T

1.
( ),
, ,
.
,


.

.
.
,
, ,
,

.



( 65%-70% ,
).

numerus clausus.

-
.


1964
( 8 ).


,
.
,
, :

,
,
,
,
.

2.

, ,
.
.
, ,
,
. ,
48 , 38
, 7 3 .

,

.
.
,
, :

.
.
.

.

,
, .
, .

.

3.
,
,
.
:

,


. ' (
,
), ' ,
,
' . ,
,
.
,
.

, , , ,
, . ,
.
(
-), , ,
,
,
. ,

,
(),
()
().
( Project),
,

, :
,
,

.
. ,
.
,
.
.
, , .
, (
),
, ,

: ,
,

' ' ,
,
.
,

, ,


.
. (
' '
), : ()
', ' ' --
--, ()

, '

, ()

, ()

' ' ,

(.. , , ,
, , video art,
).
(' ') ,
,
( ) ,
.
, ,

.
, ,
,
. ,
, , ,
( )
,
,
. , ' , 5
,
7 ,
9,
. .

.
.

'

' .

,


,

 --
.
8 ( 16 8),

, , ,
,
. ,
1. (
),
,
,
,
.
2.
.
3. ,
, , (
' ).
4.
. ,
,

, :


.

.

, ,
.
5. ' ,

, .
6. o ,
,
,
, .
(..
,
)

7.

,
,
.
,

.

'

' .
, (

)
, ,
. , '
,
,
.
5 (
).
.

'

' ,
,
. ,
--

, -
-,
, .
6 (
).

.
4.
4.1


.
:

, .

.
(, : ,
) .

(
).

.

.
.
( , ..,
,
, ).

,
, , ,
, , ,
, , ,
, .

4.2
', ' '
' ,


.
', ' '
.
'
.

 ,
,
(
,

).
.
,
.

5.
5.1
(fair)
(valid).
.
(.. ,
, -,
).

,

/ .

:
)
.
) (

).
(55,4%)

.
)
.


:
,
,
,
.
( 2008)
1.053.000.000 .

.
15%

.

5.2
1.
.

:
o

o
o
o
o

(.. , , )
.
, .
()
.

.
(, , ,
, ).
,
, (
)
.

2. '
.
.

 ,

.
' (project)
.
'
, .

.

,
.

.
,
. :
3.
(..
) .
3 5.
.
4. ,

.

.


.
,

.
5.

.
6. ', ' '
.
.

 .

.

. :
1. ' '
.
2. '
:

' '

. '
.

.

,
.


.

.


.

.
3. ,
( , ,
, ),
. 2014-15
2011/12 ' .


, , (1997), . :
, : .
/ (2010), 2010, .
/ (1998), - -1- - -
.., .
OECD, (2011), Strong Performers and Successful Reformers in Education: Education
Policy Advice for Greece, Paris: OECD.
(1995), ( - ), .
, (2003),
: , .
(2009), ,
, :
: .
, , (2009), ,
: /.