Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS INVOLUCRADAS: Sptimo grado OBJETIVOS DE UNIDAD: 1- Demuestro habilidades y destrezas para expresarme con claridad, coherencia y originalidad a travs de la redaccin creativa y prctica. 2- Investigo sobre los medios de comunicacin y su influencia en diversas situaciones de la vida. Lengua Guaran: 1- Aipurukuaa guarani e amombevo che remiandu, ha opa mbae ahechaukva che rekoha rupi. 1- Elaboro proyectos para la transformacin de productos para el consumo familiar. TEMA: Prevensin contra la Influenza A H1N1 OBJETIVOS ESPECFICOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACIN RECURSOS En el aula de Informtica Educativa, leemos informaciones acerca de la Influenza A h1n1, a travs de bsquedas de informaciones eficientes a travs de 1- Redacto un informe sobre la Inlfuenza A H1N1 Internet y tambin observamos un video sobre el tema. Diferenciamos entre conceptos de gripe y resfro, conocemos ms acerca de los virus, sus caractersticas y su accin sobre nuestro organismo. Tambin recurrimos al uso de Internet a fin de averiguar sobre los descongestivos nasales naturales y la 2- Valoro la utilizacin de Internet como medio de informacin. elaboracin de algn descongestivo u otro producto que ayude a prevenir los males de la influenza A. Anotamos los ingredientes y el proceso de elaboracin del producto. Realizamos actividades y barajamos difersas posibidades 1- Ahai pete marandu jehai "Influenza A H1N!" rehegua. tendientes a adquirir los ingredientes necesarios, adems de los utencilios para elaboracin del producto. Registramos paso a paso este proceso, teniendo en cuenta aspectos relacionados con cambios fsicos en la materia y mediciones en 1- Preparo un proyecto para la elaboracin de "Jabn desinfectante", matemtica. Tomamos fotografas del proceso, evaluamos paso a paso lo las actividades. Y alzamos el resultado de la experiencia en un blog a fin de como parte de un microemprendimiento. compartir el conocimiento adquirido. Tambin en el procesador de textos realizamos un informe descriptivo de la enfermedad, dando formato necesario al texto, como letra capital, fuente y tamao adecuado, negrita, subrayado, insercin de imgenes. Tenemos cuidado al momento de redactar a fin de 2- Valoro la utilizacin de Internet como medio de mejoramiento de la expresar clara y creativamente el tema en ambos idiomas oficiales. Tenemos en calidad de vidacuenta al finalizar la clase, ordenar los muebles, cerrar los programas y apagar correctamente el computador, compartiendo con nuestros familiares la experiencia del da. Agosto: 13 y 20 bsquedas de informaciones en Internet, y recogida de informacin. Agosto 27: Anlisis para la obtencin de materiales necesarios. Setiembre 3: Elaboracin del producto, Setiembre 10 y 17: Preparacin del Informe en Word y creacin del Blog del grado. Computador personal, conexin a Internet, Procesador de Textos, Cmara digital, materiales para la elaboracin del producto como: 1/2 kilo de jabn natural en pastillas o escamas, 50 gramos Hojas de Eucalipto, 30 gramos de Romero, 20 gramos de Tomillo, 10 clavos de olor, 1 litro de agua destilada. Recipientes medidores, guantes, jabn, cuenco de plstico, cacerola con tapa, filtro, cuchara de madera, cocina, recipiente para los Lista de cotejo, Registro guardar Anecdtico, Bitcora jabones, moldes, (Blog, e Informe en toalla. procesador de textos), imgenes del proceso.

Lengua Castellana:

Trabajo y Tecnologa:

2- Analizo las formas en que los diferentes medios de comunicacin han cambiado la calidad de vida y de trabajo en las familias como medio de expresin cultural, creativo y de bienestar social.

1- Reconozco las propiedades y las transformaciones 1- Registro los procesos de cambio de transforamcin de la materia a fsicas y qumicas que experimenta la materia. travs dela experiencia de preparar "jabn desinfectante".

Ciencias de la Naturaleza y la Salud:

2- Caracterizo niveles de organizacin en seres unicelulares y pluricelulares, describiendo los tejidos que 1- Conozco el concepto, caractersticas de los virus. los forman, teniendo en cuenta suestructura, clasificacin y funcin.

3- Clasifico las enfermedades, determinando sus 2- Me informo acerca delas caractersticas de la Influenza A H1N1 y caractersticas y las medidas sanitarias que ayudan a las medidas sanitarias a tener en cuenta en la prevensin. prevenirlas.

Matemtica:

1- Aplico en concepto de capacidad y volumen de cuerpos 1- De acuerdo al proceso de preparacin del "jabn desinfectante", geomtricos en diferentes situaciones problemticas. profundizo nociones sobre capacidades y volumen de las sustancias. 1- Realizo bsquedas efectivas en Internet, a travs de un 1- Selecciono y valido informaciones traidas por el buscador, de buscador. acurdo a parmetros de bsqueda.

Informtica:

creacin del Blog del grado.

Informtica:

2- Utilizo el procesador de textos, como medio de 1-Utilizo formato adecuado para la presentacin de textos presentacin de informes, textos, afiches, etc., en informativos con el Procesador de Textos. actividades relacionadas al rea. 3- Expongo mi experiencia, a travs de la creacin de un 1- Creo el blog del grado, con textos, imgenes y video de la Blog del grado. experiencia. 4- Valoro el uso educativo de Internet. 1- Valoro la importancia de compartir informaciones sanas y veraces en la red, a fin de compartir y difundir conocimientos.

http://www.plantasmedicinales.net/belleza-natural/jabon-natural-desinfectante/ Direcciones web tiles: http://www.youtube.com/watch?v=BFksMsm7WZI (video preparacin de alcohol en gel-profeco) http//www.blogger.com (creacin de blog)

Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS INVOLUCRADAS: Octavo grado OBJETIVOS DE UNIDAD: 1- Analizo las caractersticas de los medios de comunicacin social para ampliar mis destrezas comunicativas y desarrollar actitudes crticas ante sus mensajes. Lengua Castellana: 2- Desarrollo mis habilidades y destrezas para expresarme con claridad, coherencia y originalidad a travs de la redaccin de textos. TEMA: Lucha contra el Dengue OBJETIVOS ESPECFICOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACIN En el aula de Informtica Educativa, leemos informaciones acerca del "Dengue", a travs de bsquedas de informaciones eficientes a 1- Redacto un informe sobre el Dengue travs de Internet. Profundizamos aspectos relacionados a caractersticas de microorganismos y su accionar en los seres vivos. Tambin profundizo aspectos relacionados con el Dengue, caractersticas, sntomas, tratamiento, prevensin, etc. Tambin recurrimos al uso de Internet a fin de averiguar sobre los la 2- Valoro la utilizacin de Internet como medio de informacin. preparacin de repelentes naturales, a fin de luchar contra el Dengue, sin olvidar que la mejor manera de conbatirlo es por medio de la limpieza. Anotamos los ingredientes y el proceso de elaboracin del producto. Realizamos actividades y barajamos difersas posibiidades tendientes a adquirir los ingredientes 1- Ahai pete marandu jehai "Dengue" rehegua. necesrios, adems de los utencilios para elaboracin del producto. Registramos paso a paso este proceso, teniendo en cuenta aspectos relacionados con la mezcla de sustancias y mediciones en matemtica. Tomamos fotografas del proceso, evaluamos paso 1- Preparo un proyecto para la elaboracin de "Repelente contra a paso lo las actividades. Y alzamos el resultado de la experiencia en un blog a fin de compartir el conocimiento adquirido. Tambin mosquitos", como parte de un microemprendimiento. con la confeccin de diapositivas, realizamos un informe descriptivo de la enfermedad, dando formato necesario al texto, 2- Valoro la utilizacin de Internet como medio de mejoramiento de la insercin de imgenes, animaciones entre otros. Tambin elaboramos afiches con el programa. Tenemos cuidado al calidad de vidamomento de redactar a fin de expresar clara y creativamente el Agosto: 17 y tema en ambos idiomas oficiales. 24 bsquedas 1- Registro los procesos de cambio de transforamcin de la materia a de travs de la experiencia de preparar "repelente contra mosquitos". informaciones en Internet, y recogida de informacin. 1- Conozco el concepto, caractersticas de los virus. Agosto 31: Anlisis para la obtencin de materiales necesarios. 2- Me informo acerca delas caractersticas del Dengue y las medidas Setiembre 7: sanitarias a tener en cuenta en la prevensin. Elaboracin del producto, Setiembre 14 y 21: Preparacin 1- De acuerdo al proceso de preparacin del "repelente contra del Informe en mosquitos", profundizo nociones sobre capacidades y volumen de las PowerPoint y sustancias. creacin del Blog del grado.

Lengua Guaran:

1- Aembokatupyry ahaikuaa hagua guaranime che remiandu, che remimo`a, ha opa mba`e aikuaaukasva.

1- Aplico tcnicas y tecnologas en objetos utilizando diversos materiales. Trabajo y Tecnologa:

la construccin de

2- Analizo la importancia de las aplicaciones de la informtica y las telecomunicaciones en la sociedad.

1- Analizo las sustancias puras y las mezclas utilizando diversos procedimientos.

Ciencias de la Naturaleza y la Salud:

2- Describo las caractersticas de los microorganismos y sus acciones en los seres vivos.

3- Clasifico las enfermedades, determinando sus caractersticas y las medidas sanitarias que ayudan a prevenirlas.

Lista de cotejo, Registro Anecdtico, Bitcora (Blog, e Informe en el presentador de diapositivas, imgenes del proceso.

Matemtica:

1- Utilizo el concepto de volumen y capacidad de los cuerpos geomtricos en el planteo y resolucin de problemas con datos del entorno.

1- Realizo bsquedas efectivas en Internet, a travs de un 1- Selecciono y valido informaciones traidas por el buscador, de buscador. acurdo a parmetros de bsqueda.

Elaboracin diapositivas, imgenes del producto, del proceso. Setiembre 14 y 21: Preparacin del Informe en PowerPoint y creacin del Blog del grado.

2- Aplico nociones bsicas para presentar diapositivas con 1-Utilizo formato adecuado para la presentacin de textos informativos PowerPoint. con el Presentador de Diapositivas PowerPoint Informtica: 3- Expongo mi experiencia, a travs de la creacin de un 1- Creo el blog del grado, con textos, imgenes y video de la Blog del grado. experiencia.

4- Valoro el uso educativo de Internet. http://www.youtube.com Direcciones web tiles:

1- Valoro la importancia de compartir informaciones sanas y veraces en la red, a fin de compartir y difundir conocimientos.

http://salud.comhacerpara.com/n3666/como-hacer-un-repelente-casero-para-mosquitos.html http//www.blogger.com (creacin de blog)

RECURSOS

Computador personal, conexin a Internet, Presentador de diapositivas PowerPoint, Cmara digital, materiales para la elaboracin del producto como: 1 litro de alcohol, 100cm3 de aceite para beb, 30 clavos de olor, cacerola, cocina o brasero, aceite de lavanda, esencia de citronella, crema corporal, aceite de almendras, esencia de albahaca y geranio, envases.

cacerola, cocina o brasero, aceite de lavanda, esencia de citronella, crema corporal, aceite de almendras, esencia de albahaca y geranio, envases.

Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS INVOLUCRADAS: Noveno grado OBJETIVOS DE UNIDAD: 1- Evalo crticamente los mensajes emitidos por los medios de comunicacin y sus aportes a la cultura contempornea. 2- Afianzo mis habilidades y destrezas en la redaccin creativa y prctica. Lengua Guaran: 1- Ahechauka che katupyryha aipuru hagua e` guarani jehape. 1- Aplico tcnicas y tecnologas en proyectos de microempresas para mejorar la caldiad de vida. TEMA: Prevensin de la Influenza A H1N1 OBJETIVOS ESPECFICOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO En el aula de Informtica Educativa, leemos informaciones acerca de la Influenza A h1n1, a travs de bsquedas de 1- Valoro la utilizacin de Internet como medio de informacin. informaciones eficientes a travs de Internet y tambin observamos un video sobre el tema. Diferenciamos entre conceptos de gripe y resfro. Tambin recurrimos al uso de Internet a fin de averiguar sobre la elaboracin del "alcohol en 1- Redacto un resumen de la experiencia para el blog del grado. gel", que surge como una necesidad urgente, a fin de hacer frente a la pandemia de la influenza tipo. Anotamos los ingredientes y el proceso de elaboracin del producto. 1- Ahai pete marandu jehai "Influenza A H1N!" rehe, "blog"-pe guar. Realizamos actividades y barajamos difersas posibidades tendientes a adquirir los ingredientes necesarios, adems de los utencilios para elaboracin del producto. Registramos paso 1- Preparo un proyecto para la elaboracin de "Alcohol en gel", como a paso este proceso, teniendo en cuenta aspectos relacionados parte de un microemprendimiento. con mediciones en matemtica. Tomamos fotografas del proceso, evaluamos paso a paso lo las actividades. Y alzamos el resultado de la experiencia en un blog a fin de compartir el 1- De acuerdo al proceso de preparacin del "alcohol en gel", profundizo conocimiento adquirido. Recordamos adems incluir prrafos en nuestra segunda lengua, tendiente a difundir nuestra cultura nociones sobre capacidades y volumen de las sustancias. guaran. Tambin en con la planilla electrnica realizamos un cuadro de presupuesto correspondiente al proyecto, con el 1- Selecciono y valido informaciones traidas por el buscador, de acurdo a grfico respectivo y otros datos que consideremos relevantes exponer. Compartimos paso a paso nuestras vivencias con parmetros de bsqueda. nuestros familiares, recordamos siempre, cerrar los programas utilizados, apagar correctamente el computador, y ordenar las sillas antes de retirarnos. 1- Presento un informe sobre el costo del presupuesto del proyecto, utilizando una planilla electrnica.

Lengua Castellana:

Trabajo y Tecnologa:

Matemtica:

1- Aplico en concepto de capacidad y volumen de cuerpos geomtricos en diferentes situaciones problemticas. 1- Realizo bsquedas efectivas en Internet, a travs de un buscador. 2- Utilizo la planilla electrnica a fin de representar cuadros estadsticos, comparativos, planillas relacionadas con actividades del rea.

Informtica:

3- Expongo mi experiencia, a travs de la creacin de un 1- Creo el blog del grado, con textos, imgenes y video de la experiencia. Blog del grado. 4- Valoro el uso educativo de Internet. 1- Valoro la importancia de compartir informaciones sanas y veraces en la red, a fin de compartir y difundir conocimientos.

Agosto: 18 y 25 bsquedas de informaciones en Internet, y recogida de informacin. Setiembre o1: Anlisis para la obtencin de materiales necesarios. Setiembre 08: Elaboracin del producto, Setiembre 15 y 22: Preparacin del Informe en Word y creacin del Blog del grado.

http://revista del consumidor.gob.mx/?p=1624 (profeco-elaboracin de alcohol en gel) Direcciones web tiles: http://www.youtube.com/watch?v=BFksMsm7WZI (video preparacin de alcohol en gel-profeco) http//www.blogger.com (creacin de blog)

ias"
EVALUACIN RECURSOS Computador personal, conexin a Internet, Planilla Electrnica Excel, Cmara digital, materiales para la elaboracin del producto como: 90 ml. de alcohol etlico 70 GL, 3/4 cucharadas de Carbopol. 1/4 cucharada de Glicerina pura, 1/4 cucharada de Trietanolamina, tazn de vidrio con capacidad de 1 litro, colador de malla fina, flanera o recipiente de vidrio chico, agitador de globo, envase de plstico con tapa de botn a presin con capacidad de 100 ml., tazas y cucharas medidoras., guantes, jabn., toallas.

Lista de cotejo, Registro Anecdtico, Bitcora (Blog, y planilla de costos y ganancias, imgenes del proceso.

Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS: Quinto grado UNIDAD TEMTICA: TEMA: Creacin de cuentos en Word, difusin en Internet CAPACIDADES 1- Redacta narraciones breves, poemas, adivinanzas, trabalenguas, descripciones, avisos, cartas y textos instruccionales sencillos. SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO INSTRUMENTOS EVALUACIN DE INDICADORES 1-Crea cuentos dialogados con secuencia de ideas, personajes y ambiente. 2Identifica su trabajo con ttulo y datos personales. RECURSOS

Lengua Castellana:

Expresin Escrita

Conversamos sobre todo lo aprendido acerca del programa de aplicacin "Paint". Con la maestra concluimos que ya es momento de demostrar todo lo aprendido y mostrarlo a todo el mundo, subiendo nuestros trabajos a Internet. Decidimos crear cuentos con tres o cuatro escenas formadas por las pantallas de Paint. Para esto preparamos en nuestros cuadernos el cuento con las 2- Aplica normas acerca del uso de: las letras distintas escenas, los personajes. los textos dialogados. Teniendo en cuenta la maysculas, la tilde en palabras agudas, llanas y secuencia y escritura de los textos, el ttulo y nuestros datos personales. Al momento de guardar los archivos tenemos que tener en cuenta los datos y el esdrjulas, los signos de puntuacin. nmero de escena correspondiente. Tambin creamos carpetas para guardas las escenas del cuento.Pero por sobre todo, debemos tener en cuenta trabajar colaborativamente, ya que al compaero/a a quien elijamos para trabajar, ser hasta finalizar el proceso. En Internet observamos dibujos realizados en Paint 3- Aplica normas de concordancia de gnero. por otros nios y nos sentimos ya muy emocionados al imaginarnos nuestros cuentos en la red. Compartimos esta idea genial con nuestros familiares y ya 1- Identifica los componentes bsicos de la nos disponemos a trabajar en el proyecto del grado, donde resaltamos la computadora. imaginacin y creatividad en nuestras redacciones. 2- Identifica los componentes bsicos del hardware.

Anlisis de tarea, lista de cotejo, portafolio

Anlisis de tarea, lista de cotejo.

Computador personal, conexin a Internet, Programa de 2- Utiliza correctamente las letras Aplicacin maysculas, los signos de puntuacin y "Paint", Cuadernos, acentuacin correspondiente. Cmara digital. 3- Utiliza correctamente concordacia de gnero. normas de

Trabajo Tecnologa:

y Tcnicas y Tecnologas de la Informtica

3- Identifica los componentes bsicos del software.

4- Elabora un texto corto y crea carpetas de archivo en software. 5- Argumenta la importancia del manejo del hardware y software como medio de acceso a la informacin y comunicacin. 1- Aplica nociones bsicas de tcnicas de dibujo, pintura, modelado, cuadriculado, mosaico y collage en obras plsticas sencillas. 2 - Dibujo: objetos reales e imaginarios, Educacin Artstica: Los lenguajes artsticos. figuracin y abstraccin 3 - La produccin: importancia del proceso para el logro de buen producto. 4 - Produccin individual y grupal (el trabajo colaborativo y responsable).

Agosto 05: Anlisis del proyecto y bsquedas en Internet de ejemplos de cuentos en Paint, distribucin de equipos.. Agosto 12: Inicio del proceso de creacin de cuentos con el programa de aplicacin "Paint". Agosto 19 y 26: Seguimiento de la elaboracin del cuento en tres pizarras, Setiembre: 2 y 9: Creacin de carpetas, Setiembre: 16: Evaluacin de textos dialogados: Maysculas, acentos, signos de puntuacin, secuencias, Setiembre 23: Ttulo del cuento y datos de los autores. Setiembre 30: Entrega en hojas del cuento con escenas correspondientes.

Anlisis de tarea, lista de cotejo. Anlisis de tarea, lista de cotejo.

1 y 2- Enciende el computador, utiliza teclado y mouse para ingresar informaciones y visualizarlas a travs de la pantalla. 3- Ingresa al sistema y programa de aplicacin, maneja archivos y programas. (abre, cierra, edita). 4- Crea carpetas para guardar las 3 pizarras creadas, con el botn derecho del mouse. 5- Valora la importancia de utilizar correctamene los recuros hardware y software para acceder a informaciones. 1y 2 - Dibuja personajes reales o imaginarios y escenas, utilizando el mouse. 3- Analiza el trabajo preparado para la comprensin del producto final.

Anlisis de tarea, lista de cotejo.

Anlisis de tarea, lista de cotejo. Anlisis de tarea, lista de cotejo.

Anlisis de tarea, lista de cotejo, portafolio Anlisis de tarea, lista de cotejo. Anlisis de tarea, lista de cotejo.

4- Valora la importancia de saber trabajar colaborativa y responsablemente. Direcciones tiles: web

4- Valora la importancia de saber trabajar colaborativa y responsablemente. Direcciones tiles: web

Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS: Quinto grado UNIDAD TEMTICA: TEMA: Creacin de cuentos en Word, difusin en Internet CAPACIDADES SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO INSTRUMENTOS EVALUACIN DE INDICADORES RECURSOS

Lengua Castellana:

Expresin Escrita

Observamos en Internet, cuentos creados por alumnos y alumnas de otras 1- Redacta narraciones como cuentos, fbulas, instituciones, conversamos sobre todo lo aprendido acerca del programa parbolas, poemas, etc. procesador de textos "Microsoft Word". Con la maestra y los compaeros/as concluimos que ya es momento de demostrar todo lo aprendido y mostrarlo a todo el mundo, subiendo nuestros trabajos a Internet. Decidimos crear cuentos 2- Aplica normas de coherencia en la con el procesador de textos. Para esto preparamos en nuestros cuadernos el produccin escrita: secuenciacin lgica y cuento con los personajes. Teniendo en cuenta la secuencia y escritura de los no contradiccin de las ideas, uso de conectores textos, el ttulo y nuestros datos personales. Tambin el uso de maysculas, precisos. acentos, signos de puntaucin, dando formato necesario al texto con letra capital, etc. Al momento de guardar los archivos tenemos que tener en cuenta los datos personales.Pero por sobre todo, debemos tener en cuenta trabajar colaborativamente, ya que al compaero/a a quien elijamos para trabajar, ser 3- Aplica normas bsicas de concordancia en sus hasta finalizar el proceso. Compartimos esta idea genial con nuestros familiares producciones escritas: concordancia entre el y ya nos disponemos a trabajar en el proyecto del grado, donde resaltamos la sujeto y el verbo de la oracin; el sustantivo y imaginacin y creatividad en nuestras redacciones. sus modificadores.

1-Crea cuentos con secuencia de ideas, Computador personajes y ambiente. 2- Identifica su personal, conexin a trabajo con ttulo y datos personales. Internet, Programa de Aplicacin Anlisis de tarea, lista de 2- Escribe el cuento con secuencia lgica, "Word", cotejo. utiliza conectores. Cuadernos, Cmara digital. Agosto 05: Anlisis del proyecto, bsqueda en Internet de ejemplos de cuentos en Word, distribucin de equipos.. Agosto 12: Inicio del proceso de creacin de cuentos con el programa de aplicacin "Word". Agosto 19 y 26: Seguimiento de la elaboracin del cuento, Setiembre: 2 y 9: Letra capital, Setiembre: 16: Insercin de imgenes, Setiembre 23: Maysculas, acentos, signos de puntuacin, secuencias, Setiembre 30: Ttulo del cuento y datos de los autores. Octubre 07: Entrega del cuento con los personajes correspondientes.

Anlisis de tarea, lista de cotejo, portafolio

Anlisis de tarea, lista de 3- Utiliza correctamente normas cotejo. concordacia entre sujeto y verbo.

de

4- Aplica normas de: uso de letras maysculas y minsculas, tilde en diferentes casos, signos de puntuacin. 5- Utiliza los conectores usuales tales como: y, adems, pero, aunque, porque, quiz, sin embargo. Trabajo Tecnologa: y 1- Describe las funciones principales de un procesador de textos.

2- Utiliza correctamente las letras Anlisis de tarea, lista de maysculas, los signos de puntuacin y cotejo. acentuacin correspondiente. 3 . Implementa conectores como: adems, Anlisis de tarea, lista de pero, aunque, porque, quiz, cotejo. sin embargo, en su creacin. 1- Ingresa al programa Procesador de textos, maneja archivos (abre, cierra, edita). Valora el uso del mismo.

Lista de cotejo.

Anlisis de tarea, lista de cotejo.

Tcnicas y Tecnologas 2- Utiliza el procesador de textos para confeccionar textos. de la Informtica

2- Crea un cuento utilizando el Procesador de Textos, con su compaero/a de grupo. Da formato al texto (ttulo centrado, con negrita, subrayado, color, texto justificado, con letra capital, e imgenes.

3- Imprime un texto elaborado mediante el procesador de textos. 5- Valora la importancia de utilizar Anlisis de tarea, lista de correctamene los recuros hardware y cotejo, portafolio software para acceder a informaciones. Direcciones tiles: web

Proyecto Educativo "Compartiendo nuestras experiencias"

GRADO: REAS: Sexto grado UNIDAD TEMTICA: TEMA: Creacin de redacciones de fechas del calendario escolar en Power Point, difusin en Internet CAPACIDADES SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO Agto. 21: Anlisis del proyecto, bsqueda en Internet de ejemplos de redacciones en PowerPoint, distribucin de equipos.. Agto. 28: Inicio del proceso de creacin de las redacciones con el programa de aplicacin. Set. 3: Seguimiento de la elaboracin de las redacciones: Maysculas, acentos, signos de puntuacin, secuencias, Set.: 10: Indicaciones para la entrega de trabajos grupales, Set. 17: Fondo e Insercin de imgenes, Set. 24: creacin de cuentas de correo(en grupos), concepto, Oct.1: Formato de correo electrnico (partes). Oct. 08: Listado de cuentas creadas, envo y recepcin de datos de las redacciones. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INDICADORES RECURSOS Computador personal, conexin a Internet, Programa de Aplicacin "Power Point", Cuadernos, Cmara digital.

Lengua Castellana:

Expresin Escrita

1- Redacta narraciones como cuentos, fbulas y parbolas, poemas, Observamos en Internet, redacciones creadas por alumnos y alumnas del 6to.grado de otras instituciones. Con la maestra y los compaeros/as decidimos descripciones, etc. realizar redacciones (descripciones, poesas, acrsticos) de fechas del calendario escolar en PowerPoint, nos distribuimos las fechas y grupos. Para 2- Narra situaciones imaginadas que pueden contextualizarse en el esto preparamos en nuestros cuadernos las redacciones. Tenemos en cuenta el pasado, presente o uso de maysculas, minsculas, acentos, signos de puntucin, dando formato futuro. necesario al texto con negrita, color, centrado, tipo y tamao. Insertamos 3- Aplica normas de coherencia textual en su produccin escrita: orden de imgenes relacionadas con el tema. Al momento de guardar los archivos tenemos que tener en cuenta los datos personales.Pero por sobre todo, la informacin, debemos tener en cuenta trabajar colaborativamente, ya que al compaero/a a no contradiccin, encadenamiento lgico de quien elijamos para trabajar, ser hasta finalizar el proceso. Compartimos esta las ideas. idea genial con nuestros familiares y ya nos disponemos a trabajar en el proyecto del grado, donde resaltamos la imaginacin y creatividad en nuestras 4- Utiliza los conectores usuales tales como: y,adems, pero, aunque, redacciones. porque, quiz, sin embargo, an as, en sntesis, por lo tanto, primeramente, luego, entre otras.

1 y 2 -Crea cuentos con secuencia de Anlisis de tarea, lista ideas, personajes reales y/o imaginarios y de cotejo, portafolio ambiente. 2- Identifica su trabajo con ttulo y datos personales.

3- Aplica normas de coherencia en el texto: orden, secuencia. 4- Utiliza conectores en su redaccin, Anlisis de tarea, lista como: y, adems, pero, aunque, porque, de cotejo. quiz, sin embargo, an as, en sntesis, por lo tanto, primeramente, luego. 5- Manifiesta concordancia de gnero y nmero en sus creaciones. 1- Ingresa a Internet e identifica un buscador 2- Diferencia entre el uso de un buscador y la direccin web de un sitio en la red. 3- Busca ejemplos de cuentos realizados Anlisis de tarea, lista por alumnos/as de 5to grado en Word. de cotejo. Ingresa para crear una cuenta de correo electrnico. 4- Analiza crticamente las iformaciones traidas por el buscador. 5- Completa en un formato de cuenta de correo: destinatario, asunto y texto. 6- Anota los e-mail de sus compaeros/as. Anlisis de tarea, lista Enva y recibe mensajes con los datos de de cotejo, portafolio los cuentos creados los 7- Valora la importancia del usopor de correo compaeros/as. electrnico como medio de comunicacin actual. Anlisis de tarea, lista 8- Ingresa a un programa de aplicacin, crea archivos, los edita, guarda y cierra. de cotejo. Inserta imgenes, da formato a ttulo y texto, fondo.

5- Aplica normas de concordancia en sus producciones entre los distintos elementos de enunciados oracionales que conforman un texto.. 1- Identifica exploradores o navegadores principales de Internet. 2- Maneja las funciones y las herramientas del Explorador o navegador de Internet para acceder a la Web. 3- Maneja las funciones y las herramientas del Explorador o navegador de Internet para acceder a la Web.

Tcnicas y Trabajo y Tecnologas 4 - Manifiesta actitud tica ante informaciones provenidas de la web y el Tecnologa: de la uso de la Internet. Informtica 5 - Identifica los elementos bsicos del correo electrnico. 6 - Utiliza elementos bsicos del correo electrnico para recibir, leer y enviar mensajes. 7 - Reconoce la importancia del servicio del correo electrnico. 8- Maneja un programa de aplicacin, y archivos, da formato a textos.

Direcciones web tiles: