimen.gov.my/files/hindex/

pdf/DN-18122012.pdf