TEST DE EVALUARE INITIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba englez Clasa a V-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I : 1. 10 X 2 p = 20 points
1. a) is b) are c) are d) is e ) is f) am g) is h) is i) is j) are

2. 10 X 2 p = 20 points
1) 2) s 3) 4) es 5) s 6) 7) s 8) es 9) 10 )

3. 4 X 2 p = 8 points
a) feet b) houses c) boats d) children

4.6 X 2 p =1 2 points
Weather, snow, skiing, have, wait, Sunday.

PARTEA a II-a (30 points) 4 points for appropriately, beginning, ending, the letter: 2 points the beginning : dear/ hello/ 2 points the ending: best wishes- the senders name 6 points for correct grammar structures and connectors: 5 points for the use of appropriate vocabulary, 10 points for covering the aspects demanded by task. 3 points for a balanced structure ( greeting / introduction/content) 2 points for the general impression

TEST DE EVALUARE INITIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba englez Clasa a VI-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
Se puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I : 60 points A. 10 X 1 p = 10 points 1) were 2) was 3) were 4) were 5 ) were 6) was 7) were 8) were 9) was 10) were B. 10 X 2 p = 20 points 1) at 2) on 3) in 4) at 5 ) on 6) in in 7) on 8) in 9) at 10 ) at C. 10 X 2 p = 20 points 1) speak 2) understand 3) drink 4) is telling 5 ) are saying 6) am buying 7) greets 8) (can) see 9) drive (usually are driving now) 10 ) are listening D.10 X 1 p =10 points
are, am, my, is, my, their, have, and, is, a

PARTEA a II-a (30 points) 4 points for appropriately, beginning, ending, the letter: 2 points the beginning : dear/ hello/ 2 points the ending: best wishes- the senders name 6 points for correct grammar structures and connectors: 5 points for the use of appropriate vocabulary, 10 points for covering the aspects demanded by task. 3 points for a balanced structure ( greeting / introduction/content) 2 points for the general impression

TEST DE EVALUARE INITIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba englez Clasa a VII-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
Se puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I : 60 points A. 10 X 2 p = 20 points 1) are working 2) is crying 3) am planning 4) is lying 5 ) are you putting on 6) are travelling 7) is writing 8) is just putting 9) am patting 10) are shaking B. 10 X 2 p = 20 points 1) was going; saw 2) met; was crossing 3) hid; watched/was watching 4) told; was eating 5 ) was running; fell; broke 6) did not like; were working 7) got up; was; was shining 8) was feeling ; came; felt (was feeling) ; left 9) did not see; was reading ; came 10 ) shouted, was running C. 10 X 2 p = 20 points 1) fierce 2) new 3) large 4) kind 5 ) busy 6) interesting 7) favourite 8) big 9) clever 10 ) cold PARTEA a II-a (30 points) 4 points for appropriately, beginning, ending, the letter: 2 points the beginning : dear the friends name/ hello/ 2 points the ending: best wishes/ love / lots of love/ yours - the senders name 6 points for correct grammar structures and connectors: 5 points for the use of appropriate vocabulary, 10 points for covering the aspects demanded by task. 3 points for a balanced structure ( greeting / introduction/content) 2 points for the general impression

TEST DE EVALUARE INITIAL Anul scolar 2011-2012 Disciplina Limba englez Clasa a VIII-a BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
Se puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fractiuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I : 60 points A. 10 X 2 p = 20 points 1) has been living 2) has been lying 3) have been watching 4) have been talking 5 ) have you been waiting 6) has been standing 7) have been learning 8) have been working 9) has been doing 10) have been explaining B. 10 X 2 p = 20 points 1) have 2) has 3) have 4) has 5 ) have 6) have 7) have 8) has 9) have 10 ) have C. 10 X 2 p = 20 points 1) spoke 2) helped 3) played 4) wrote 5 ) ate 6) laughed 7) got up 8) swam 9) wore 10 ) taught PARTEA a II-a (30 points) 4 points for appropriately, beginning, ending, the letter: 2 points the beginning : dear the friends name/ hello/ 2 points the ending: best wishes/ love / lots of love/ yours - the senders name 6 points for correct grammar structures and connectors: 5 points for the use of appropriate vocabulary, 10 points for covering the aspects demanded by task. 3 points for a balanced structure ( greeting / introduction/content) 2 points for the general impression

Precizri metodologice cu privire la evaluarea initial/ predictiv la disciplina limba englez, din anul scolar 2011-2012 Pentru anul scolar 2011-2012, la disciplina limba englez, modelul de test initial/ predictiv este structurat n dou prti. Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv si semiobiectiv, iar partea a II-a cuprinde un item de tip subiectiv. Durata testului initial/ predictiv este de 45 de minute, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu. Matricea de specificatii este cea care realizeaz corespondenta dintre competentele si temele/ continuturile/ conceptele-cheie/ unittile tematice prevzute n program si abordate n test. Aceasta este instrumentul care confer testului validitate. Limba englez, clasa a V a, L1
Competente corespunztoare nivelurilor taxonomice Teme/ Continuturi/ Concepte-cheie/ Unitti tematice Copilul despre sine: nume, sex (actualizare), vrst (actualizare), adres, nsusiri fizice si morale (actualizare) Familia: *membrii familiei, ocupatii Animale: denumire, caracteristici Substantivul numrul plural *plurale neregulate Verbul timpul prezent continuu (afirmativ, negativ, interogativ) timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ) Prepozitia de loc (*between, over, across, above, at, in, on) Structuri interogativeWH S desprind informatii particulare dintr-un text citit n gnd S se prezinte si s prezinte pe cineva- s identifice elemente din universul familiar S relateze activitti la prezent S completeze mesaje lacunare

12

30 8 20 20

questions TOTAL

42

20

28

Precizri metodologice cu privire la evaluarea initial/ predictiv la disciplina limba englez, din anul scolar 2011-2012 Pentru anul scolar 2011-2012, la disciplina limba englez, modelul de test initial/ predictiv este structurat n dou prti. Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv si semiobiectiv, iar partea a II-a cuprinde un item de tip subiectiv. Durata testului initial/ predictiv este de 45 de minute, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu. Matricea de specificatii este cea care realizeaz corespondenta dintre competentele si temele/ continuturile/ conceptele-cheie/ unittile tematice prevzute n program si abordate n test. Aceasta este instrumentul care confer testului validitate. Limba englez, clasa a V a, L1
Competente corespunztoare nivelurilor taxonomice Teme/ Continuturi/ Concepte-cheie/ Unitti tematice Copilul despre sine: nume, sex (actualizare), vrst (actualizare), adres, nsusiri fizice si morale (actualizare) Familia: *membrii familiei, ocupatii Animale: denumire, caracteristici Substantivul numrul plural *plurale neregulate Verbul Trecutul verbelor be /have Prepozitia de loc at, in, on Present simple/ present continuous TOTAL 1.1. S desprind Sensul global al unui mesaj articulat 1.3.S se sesizeze ordinea evenimentelor relatate intr-un text scurt 1.4.S desprind informatii esentiale dintr-un discurs standard pe subiecte familial; text lacunar 3.2.S recunoasc informatiile esentiale dintr-un text citit in gand

10

30

10

20 20 30

60

Precizri metodologice cu privire la evaluarea initial/ predictiv la disciplina limba englez, din anul scolar 2011-2012 Pentru anul scolar 2011-2012, la disciplina limba englez, modelul de test initial/ predictiv este structurat n dou prti. Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv si semiobiectiv, iar partea a II-a cuprinde un item de tip subiectiv. Durata testului initial/ predictiv este de 45 de minute, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu. Matricea de specificatii este cea care realizeaz corespondenta dintre competentele si temele/ continuturile/ conceptele-cheie/ unittile tematice prevzute n program si abordate n test. Aceasta este instrumentul care confer testului validitate. Limba englez, clasa a V a, L1 Competente 3.1. S corespunztoare nivelurilor extrag taxonomice informaii generale si specifice Teme/ Continuturi/ dintr-un Concepte-cheie/ text citit n Unitti tematice gnd
Copilul si lumea nconjurtoarecoresponden, activiti pentru timpul liber. Verbul- timpuri verbale, trecutul verbelor iregulare Structuri interogative Adjectivulsinonime n context
TOTAL

3.3 S deduc sensul cuvintelor necunoscute din context

3.2. S transfere informaiile dintr-un text citit inserndu-le ntr-un tabel/ diagram

4.1. S scrie relatri simple ale unor evenimente trecute si experiene personale
30

20, 20

20
40

20

30

Precizri metodologice cu privire la evaluarea initial/ predictiv la disciplina limba englez, din anul scolar 2011-2012 Pentru anul scolar 2011-2012, la disciplina limba englez, modelul de test initial/ predictiv este structurat n dou prti. Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv si semiobiectiv, iar partea a II-a cuprinde un item de tip subiectiv. Durata testului initial/ predictiv este de 45 de minute, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu. Matricea de specificatii este cea care realizeaz corespondenta dintre competentele si temele/ continuturile/ conceptele-cheie/ unittile tematice prevzute n program si abordate n test. Aceasta este instrumentul care confer testului validitate. Limba englez, clasa a V a, L1 Competente 1.2. S corespunztoare nivelurilor desprind taxonomice sensul global al unui mesaj Teme/ Continuturi/ rostit in Concepte-cheie/ limbaj Unitti tematice standard
Universul personal : prietenia, personaje oameni si locuri
Present Perfect Continuous Have/ has Verbul TOTAL

3.3 S extrag informatii de detaliu dintrun text citit pentru a indeplini o sarcin de lucru

4.4. S ofere si s cear in scris Informatii despre activitti, personae, evenimente, experiente
30

4.1. S scrie relatri simple ale unor evenimente trecute si experiene personale

20 20 20

60

30