REFLEKSI MODUL (KRP3013: KURIKULUM DAN PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH) Nama: __SABARINA BINTI MD GHANI NO. UNIT No.

ID : D20102043795 TAJUK

MATA PELAJARAN DI SEKOLAH RENDAH

1.

Rumusan Tajuk (150 perkataan)

Unit ini telah memaparkan perkara-perkara berkaitan mata pelajaran yang terdapat di sekolah rendah di Malaysia.Penjelasan adalah berkaitan dengan mata pelajaran yang terdapat dalam KBSR dan KSSR. Mata pelajaran yang terdapat dalam KLSR juga turut dibincangkan.Mata pelajaran yang terdapat dalam KBBSR dan KSSR kebanyakannya adalah sama.Perbezaannya adalah kepada bagaimana pengklasifikasian bidang ilmu.Dalam KBSR mata pelajaran dikategorikan mengikut bidang ,komponen serta mengikut mata pelajaran teras ,mata pelajaran wajib dan mata pelajaran tambahan.Dalam KSSR mata pelajaran disusun mengikut modul dan tunjang.Mata pelajaran tahap 1 dalam KSSRdikelompokkan kepada tiga modul iaitu Modul Teras Asas,Modul Teras Tema dan Modul Elektif.Mata pelajaran Tahap 2 dikelompokkan kepada dua kategori iaitu Mata Pelajaran Teras dan Mata Pelajaran Elektif.Penegasan semula mata pelajaran mengikut modul dan tunjang dalam KSSR adalah bagi memastikan murid-murid dapat mengalami pertumbuhan dan perkembangan secara seimbang dan harmonis selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.Selain itu perbezaan adalah kepada penegasan standard kandungan dan standard pembelajaran.

2. Peta Minda

Mata Pelajaran Sekolah Rendah

Mata pelajaran KBSR

Mata pelajaran KSSR

Teras

Tahap 1

Tahap 2

Wajib

Modul Teras Asas Tambahan

Teras

Modul Teras Asas

Elektif

Modul Efektif

3. Pilih 5 istilah penting yang terdapat dalam tajuk ini dan berikan penjelasannya Istilah 1. Penjelasan

Dokumen Standard Kandungan Dokumen Standard Pembelajaran

Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan ,kemahiran dan nilai. Satu penetapan kriteria atau petunjuk (indicator ) kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

2.

3.

Mata Pelajaran Teras

Mata pelajaran yang perlu dipelajari oleh semua murid mengikut aliran persekolahan. Mata pelajaran yang wajib dipelajari oleh semua murid Mengandungi pengetahuan ,kemahiran dan nilai yang telah dikenalpasti untuk dikuasai oleh murid serta diorganisasikan secara modular dan bersifat kendiri lengkap (self-contained)

4.

Mata pelajaran wajib Modul

5.

4. Impak Tajuk ke Atas Perkembangan Ilmu Perguruan Anda (150 perkataan)

Unit ini banyak membantu dan memberi pendedahan kepada saya tentang asas-asas penentuan mata pelajaran,penjelasan lanjut tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan mata pelajaran yang terdapat dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan juga KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah ) yang bertujuan untuk melahirkan insan atau masyarakat Malaysia yang seimbang dalam segenap bidang.Pengetahuan yang saya perolehi itu amat penting untuk membantu saya membimbing murid-murid bagi mencapai matlamat KBSR dan KSSR berdasarkan bidang atau mata pelajaran yang bsaya ajar di sekolah iaitu mata pelajaran Pendidikan Islam.Adalah amat penting para guru memahami dengan lebih mendalam tentang skop atau bidang tugasnya.Perbezaan atau perbandingan antara KBSR atau KSSR agak ketara walaupun matlamatnya adalah sama menuju ke arah FPK.Konsep KSSR lebih kepada pengklasifikasian bidang ilmu,kemahiran dan nilai .Konsep ini berfokus kepada pembentukan modal insan seimbang dari segi jasmani,emosi,rohani intelek dan sosial.Semu mata pelajaran telah ditambaikkan selari dengan perkembangan dunia global.Dalam KSSR uga turut dititikberatkan penggunaan kemudahan ICT atau teknologi maklumat seperti penggunaan internet untuk mencari bahan-bahan pembelajaran.

5. Pendapat Anda Tentang Tajuk (150 perkataan) Tajuk yang diperbincangkan dalam modul ini sangat menarik dan banyak membantu saya mengetahun dengan lebih mendalam dan terperinci tentang mata pelajaran yang diajar di sekolah rendah.Bermula dengan Bermula dengan pelaksanaan KBSR dan KSSR.Dalam konteks Malaysia ,secara khususnya mata pelajaran yang diajar di sekolah rendah adalah ke arah mencapai matlamat KBSR dab KSSR seterusnya mencapai hasrat yang terkandung dalam FPK.Unit ini juga banyak memberi pendedahan kepada saya tentang pengekelasan mata pelajaran iaitu mata pelajaran Teras,mata pelajaran Wajib,dan mata pelajaran

Tambahan(KBSR.Juga turut disentuh mata pelajaran yang diajar(KSSR) yang terdiri daripada Mata Pelajaran Teras dan Mata Pelajaran Elektif bagi murid tahap 2.Manakala bagi murid tahap 1 pula terdapat pengkelasan mengikut Modul Teras Asas,Modul Teras Tema,Modul Elektif.Saya juga lebih bersedia untuk menghadapi perubahan mengenai mata pelajaran yang diajar khususnya mata pelajaran Pendidikan Islam.Lebih-lebih lagi dengan pelaksanaan j-QAF bertujuan untuk memperkasa Sekolah Kebangsaan.Pelaksanaan j-QAF bermula pada tahun 2005 mengikut pekeliling yang bertarikh 30 Disember 2004.Guru perlu memberikan tumpuan khusus kepada penguasaan kemahiran menulis jawi dan membaca Al Quran. Perkara ini turut dibincangkan dalam unit ini.