Instrumen Pentaksiran Standard Prestasi - DST

Pentaksiran Standard Prestasi
BAND TEMA
1 Sains Hayat Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B1 D1: Benda hidup dan benda bukan hidup B1 D1 E1: Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup Langkah Pentaksiran: a) Namakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan gambar.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
AKTIVITI PENTAKSIRAN

1 : ___________________________ : ______________________ : B1 D1 E1 : ______________
1. 2. 3. 4. 5.
1. 2. 3. 4. 5.

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 1 Sains Hayat Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B1 D2: Bahagian tubuh manusia B1 D2 E1: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Namakan bahagianbahagian tubuh manusia.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1 : ___________________________ : ______________________ : ______________
: B1 D2 E1
.
menguasai / tidak menguasai)

1
BAND TEMA
1 Sains Hayat Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B1 D3: Haiwan yang terdapat di sekeliling B1 D3 E1: Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Padankan gambar dengan perkataan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
: ___________________________ : ______________________
: ______________
: B1 D3 E1 . 1.
2.
3.
4.
5. (menguasai / tidak menguasai)

1
BAND TEMA
1 Sains Hayat Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B1 D4: Tumbuhan yang terdapat di sekeliling. B1 D4 E1: Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Namakan tumbuhan yang terdapat dalam gambar.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B1 D4 E1 Arahan : Lihat gambar. Namakan tumbuhan yang terdapat di dalam gambar. kaktus pokok bunga ros pokok kelapa rumput
pokok pisang
1.
2.
3.
4.
5.

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 1 Sains Hayat Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B1 D5: Bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria. B1 D5 E1: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan, bau, rasa, sentuh dan pendengaran. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Padankan bahagian tubuh manusia dengan fungsinya.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B1 D5 E1 Arahan : Lihat gambar. Padankan bahagian tubuh manusia dengan fungsinya. 1.
2.
3.
4.
menghidu
5.
menyentuh
6.
berjalan
(menguasai / tidak menguasai)

1
BAND TEMA
2 Sains Hayat Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D1: Ciri-ciri benda hidup B2 D1 E1: Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak. Langkah Pentaksiran: a) Bulatkan perkataan yang sesuai.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D1 E1 Arahan : Bulatkan perkataan yang sesuai. 1. Manusia
Tarikh: ______________
bernafas bergerak untuk hidup.
2. Haiwan bernafas bergerak untuk mencari makanan.
3. Tumbuhan membesar membiak dan bertambah saiz.
4. Haiwan membesar membiak supaya bilangan haiwan bertambah.
5. Benda hidup memerlukan mainan dan pakaian air dan makanan

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Hayat Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D2: Fungsi bahagian tubuh manusia. B2 D2 E1: Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D2 E1 Arahan : Lihat gambar yang diberi. Isikan tempat kosong dengan fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia.
mendengar menyentuh
1.
merasa melihat
menghidu bergerak
digunakan untuk _______________. 2. digunakan untuk _______________. 3. digunakan untuk _______________. 4. digunakan untuk _______________. 5. digunakan untuk _______________. 6. digunakan untuk _______________.

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Hayat Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D3: Bahagian-bahagian tubuh haiwan. B2 D3 E1: Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cengkerang. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Bulatkan bahagianbahagian tubuh haiwan berikut.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D3 E1 Arahan : Lihat gambar. Bulatkan bahagian-bahagian tubuh haiwan berikut. 1. sesungut mulut misai cengkerang sayap sesungut sesungut tanduk telinga tanduk ekor sirip tanduk ekor bulu paruh cengkerang bulu kaki sisik paruh kaki mata sisik kaki sayap hidung
2.
3.
4.
kaki sirip gading
sayap belalai sesungut
ekor sisik hidung
5.
sesungut cengkerang telinga
sirip ekor bulu
kaki sisik hidung

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Hayat Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D4: Bahagian-bahagian tumbuhan. B2 D4 E1: Mengenal pasti bahagianbahagian tumbuhan iaitupucuk, daun, bunga, buah,dahan, batang dan akar. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Labelkan bahagianbahagian tumbuhan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D4 E1 Arahan : Lihat gambar. Labelkan bahagian-bahagian tumbuhan. batang daun akar bunga pucuk
3.
1.
4.
2.
5.

1
BAND TEMA
2 Sains Fizikal Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D5: Fungsi-fungsi deria. B2 D5 E1: Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek. Langkah Pentaksiran: a) Kira bilangan bentuk. b) Warnakan bentuk mengikut warna yang diberi.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E1 Arahan : Kira bilangan setiap bentuk asas berikut. Warnakan bentukbentuk berikut mengikut warna yang diberikan.
Bentuk Segi empat sama Segi empat tepat Segi tiga Bulatan
Bilangan
Warnakan bentuk-bentuk di atas mengikut warna yang diberi.

1
(merah)
(biru)
(kuning)
(hijau)
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Fizikal Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D5: Fungsi-fungsi deria. B2 D5 E2: Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti benda-benda yang berbau dan tidak berbau. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Warnakan MERAH untuk benda berbau dan BIRU untuk benda tidak berbau.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E2 Arahan : Lihat gambar. Warnakan MERAH untuk benda berbau dan BIRU untuk benda tidak berbau.
sabun
baju
sudu
kek
cincin
syampu
gelas
kopi
kapur
buah durian
meja
kambing

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Fizikal Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D5: Fungsi-fungsi deria. B2 D5 E3: Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa bahan makanan. Langkah Pentaksiran: a) Cari perkataan tersembunyi.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E3 Arahan : Cari perkataan tersembunyi.
Tarikh: ______________
l b g k l o r v
i c h m a s i n
d d p a h i t w
a e i n m p s x
h f j i n q t y
a m a s a m u z
1. 2. 3. 4. 5.
Anggota badan yang digunakan untuk merasa ialah ________. Apabila makan ikan masin, kita akan berasa ________________. Serbuk kopi rasa ____________. Limau rasa _________________. Bila makan kek, kita rasa ___________.

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Fizikal Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D5: Fungsi-fungsi deria. B2 D5 E4: Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti ciri dan keadaan bahan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Padankan dengan ciri bahan yang sesuai.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E4 Arahan : Lihat gambar. Padankan dengan ciri bahan yang sesuai. 1.
keras
2.
licin
3.
kasar
4.
Panas
5.
Lembut
6.

1
Sejuk
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 2 Sains Fizikal Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi B2 D5: Fungsi-fungsi deria. B2 D5 E5: Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti pelbagai bunyi. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Padankan keadaan yang berkaitan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E5 Arahan : Lihat gambar. Padankan keadaan yang berkaitan. 1. a.
2.
b.
3.
c.
4.
d.

1
5.
e.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D1: Memperihalkan kepentingan bahagian tubuh manusia. B3 D1 E1: Menerangkan kepentingan bahagian tubuh manusia. Langkah Pentaksiran: a) Isikan tempat kosong dengan huruf yang berkenaan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D1 E1 Arahan : Isikan tempat kosong dengan huruf yang berkenaan.
Mata D
B Hidung
Telinga E
C Lidah
Kulit
1. Bahagian badan yang boleh menyentuh dan merasa.. 2. Bahagian badan yang boleh merasa.. 3. Bahagian badan yang boleh mendengar. 4. Bahagian badan yang boleh menghidu 5. Bahagian badan yang boleh melihat .

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D2: Mengenal ciri-ciri bahagian tubuh haiwan. B3 D2 E1: Membanding dan membeza bahagian tubuh haiwan dengan haiwan yang lain. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Gariskan jawapan yang betul.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D2 E1 Arahan : Lihat gambar. Gariskan jawapan yang betul. 1.
Kedua dua nyamuk dan burung ada ( kaki , paruh ). Nyamuk ada ( dua , enam ) kaki, tetapi burung ada ( enam , dua ) kaki.
2.

1
Burung helang dan burung unta ada ( sayap , mulut ). Burung helang ( boleh , tidak boleh ) terbang, tetapi burung unta ( boleh , tidak boleh ) terbang.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D2: Mengenal ciri-ciri bahagian tubuh haiwan. B3 D2 E2: Mengajuk bunyi haiwan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Isikan tempat kosong.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D2 E2 Arahan : Lihat gambar. Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. mengembek berkicau berkokok menguek mengiau menguak

1
1. Ayam jantan ____________ 2. Burung __________________ 3. Katak ___________________
4. Itik ___________________ 5. Kambing _____________ 6. Kucing _______________
BAND TEMA
3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D2: Mengenal ciri-ciri bahagian tubuh haiwan. B3 D2 E3: Menunjukkan cara haiwan bergerak. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Warnakan jawapan yang
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
betul.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D2 E3 Arahan : Lihat gambar. Warnakan jawapan yang betul. 1. berlari merangkak dengan perlahan.
2. terbang memanjat di udara.
3. terbang berlari dengan pantas.
4. melompat merangkak dengan tinggi.

1
5. berlari berenang di dalam kolam.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D3: Mengenal ciri-ciri bahagian tumbuhan. B3 D3 E1: Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain. Langkah Pentaksiran:
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
a) Lihat tumbuhan berikut. b) Tuliskan Betul atau Salah bagi penyataan berikut.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D3 E1 Arahan : Lihat tumbuhan berikut. Tuliskan BETUL atau SALAH untuk pernyataan berikut.
pokok betik
pokok orkid

1
1. Batang pokok betik besar. 2. Daun pokok betik sama panjang dengan daun pokok betik. 3. Pokok betik berbuah tetapi pokok orkid tidak. .. 4. Daun pokok orkid itu panjang. 5. Daun kedua-dua pokok itu kecil. ..
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4: Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4 E1: Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan. Langkah Pentaksiran: a) Warnakan objek yang mempunyai ciri-ciri yang berbeza.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D4 E1 Arahan : Warnakan objek yang mempunyai ciri-ciri yang berbeza. 1. Berbeza dari segi warna
2. Berbeza dari segi bentuk

1
3. Berbeza dari segi saiz
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4: Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4 E2: Menggunakan deria bau untuk
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
menaakul kepentingan bau dalam kehidupan. Langkah Pentaksiran: a) Isikan tempat kosong.
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D4 E2 Arahan : Isikan tempat kosong.

1.
2.d
Tarikh: ______________
3. 4.d 5. 6.
b r i
a y

1
Ke bawah 1. Syampu berbau _________ 3.Sampah berbau __________ 5. Bau ikan _________________
Mendatar 2.Bahagian pokok limau yang berbau harum. 4. Buah ini kulitnya berduri. Baunya kuat. 6. Buahnya besar. Harum baunya bila masak.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4: Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
B3 D4 E3: Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa dalam kehidupan. Langkah Pentaksiran: a) Baca pernyataan. b) Lihat gambar dan isikan tempat kosong.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D4 E3 Arahan : Baca pernyataan. Lihat gambar dan isikan tempat kosong.
1. Apabila ditambah
, rasanya ialah __________________.
2. Bila kita makan
, kita akan berasa ________________.
3. Kita makan
,kita akan rasa __________________________.
4. Bila kita minum
tanpa gula, rasanya ________________.

1
5. Kadang-kadang, rasa
ialah _________dan___________.
6. Sayur
rasanya ____________________________.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4: Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4 E4: Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan bahan dalam kehidupan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Langkah Pentaksiran: c) Baca pernyataan. d) Warnakan jawapan yang betul.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D4 E4 Arahan : Baca penyataan. Warnakan jawapan yang betul. 2. Permukaan saya licin. Saya berbau harum. 1. Permukaan saya kasar. Saya sangat keras.
4. Saya berbentuk bulat. Permukaan saya kasar. Saya berwarna hitam.
3. Saya sejuk. Saya berasa manis.

1
5. Saya berwarna merah. Saya panas.
BAND TEMA
3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4: Menggunakan fungsi deria untuk memahami perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D4 E5: Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
kepentingan bunyi dalam kehidupan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Tuliskan BETUL atau SALAH.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D4 E5 Arahan : Lihat gambar. Tuliskan BETUL atau SALAH.
1.
Waktu untuk makan. Ada panggilan.
2.
Mendengar musik. Ada kecemasan.
3.
Bayi kelaparan. Bayi menyanyi.

1
4.
Ada kecemasan. Ada tetamu datang.
5.
Waktu untuk tidur. Air telah mendidih.
BAND TEMA
3 Sains Fizikal Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi. B3 D5: Mengenal bentuk asas bongkah. B3 D5 E1: Mengenal pasti bentuk asas bongkah.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Namakan bentuk asas bongkah.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B3 D5 E1 Arahan :Lihat gambar. Namakan bentuk asas bongkah.
1.
2.
3.

1
4.
5.
6.
kuboid
kon
prisma
silinder
kiub
sfera
BAND TEMA
4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D1: Menggunakan pengetahuan
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR

1
asas berkaitan bentuk asas bongkah dalam menjalankan tugasan. B4 D1 E1: Menggabung bentuk asas bongkahyang mempunyai ciri yang sama atau berbeza. Langkah Pentaksiran: a) Namakan bentuk asas bongkah. b) Warnakan.
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D1 E1 Arahan : Namakan bentuk asas bongkah yang digunakan. Warnakan.

1
Bentuk asas bongkah yang digunakan. 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________ 4. ___________________________________________________ 5. ___________________________________________________
BAND TEMA
4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D2:
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR

1
Menggunakan pengetahuan asas berkaitan haiwan dalam menjalankan tugasan. B4 D2 E1: Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Padankan haiwan yang mempunyai ciri yang sama.
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D2 E1 Arahan : Lihat gambar. Padankan haiwan yang mempunyai ciri yang sama.

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
PERNYATAAN STANDARD

1
DESKRIPTOR
B4 D3: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan tumbuhan dalam menjalankan tugasan. B4 D3 E1: Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Senaraikan ciri-ciri yang sama dan berbeza bagi tumbuh-tumbuhan berikut.
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D3 E1 Arahan : Lihat gambar. Senaraikan ciri-ciri yang sama dan berbeza bagi tumbuh-tumbuhan berikut.

1
Ciri ciri yang sama. 1.______________________ 2. _____________________ 3. _____________________
Ciri-ciri yang berbeza. 1.______________________ 2. _____________________ 3. _____________________ (menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
PERNYATAAN STANDARD

1
DESKRIPTOR
B4 D4: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan. B4 D4 E1: Mengelaskan objek mengikut warna, bentuk dan saiz. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Bandingkan objek. c) Tuliskan saiznya.
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D4 E1 Arahan : Lihat gambar. Bandingkan objek dan tuliskan ciri atau saiznya.

1
_____________________
___________________
_____________________
___________________
_____________________
___________________
_____________________
___________________
_____________________
___________________
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA PERNYATAAN STANDARD 4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi

1
menjalankan tugasan B4 D4: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan. B4 D4 E2: Mengelaskan benda-benda berbau dan tidak berbau. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Tuliskan perkataan Berbau atau Tidak berbau pada objek di bawah.
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D4 E2 Arahan : Tuliskan perkataan BERBAU atau TIDAK BERBAU pada objek di bawah. 1. 2. 3.

1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
(menguasai / tidakmenguasai) BAND TEMA PERNYATAAN STANDARD 4 Sains Bahan Menggunakan pengetahuan

1
asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D4: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan. B4 D4 E3: Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Kelaskan benda-benda di bawah berdasarkan rasa.
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D4 E3 Arahan : Lihat gambar. Kelaskan benda-benda di bawah berdasarkan rasa.

1
garam
gula-gula
serbuk kopi
lemon
ais krim
kicap
mangga muda
peria
ubat
epal hijau
madu
telur masin
a) Masin i. _______________ ii. _______________ iii. _______________ b) Manis i. _______________ ii. _______________ iii. _______________
c) Masam i. _______________ ii. _______________ iii. _______________ d) Pahit i. ii. iii.
_______________ _______________ _______________
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA PERNYATAAN STANDARD 4 Sains Bahan

1
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D4: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan. B4 D4 E4: Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Warnakan ciri bahan yang sesuai.
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D4 E4 Arahan : Lihat gambar. Warnakan ciri bahan yang sesuai. 1.

1
panas
sejuk
keras
2. kasar keras sejuk
3. sejuk lembut kasar
4. kasar sejuk lembut
5. lembut keras panas
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 4 Sains Bahan

1
PERNYATAAN STANDARD
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D4: Menggunakan pengetahuan asas berkaitan deria dalam menjalankan tugasan. B4 D4 E5: Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Warnakan bunyi yang sesuai.
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D4 E5 Arahan : Lihat gambar. Warnakan bunyi yang sesuai.

1
1. ring..ring.. meow..meow. .
2.
dum..dum..
chip..chip..
3. mbek..mbek.. moo..moo ..
4. ring..ring.. dum..dum..
5.
woof..woof
meow..meow
BAND
4 Sains Bahan

1
TEMA Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan B4 D5: Menggunakan pengetahuan asas sains dalam memahami konsep timbul dan tenggelam. B4 D5 E1: Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Tandakan () bagi objek yang timbul dan () bagi objek yang tenggelam.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B4 D5 E1
Tarikh: ______________

1
Arahan : Lihat gambar. Tandakan () bagi objek yang timbul dan () bagi objek yang tenggelam.
paku
kelapa
gunting
jarum
botol plastik
guli
oren
mancis
batu bata
kunci
getah pemadam
pisau
BAND

1
5 TEMA Sains Bahan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D1: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan benda hidup dan benda bukan hidup. B5 D1 E1: Memperihalkan ciri benda hidup dan ciri bukan hidup. Langkah Pentaksiran: a) Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________
Tarikh: ______________

1
Rujukan : B5 D1 E1 Arahan : Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. bernafas membesar membiak bergerak air dan makanan
1.
___________________ di dalam air.
2.
_______________ menjadi
dewasa.
3. Semua
memerlukan __________________
untuk hidup.
4.
Semua
______________.
5. Semua (menguasai
________________. / tidak menguasai)
BAND
5 Sains Bahan

1
TEMA Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D2: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan bahagian dan fungsi tubuh manusia. B5 D2 E1: Memperihalkan bahagian dan fungsi tubuh manusia. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Lengkapkan pernyataanpernyataan berikut.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B5 D2 E1 Arahan : Lihat gambar. Lengkapkan pernyataan-pernyataan berikut.

1
tangan hidung
mulut telinga
kaki mata
1. Saya melihat dengan ________________. 2. Saya menghidu bau bunga dengan _____________. 3. Saya melompat dengan menggunakan __________. 4. Saya memegang penyapu dengan menggunakan _______________. 5. Saya makan menggunakan _____________.
6. Kami mendengar dengan menggunakan _____________.
(menguasai / tidak menguasai) BAND 5 Sains Bahan

1
TEMA Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D3: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan haiwan dan bahagian tubuh haiwan. B5 D3 E1: Memperihalkan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Lengkapkan bahagianbahagian tubuh haiwan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Tarikh: ______________

1
Arahan : Lihat gambar. Lengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan berikut. a) Singa
5. 1. 4.
2.
3.
b) Kura-kura
10. 6.
9. 7. 8.
(menguasai / tidak menguasai) BAND 5

1
TEMA
Sains Bahan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D4: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tumbuhan dan bahagian tumbuhan. B5 D4 E1: Memperihalkan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Kelaskan mengikut ciri-ciri berikut.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________
Tarikh: ______________

1
Rujukan : B5 D4 E1 Arahan : Lihat gambar. Kelaskan mengikut ciri-ciri berikut.
a) Berbunga i. ii. iii. _______________ _______________ _______________
c) Menjalar i. ________________ ii. _______________ iii._______________
b) Berbuah i. ii. iii. iv. _______________ _______________ _______________ _______________

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 5 Sains Bahan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D5: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan fungsi deria. B5 D5 E1: Memperihalkan tentang kepentingan warna, pelbagai bentuk, saiz, bau, rasa, ciri bahan dan bunyi dalam kehidupan. Langkah Pentaksiran: a) Lihat gambar. b) Tandakan () bagi jawapan yang betul.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B5 D5 E1 Arahan : Lihat gambar. Tandakan () bagi jawapan yang betul. 1. 2.
Organ deria yang digunakan ialah mata kulit hidung lidah telinga 3.
Organ deria yang digunakan ialah mata kulit hidung lidah telinga 1.
Organ deria yang digunakan ialah mata kulit hidung lidah telinga
Organ deria yang digunakan ialah mata kulit hidung lidah telinga

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 5 Sains Bahan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D6: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan tenggelam dan timbul. B5 D6 E1: Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan onjek yang timbul supaya tenggelam. Langkah Pentaksiran: a) Bulatkan jawapan yang betul.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B5 D6 E1 Arahan : Bulatkan jawapan yang betul. 1. Skru ini tenggelam di dalam air.
Tarikh: ______________
Bagaimanakah mengubahsuai skru itu supaya ia terapung di atas air? a) Mengikatnya dengan pasu. b) Mengikatnya dengan belon.
2. Pensel ini akan terapung di atas air.
Bagaimanakah kamu menjadikan pensel itu tenggelam di dalam air? a) Mengikatnya dengan bunga. b) Mengikatnya dengan guli.
3. Sudu ini tenggelam di dalam air.
Bagaimanakah sudu dapat terapung di atas air? a) Mengikatnya dengan gabus. b) Mengikatnya dengan garpu.
4. Botol plastik ini tenggelam di dalam air.
Bagaimanakah mengubah suai botol plastik itu supaya ia terapung di atas air? a) Mengosongkannya. b) Memenuhinya dengan pasir.
5. Apakah yang harus diikat pada gabus untuk membuatkan gabus tenggelam? a) Tali. b) Batu. c) Getah. (menguasai / tidak menguasai)

1
BAND TEMA
5 Sains Bahan Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains. B5 D7: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep berkaitan reka bentuk. B5 D7 E1: Memperihalkan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah. Langkah Pentaksiran: a) Namakan bentuk objekobjek di bawah.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B5 D7 E1 Arahan : Namakan objek dan bentuknya.
Tarikh: ______________
1.
2.
3.
Nama : Bentuk:
Nama: Bentuk:
Nama: Bentuk:
4.
5.
6.
Nama: Bentuk:
Nama: Bentuk:
Nama: Bentuk:
BAND

1
TEMA
Sains Bahan Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E1: Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang. Langkah Pentaksiran: a) Pilih jawapan yang betul. b) Isikan tempat kosong.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
Tarikh: ______________

1
Arahan : Pilih jawapan yang betul. Isikan tempat kosong.
1. Kita tidak memerlukan Kita memerlukan _____________________________.
untuk bermain badminton.
2. Jika
kita patah, kita tidak boleh ___________________.
digunakan untuk _________________________.
2.
bukan bahagian tubuh ________________________.
bukan untuk _____________________________.
tangan dan kaki mengunyah
manusia
berjalan dan menghidu
berjalan dan berlari

1
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 6 Sains Bahan Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E2: Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. Langkah Pentaksiran: a) Tandakan () pada gambar yang menunjukkan kasih sayang kepada haiwan dan () pada gambar yang tidak menunjukkan kasih sayang kepada haiwan.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B6 D1 E2 Arahan : Tandakan () pada gambar yang menunjukkan kasih sayang kepada haiwan dan () pada gambar yang tidak menunjukkan kasih sayang kepada haiwan.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 6 Sains Bahan

1
PERNYATAAN STANDARD
Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E3: Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi. Langkah Pentaksiran: a) Bulatkan jawapan yang betul.
DESKRIPTOR
EVIDENS
Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B6 D1 E3 Arahan : Bulatkan jawapan yang betul.
Tarikh: ______________

1
1. Apakah yang dikeluarkan oleh tumbuhan yang diperlukan oleh manusia? a. Karbon dioksida b. Oksigen c. Karbon monoksida
2. Daun mengkuang dapat digunakan untuk membuat. a. Baju b. Pembungkus hadiah c. Tikar
3.
diperbuat daripada __________________. a. Batang pokok kelapa b. Daun pokok kelapa c. Sabut buah kelapa
4.
diperbuat daripada ____________. a. Daun mengkuang b. Rotan c. Daun pisang

1
5.
dapat menyimpan ________________. a. Makanan b. Air c. Udara
6. Manakah antara berikut tumbuhan yang berbunga? a. Pokok pakis b. Cendawan c. Pokok orkid
7. Manakah antara berikut yang bukan diperbuat daripada tumbuhan? a.
b.
c.

1
8. Bahagian manakah yang digunakan untuk membuat tabung? a. Batang pokok kelapa b. Buah kelapa c. Daun pokok kelapa
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 6 Sains Bahan Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E4: Mencipta produk dari bahanbahan tumbuhan dan menceritakan tentang hasil ciptaan produk.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Langkah Pentaksiran: a) Lihat tumbuhan. b) Namakan produk-produk yang dapat dihasilkan dari bahagian-bahagian tumbuhan tersebut.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B6 D1 E4 Arahan : Lihat tumbuhan. Namakan produk-produk yang dapat dihasilkan dari bahagian-bahagian tumbuhan tersebut.
Bahagian tumbuhan
Produk yang dihasilkan

1
1. 2. 3. 4. 5.
(menguasai / tidak menguasai) BAND TEMA 6 Sains Bahan Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E5: Menghargai organ deria dan memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria.
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS

1
Langkah Pentaksiran: a) Baca ayat di bawah. b) Padankan dengan gambar yang sesuai.
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B6 D1 E5 Arahan : Baca ayat di bawah. Padankan dengan gambar yang sesuai. 1.Saya tidak makan makanan yang basi supaya tidak jatuh sakit. 2.Saya sentiasa berhati-hati di jalan raya. 3.Saya tidak menyentuh cerek yang panas supaya kulit saya tidak melecur.

1
4.Saya menjauhkan diri dari menghidu bau yang kurang enak. 5.Saya tidak kerap makan makanan yang manis supaya gigi saya tidak rosak.
BAND TEMA
6 Sains Bahan Mengaplikasikan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian. B6 D1: Menggunakan konsep sains
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR

1
untuk menyelesaikan masalh dalam kehidupan harian. B6 D1 E6: Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah secara inovatif dan menerangkan objek dan struktur yang dibina. Langkah Pentaksiran: a) Reka dan lukis satu objek yang menggunakan bentuk asas bongkah. b) Namakan rekaan anda. c) Senaraikan bentuk asas bongkah yang digunakan.
EVIDENS
Nama : ___________________________ Tarikh: ______________ Kelas : ______________________ Rujukan : B6 D1 E6 Arahan : Reka dan lukis satu objek menggunakan bentuk asas bongkah. Namakan rekaan anda. Senaraikan bentuk asas bongkah yang digunakan.

1
Nama rekaan : ___________________________________________________
Senarai bentuk asas bongkah yang digunakan.
1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________ 4. ____________________________________________

1
5. ____________________________________________

Instrumen Pentaksiran Standard Prestasi - DST

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Instrumen Pentaksiran Standard Prestasi - DST

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

menguasai / tidak menguasai)

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

5. (menguasai / tidak menguasai)

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

(menguasai / tidak menguasai)

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

bernafas bergerak untuk hidup.

2. Haiwan bernafas bergerak untuk mencari makanan.

3. Tumbuhan membesar membiak dan bertambah saiz.

4. Haiwan membesar membiak supaya bilangan haiwan bertambah.

5. Benda hidup memerlukan mainan dan pakaian air dan makanan

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

kaki sirip gading

sayap belalai sesungut

ekor sisik hidung

sesungut cengkerang telinga

sirip ekor bulu

kaki sisik hidung

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

(menguasai / tidak menguasai)

Pentaksiran Standard Prestasi

Warnakan bentuk-bentuk di atas mengikut warna yang diberi.

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Nama : ___________________________ Kelas : ______________________ Rujukan : B2 D5 E3 Arahan : Cari perkataan tersembunyi.

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

1. Ayam jantan ____________ 2. Burung __________________ 3. Katak ___________________

4. Itik ___________________ 5. Kambing _____________ 6. Kucing _______________

(menguasai / tidak menguasai)

Pentaksiran Standard Prestasi

2. terbang memanjat di udara.

3. terbang berlari dengan pantas.

4. melompat merangkak dengan tinggi.

Pentaksiran Standard Prestasi

5. berlari berenang di dalam kolam.

Pentaksiran Standard Prestasi

Pentaksiran Standard Prestasi

Nama : _____ Kelas : Rujukan : B2 D5 E3 Arahan : Cari perkataan tersembunyi.

1. Ayam jantan 2. Burung 3. Katak _________

4. Itik _____________ 5. Kambing _ 6. Kucing _________

Nama : _____ Kelas : Rujukan : B3 D4 E2 Arahan : Isikan tempat kosong.

Ciri ciri yang sama. 1.____________ 2. _ 3. ___________

c) Masam i. _______ ii. _ iii. _________ d) Pahit i. ii. iii.

_______ _ _________

Nama : _____ Kelas : Rujukan : B4 D5 E1

Nama : _____ Kelas :