Professional Documents
Culture Documents
Persekitaran Pembelajaran Yang Kondusif
Persekitaran Pembelajaran Yang Kondusif
bahagian dan menumpukan perhatian dalam pembelajaran. Iklim (suasana/budaya) dapat mewujudkan motif dalam diri murid untuk bertindak ke arah mencapai matlamat pembelajaran. Hal ini melibatkan pendekatan pengajaran, corak komunikasi, kemahiran guru dalam mengurus, mengawal murid dan aktiviti di dalam bilik darjah serta personaliti guru itu sendiri.
PERSEKITARAN FIZIKAL
Susunan dan reka bentuk fizikal kebersihan Sumber bahan pembelajaran
Ruang/sudut pembelajaran
Bilik darjah boleh dianggap sebagai guru kedua di dalam kelas. Bilik darjah seharusnya boleh memotivasikan, meningkatkan pembelajaran murid-murid.
Kedudukan guru berhampiran dengan murid. Berhampiran dengan murid supaya dapat memberikan peluang kepada guru berinteraksi dengan muridnya. Pemandangan murid mesti jelas dan tidak terhalang. Murid mesti dapat melihat persembahan guru dengan mudah tanpa mengalih kerusi ataupun berdiri.
Ruang trafik yang selesa. Susun atur di dalam bilik darjah mesti memberikan peluang kepada guru dan murid untuk bergerak dengan mudah tanpa halangan.
pembelajaran.
peraturan bilik darjah dan segala maklumat serta hasil kerja murid. Ini boleh menimbulkan perasaan kesepunyaan kepada murid dalam kelas.
Kebersihan.
Kebersihan kelas adalah tanggungjawab guru dan murid. Guru hendaklah memastikan kelas mempunyai tong sampah, penyapu, pemadam papan putih serta jadual bertugas.