Coneguem les cultures!

Alison Cantos Egea Jlia Carreras Nello Gisela Pallej Padr

Processos i Contextos educatius

curs 2012-2013

Introducci
Coneguem les cultures es tracta dun projecte on cada setmana, diversos alumnes es posaran en el rol de persones daltres cultures i, en acabar, es sintetitzar lexperincia i les conclusions en un mural Grup classe: 5 de primria

Durada: 18 hores
Perode: 2n-3r trimestre Curs escolar: 2012-2013 rea: Educaci per a la ciutadania i els drets humans

Continguts
Dimensi comunicativa
o Parlar i conversar o Escoltar i comprendre
o Escriure

Dimensi artstica
o Representar o Elaborar artsticament

Dimensi plurilinge i intercultural

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Conixer les diferents cultures del mn i els trets que les caracteritzen
o Competcia artstica i cultural
o Competncia scial i ciutadana 1. Tenir constncia de les diverses cultures que lenvolten i els tret daquestes. 2. Tenir constncia dels conceptes migratoris 3. Tenir certessa dels factors que poden influir en les migracions

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Respectar la feina dels companys escoltant i estant atents durant el seu torn de paraula.

o Competcia artstica i cultural

o Competncia scial i ciutadana

o Competncia comunicativa lingstica i audiovisual 4. Respectar el torn de paraula 5. Respectar la feina dels companys 6. Parlar en un to adequat

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Adquirir tcniques dinterpretaci.

o Competcia artstica i cultural

o Competncia social i ciutadana

o Competncia comunicativa lingstica i audiovisual

7. Mostrar la capacitat de mantenir una bona expressi corporal 8. Tenir una entonaci adequada

9. Utilitzar un registre adequat

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Comprendre lacceptaci que ha de tenir una persona immigrant

o Competncia social i ciutadana

10. Entendre el procs dadaptaci pel qual han de passar els immigrants. 11.Collaborar en la integraci de les persones nouvingudes

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Promoure la capacitat dempatitzar amb els altres

o Competncia social i ciutadana.

o Competncia en el coneixement i la interacci amb el mn fsic.

12. Ajudar a un company quan ho necessiti. 13. Ser capa de resoldre les diferncies dopinions que puguin sorgir durant el projecte. 14. Relacionar-se i tenir una bona actitud amb els altres

companys de classe

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Cooperar amb el grup de treball

o Competncia social i ciutadana. o Competncia matemtica. o Competncia dautonomia i iniciativa personal.

15. Cooperar entre tots a lhora de dur a terme el treball. 16. Ser capa de resoldre les diferncies dopinions

que puguin sorgir durant el projecte.

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Saber aplicar la creativitat i la imaginaci

o Competncia artstica i cultural

17. Mostrar la capacitat de polidesa a lhora de presentar el treball

OBJECTIUS- COMPETNCIES -CRITERIS

Aplicar els conceptes treballats a classe a lhora de preparar la representaci de la situaci

o Tractament de la informaci i competncia digital 18. Utilitzar les eines necessries que sempren durant la realitzaci del treball. 19. Utilitzar de manera adient els recursos dels quals disposen. 20. Tenir una bona comprensi lectora 21. Ser capa de seleccionar la informaci que es necessita per realitzar el projecte

ACTIVITATS INICIALS
Explicaci del projecte El/la mestre/a explicar als alumnes els objectius del projecte i la metodologia que sutilitzar Introducci al tema Introducci i reflexi envers els fenmens migratoris actuals tenint en compte els fets histrics Realitzaci dels grups de treball El docent escollir aleatriament els grups de treball per tal de fomentar la cohesi de grup Posada en com del coneixements treballats Posada en com dels coneixements que tenen els alumnes davant de tota la classe Repartici de la fitxa Repartir una fitxa amb diverses situacions en les que els alumnes, per grups, hauran dexplicar qu farien en cada cas -

Fitxa

Grup classe

25

Material digital -

Grup classe

30

Grup classe

Aquells que tinguin problemes visuals es posaran ms a prop de la pantalla.

Grup classe

1h

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14) (9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21)

Fitxa

Grups de treball

1h

ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT
Recerca de recursos Recerca dels recursos necessaris per informarse sobre les caracterstiques de les diferents cultures Exposici dels recursos Els grups expliquen a la resta de la classe el que han trobat Sellecci dels continguts importants Entre tots els alumnes trien els factors ms importants, que serviran per fer la representaci Preparaci de la representaci Preparaci de la representaci escrivint un petit dileg entre els membres dels grups resolent una situaci relacionada amb la immigraci mitjanant la informaci que han trobat Representaci de les situacions Representaci de les situacions davant la resta de la classe Ordinadors i materials digitals Informaci trobada pels grups Informaci trobada pels grups Qualsevol material i recurs que puguin necessitar datrezzo. Atrezzo necessari Grups de treball Grup classe Grup classe 2h
(1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 18, 19, 20, 21) (4, 5, 6, 7, 8, 9, 14)

2h

1h

(12, 13, 14, 15, 16)

Grups de treball

3h

(11, 12, 14, 18, 19, 21)

Grups de treball

2h

(4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 17)

ACTIVITATS DE SNTESI
Realitzaci de la fitxa Els alumnes tornaran a respondre la fitxa amb les diverses situacions amb els coneixements que han assolit desprs de realitzar el projecte
Reflexi Els grups de treball duran a terme una reflexi i es posaran dacord per decidir qu plasmaran al mural. Confecci del mural Els grups plasmaran en un mural la reflexi a la que han arribat al acabar lactivitat. Fitxa Grups de treball 1h Activitat estndard i de refor
(1, 2, 3, 10, 11, 20)

Grups de treball

1h

(4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 20, 21)

Cartolines, llapis, retoladors i altres materials per poder fer-lo.

Grups de treball

3h

(17, 18, 19)