Professional Documents
Culture Documents
RPH Literasi & Numerasi
RPH Literasi & Numerasi
RPH Literasi & Numerasi
Setiap kanak-kanak* menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi selepas 3 tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir tahun 2012
*Kanak-kanak berkeperluan khas didefinisikan sebagai murid bermasalah pembelajaran, masalah pendengaran, masalah pertuturan, masalah penglihatan, terencat akal, mempunyai pelbagai kecacatan, dan kurang upaya secara fizikal. Kurikulum khas literasi dan numerasi dibentuk untuk kanak-kanak berkeperluan khas
Menyediakan bahan intervensi bagi Program LINUS dalam membantu guru melaksanakan literasi dan numerasi dari aspek skop kandungan dan contoh pengajaran dan pembelajaran.
2
1.Menyediakan modul Guru dan Murid Asas 1 (Tahun 1) Asas 2 (Tahun 2) Asas 3 (Tahun 3)
2.Pembinaan modul berasaskan keupayaan murid untuk mempastikan penguasaan literasi dan numerasi bagi mengupayakan setiap murid yang terlibat dapat mengikuti proses P&P di arus perdana kelak.
Objektif Pembelajaran:
6.2
7.
8.
9.
Refleksi:
Secara kuantitatif 5 daripada 35 murid masih belum menguasai
10.
Tindak Susul:
5 orang murid berkenaan akan diberikan bimbingan secara individu sebelum mula kelas akan datang.
7