SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN PRA SPM SET 2 PPD MELAKA TENGAH JABATAN PELAJARAN NEGERI MELAKA 2009 1 Pernyataan berikut menerangkan tentang tamadun Hwang Ho. Tamadun TamadunHwang HwangHo Homemberi memberipelbagai pelbagaisumbangan sumbangankepada kepadaperadaban peradaban awal manusia. Awal manusia.

(a) Kod F1 F2 F3

Berikan dua buah dinasti awal yang pernah memerintah tamadun Hwang Ho Butiran Dinasti Hsia Dinasti Shang Dinasti Chou Mana-mana 3 x 1 m [2m] Markah 1 1 1

(b)

Nyatakan ciri-ciri yang terdapat dalam bidang sistem keagamaan tamadun tersebut Butiran Animisme Penyembahan roh /nenek moyang Tuhan syurga/Shang Ti Tuhan Bumi/Tu Polyteisme Penyembahan sungai/bukit/gunung Diketuai oleh bomoh Mempercayai tulang oracle/ramalan/cara penilikan Konsep Yin Yang Feng Shui. Mana-mana 10 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

(c) Kod F1

Senaraikan tiga sumbangan dinasti awal Hwang Ho dalam bidang pertanian Butiran Pembinaan sistem pengairan/terusan Markah 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

3 Teknologi pembajakan Penciptaan cangkul Penciptaan sabit Penggunaan batas Penggunaan alatan besi menggantikan kayu Bukit telah diteres Sistem kawalan banjir Mana-mana 8 x 1 m 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

(d) Kod F1 F2 F3

Nyatakan dua peranan hamba dalam masyarakat tersebut Butiran Membantu kerja-kerja pemburuhan Tentera paksaan Tujuan korban dalam upacara penyembahan Mana-mana 3 x 1 m Markah 1 1 1 [2m]

(e)

Negara Malaysia mempunyai slogan Pertanian Ialah Satu Perniagaan. Pada pendapat anda, mengapakah pertanian boleh dianggap sebagai satu perniagaan? Butiran Sumber pendapatan negara Sumber ekonomi yang penting Peluang pekerjaan yang besar Dijalankan dalam skala yang besar Pengurusan yang cekap/sistematik Untuk tujuan eksport Dapat pertukaran mata wang asing Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 8 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

2. Pernyataan di bawah berkaitan dengan candi Candi merupakan warisan bangsa tamadun awal di Asia Tenggara.

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

(a) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6

Namakan dua buah candi yang terdapat di sana. Butiran Candi Dieng Candi Borobudur Candi Prambanan Angkor Wat Candi Lembah Bujang Candi di Chaiya dan Yarang Mana-mana 6 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 [2 m ]

(b) Nyatakan tiga peranan candi dalam masyarakat kerajaan awal di Asia Tenggara Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 Butiran Monumen keagamaan Sebagai rumah ibadat Tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarganya Menyimpan patung dewa Lambang keagungan seorang pemerintah Lambang orde kosmos Mana-mana 6 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 [3m]

(c) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6

Apakah kepentingan candi kepada pemerintah dalam kerajaan awal Asia Tenggara.? Butiran Lambang keagungan seorang pemerintah Lambang kehebatan seni bina pemerintah Membolehkan penguasaan raja ke atas rakyat/paksa rakyat bina Lambang kesetiaan rakyat kepada pemerintah Lambang orde kosmos/penguasaan pemerintah diiktiraf oleh agama. Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 6 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 [2m]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

(d) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Candi, nyanyian dondang sayang dan budaya merupakan aset pada negara, mengapakah generasi muda hari ini perlu mempertahankannya ? Butiran Khazanah negara Mempelbagaikan budaya bangsa Bahan sejarah bangsa Bahan rujukan untuk kajian Sebagai produk pelancongan Lambang nilai budaya kehidupan masyarakat Kreativiti masyarakat Melihat kemahiran masyarakat silam Mana-mana yang munasabah Mana-mana 9 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3m]

Pernyataan di bawah mengenai peristiwa Pasir Salak, di Perak. 3. Kebangkitan Pasir Salak merupakan manifestasi kemarahan masyarakat Melayu Perak ke atas kedatangan British

a) Berikan dua nama tokoh yang menentang British di Perak. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Butiran Dato Maharaja Lela / Pandak Lima Dato Sagor Pandak Lam Seputum Pandak Indut Sultan Ismail Sultan Abdullah Menteri Ngah Ibrahim Syahbandar Laksamana Mana-mana 10 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

b) Nyatakan dua sebab masyarakat Melayu Perak menentang campur tangan British. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 Butiran Residen mungkir janji sebagai penasihat Menolak sistem cukai Menolak penguasaan British terhadap kawasan mereka Menolak campur tangan British dalam adat resam dan ehwal tempatan Residen tidak menghormati sistem sosial tempatan Residen tidak tahu berbahasa Melayu Mana-mana 6 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 [2m ]

(c) Senaraikan tindakan pemimpin Melayu Perak semasa menentang British. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 Butiran Markah Membantah secara terbuka oleh Sultan Abdullah dan pembesar 1 Melayu Membuat kubu oleh Dato Maharaja Lela 1 Mengadakan mesyuarat di Durian Sebatang untuk menentang 1 undang-undang British Mengadakan mesyuarat di Belanja untuk membunuh J.W.W 1 Birch Membunuh orang suruhan British/ Mat Arshad di Pasir Salak 1 ketika menampal poster Membunuh J.W.W. Birch di Sungai Perak 1 Mana-mana 6 x 1 m [2m ] (d) Kod F1 F2 F3 F4 F5 Apakah reaksi penjajah terhadap penentangan tersebut? Butiran Melancarkan serangan / 500 tentera Menangkap pembesar Melayu Menjalankan perbicaraan di Matang Menjatuhkan hukuman gantung ke atas Dato Maharaja Lela, Dato Sagor, Pandak Lam, Seputum dan Pandak Indut Menjatuhkan hukuman buang negeri ke atas Sultan Ismail, Menteri Larut , Sultan Abdullah Mana-mana 5 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 [2m]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

(d) Pada pendapat anda , bagaimanakah kita boleh mengekalkan kemerdekaan negara kita ini? Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 Butiran Penerapan nilai patriotisme Berilmu pengetahuan Bekerjasama antara kaum / Perpaduan kaum Mempunyai pemimpin yang berwibawa Pasukan ketenteraan yang kuat Mempunyai sikap taat setia kepada negara Ekonomi negara yang stabil Keadilan kepada setiap kaum Nilai Satu Malaysia diamalkan Rukunegara dipatuhi Undang-undang dipatuhi Perlembagaan dihormati / diamalkan Pendidikan menyeluruh diberi kepada rakyat Kerjasama serantau dalam bidang ekonomi/politik/sosial Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 15 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

4.

Pernyataan di bawah menerangkan tentang reaksi idea gagasan Malaysia.

Idea gagasan Malaysia telah menimbulkan pelbagai reaksi di Sabah dan Sarawak. a) Mengapakah pada peringkat awal sebahagian besar daripada rakyat Sabah dan Sarawak menolak gagasan tersebut Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Butiran Lama berada di bawah pemerintahan British Ingin kekal di bawah pemerintahan british Belum ada keyakinan untuk membentuk pemerintahan sendiri Peluang dalam politik terhad Kesedaran politik masih rendah Tahap pendidikan yang rendah Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 7 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

(b)

Nama dua buah parti politik yang telah wujud di Sarawak sebelum idea tersebut dikemukakan. Butiran Parti Bersatu Rakyat Sarawak / Sarawak United Peoples Party / SUPP Parti Negara Sarawak / PANAS Mana-mana 2 x 1 m Markah 1 1 [2m]

Kod F1 F2

(c)

Senaraikan dua buah parti politik yang telah wujud di Sabah setelah idea tersebut dikemukakan. Butiran Pertubuhan Kebangsaan Kadazan Bersatu / United National Kadazan Organization / UNKO United Sabah National Organization / USNO Parti Pasok Momugun Parti Bersatu Parti Demokratik Mana-mana 5 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 [2m]

Kod F1 F2 F3 F4 F5

(d)

Nyatakan dua tuntutan yang terkandung dalam Perkara 20 yang diminta oleh Sabah dan Sarawak. Butiran Ketua negeri Bahasa kebangsaan Agama Islam Kedudukan istemewa penduduk asal negeri Hal ehwal imigresen Kerakyatan Peruntukan kewangan Pelajaran Tanah Mana-mana 9 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

(e) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Pada pendapat anda, mengapakah akhirnya rakyat Sabah dan Sarawak bersetuju untuk menyertai gagasan Malaysia? Butiran Usaha berterusan kerajaan British dan Persekutuan Tanah Melayu Penjelasan oleh pemimpin dari Persekutuan Tanah Melayu Pandangan penduduk Sabah dan Sarawak diambil kira Semangat perpaduan ditunjukkan oleh pemimpin Sikap toleransi ditunjukkan oleh pemimpin Mereka ingin cepat merdeka Peranan Jawatankuasa Perunding Perpaduan kaum / JPPK Peranan Suruhanjaya Cobbold Peranan Suruhanjaya Lawrence Michaelmore Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 10 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

5. Penentangan masyarakat Arab Quraisy Makkah berjaya diatasi oleh Nabi Muhammad s.a.w. (a) Terangkan sebab-sebab masyarakat Arab Quraisy melakukan penentangan terhadap ajaran Islam Kod F1 H1a H1b F2 H2a H2b H2c H2d F3 H3a H3b F4 H4a Butiran Perbezaan dari segi amalan dan kepercayaan Ajaran Islam percaya kepada Allah Yang Esa Quraisy menyembah berhala / animisme Prinsip persamaan taraf sesama manusia Masyarakat Jahiliah mementingkan darjat Menolak konsep persaudaraan Islam Menerima konsep assabiah Mengamalkan akhlak yang keji Tanggapan salah terhadap tugas nabi Takut tunduk kepada kepimpinan Nabi Masyarakat Arab bersaing untuk menjadi ketua di Makkah Menggugat ekonomi Arab Quraisy Menjejaskan perusahaan mengukir berhala Mana-mana 13 x 1 m 1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [7m]

SULIT

10

(b) Terangkan cara-cara orang Arab Quraisy menentang penyebaran ajaran Islam. Kod F1 H1a F2 H2a F3 H3a F4 H4a H4b H4c F5 H5a H5b F6 H6a H6b H6c H6d F7 H7a Butiran Melalui cemuhan terhadap Nabi Dengan kata-kata yang kesat / keji /tohmahan Melalui gangguan ketika beribadat Benda-benda kotor diletakkan di tengkuk baginda Melalui puisi Penyair Quraisy mengejek ajaran Islam Melalui pujukan Menawarkan wanita yang cantik Menawarkan kedudukan / pangkat Menawarkan harta Melalui pemulauan Terhadap Nabi dan keluarganya Pernyataan pemulauan ditulis di Kaabah Menyeksa pengikut Nabi Bilal bin Rabah dijerut kehernya Keluarga Yassir dijemur di padang pasir Amir bin Fuhairah diseksa dengan kejam Zunainah diseksa hingga matanya menjadi buta Cubaan membunuh Nabi Setiap puak Arab Quraisy menghantar wakil untuk membunuh Nabi Mana-mana 20 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8m]

(c) Sebagai seorang pemimpin yang mengutamakan keamanan, bagaimanakah anda menyelesaikan sesuatu konflik dalam negara pelbagai kaum? Kod F1 F2 F3 Butiran Bertindak mengikut lunas undang-undang Tidak bertindak melulu / membabi buta Membuat pertimbangan secara adil dan saksama Markah 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12

11 Mendengar pandangan rakyat Tidak bersifat kuku besi Keadilan sosial diberi kepada semua kaum Menggalakkan usaha ke arah perpaduan Mengamalkan konsep Satu/One Malaysia Peluang menimba ilmu diberi kepada semua kaum Kekayaan ekonomi diagihkan secara adil Kaum yang tertindas dibantu Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 12 x 1 m 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [5m]

6. Kebangkitan Eropah moden sering kali dikaitkan dengan kecemerlangan ilmu dan kesenian yang dihasilkan pada zaman Renaissance yang bermula di Italy. a) Terangkan sebab-sebab kemunculan Renaissance bermula di Italy. Kod F1 H1a H1b F2 H2a H2b Butiran Kemunculan bandar-bandar terkenal Contohnya Venice / Genoa / Florence / Milan Bandar menjadi pusat perdagangan antarabangsa Kedudukan Italy yang strategik Dikelilingi Laut Mediterranean Italy menjadi persimpangan utama / pusat perdagangan antarabangsa Berlaku pertembungan budaya / bahasa / agama di Italy Menjadi pusat perkembangan idea baru Kemunculan para pedagang kaya Keluarga Medici di Florence Menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar Menjadi penaung / patron kepada seniman Menarik cendekiawan tinggal di bandar mereka Bandar menjadi tumpuan seniman / pelukis / ahli muzik / saintis / penulis Cendekiawan sering berkunjung dari bandar ke bandar untuk Markah 1 1 1 1 1 1

F3 H3a F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a

1 1 1 1 1 1 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

12 menyiapkan tugasan Menyebarkan idea Renaissance ke merata tempat Peranan golongan Paus Menjadi penaung kepada seniman dan saintis Memberi tumpuan kepada kegiatan seni lukis dan seni ukir Mana-mana 19 x 1 m

H5b F6 H6a H6b

1 1 1 1 [8 m ]

(b) Kod F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f H1g F2 H2a H2b F3 H3a H3b H3c H3d H3e

Terangkan kesan zaman Renaisance dalam bidang politik, ekonomi dan sosial. Butiran Markah Kemunculan monarki baru 1 Kewujudan kerajaan pusat 1 Wujud kesatuan kebangsaan 1 Amalan pembayaran cukai secara langsung 1 Kuasa gereja berkurangan 1 Kuasa bangsawan berkurangan 1 Kuasa raja bertambah kukuh 1 Terdapat di Portugal / Sepanyol / England / Perancis / Belanda 1 Kegiatan ekonomi sara diri semakin pupus Sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa berkembang Kemudiannya menimbulkan zaman penerokaan / penjelajahan Perubahan dalam pemikiran / gaya hidup Manusia menzahirkan emosi mereka Dicerminkan daalam bidang muzik / lukisan / ukiran Melahirkan budaya keyakinan diri Menekankan pemikiran logik / saintifik / falsafah / metafizik Melahirkan Renaissance Man Mana-mana 17 x 1 m 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [7m]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

13

(c) Malaysia berusaha untuk mencapai kecemerlangan dalam bidang pendidikan. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang telah dan perlu diambil bagi menjadikan Malaysia hub pendidikan antarabangsa. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 Butiran Penambahan jumlah universiti Universiti swasta boleh ditubuhkan Cawangan universiti luar negara dibenarkan Pengajian peringkat sarjana dan kedoktoran diperbanyakkan Penubuhan Universiti Apac / USM Pengajian peringkat tinggi boleh menggunakan bahasa Inggeris Penubuhan sekolah antarabangsa Kurikulum persekolahan ditambahbaik dari semasa ke semasa Memartabat bahasa Melayu memperkasa bahasa Inggeris PPSMI Yuran sekolah ditiadakan Pendidikan sepanjang hayat Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 13 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [5m]

7.

Pelbagai faktor telah mencetuskan kebangkitan nasionalisme di Asia Tenggara. a) Terangkan faktor-faktor kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara.

Kod F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f H1g F2 H2a H2b H2c

Butiran Dasar penjajahan Barat Pentadbiran Baarat tidak memberi peluang kepada rakyat tempatan dalam pentadbiran moden Rakyat kekal dalam ekonomi tradisional Dasar ekonomi penjajah menindas penduduk tempatan / Sistem Polo / Sistem Tanaman Paksa Mewujudkan jurang sosial Hanya bergaul sesama sendiri / dengan elit tempatan Mengamalkan dasar keterbukaan dalam pengambilan buruh asing Pengaruh agama Menyatukan rakyat tempatan Gerakan Islah / Persatuan Belia Buddha Golongan agama sebagai pencetus nasionalisme

Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

14

F3 H3a H3b F4 H4a H4b H4c H4d H4d H4e F5 H5a H5b H5c F6 H6a H6b H6c F7 H7a H7b F8 H8a H8b H8c H8d

Karya kesusasteraan Menyampaikan mesej kesengsaraan / kekecewaan terhadap penjajah Noli Me Tangere / Kerikil-kerikil Tajam / Ke Makam Bonda / Putera Gunung Tahan Sistem pendidikan Penjajah mengamalkan sikap pilih kasih dalam pendidikan Mengutamakan sekolah yang menggunakan bahasa penjajah sebagai bahasa pengantar Memberikan pendidikan pada peringkat rendah Bertujuan memecahkan perpaduan rakyat tempatan Pendidikan sekular dan mubaligh menjadi ancaman Lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan Kemunculan golongan intelektual Berpeluang melanjutkan pelajaran di Barat / Asia Barat Terdedah dengan idea falsaafah Barat/ Islam Menjadi pemimpin gerakan nasionalis apabila pulang ke tanah air Pengaruh media massa Menyebarkan idea-idea nasionalis Menanam perasaan anti penjajah Contoh : Tribune Indigene / Cloche Felee / Ikhwan / Saudara / Warta Malaya / Majlis Kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan Kewujudan telegraf dan telefon memudahkan hubungan antara nasionalis Pembinaan jalan raya dan kereta api Pengaruh luar Kejayaan Jepun menewaskan China 1895 Kejayaan Jepun menewaskan Rusia pada tahun 1905 Keupayaan negara kecil menewaskan negara besar Perjuangan Mahatma Gandhi di India Mana-mana 38 x 1 m

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [10 m ]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

15

b) Jelaskan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 Butiran Penentangan masyarakat secara terbuka Bersifat setempat Tidak berorganisasi Isu yang diperjuangkan kebudayaan / agama / hak peribumi Dipimpin golongan pertengahan yang berpendidikan Barat / Asia Barat Menekankan kesedaran politik daripada tindakan politik Menuntut hak mereka dikembalikan Taraf hidup mereka diperbaiki Tidak meminta kemerdekaan Mana-mana 9 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [5m ]

c) Pada pendapat anda, bagaimanakah untuk menerapkan nilai patriotisme dalam kalangan pelajar. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 Butiran Mempelajari subjek Sejarah Menghormati lambang-lambang negara Mematuhi peraturan sekolah / negara Menyertai Kelab Rukunegara / Setia Menyertai pasukan unit beruniform Menyayangi lagu / bendera sekolah Menyambut Bulan Ceria Merdeka Mengibarkan Jalur Gemilang Menyertai kem / khemah bina insan Mempunyai semangat kekitaan tanpa mengira kaum Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 11 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [5m ]

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

16

8.

Penyataan berikut menjelaskan tentang peranan akhbar di Malaysia. Di Malaysia, akhbar memainkan peranan penting dalam menyemarakkan semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat antara tahun 1920-an hingga tahun1930-an

a) Nyatakan empat buah akhbar yang membangkitkan nasionalisme di Malaysia pada jeda masa tersebut. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 Butiran Warta Malaya Lembaga Malaya Majlis Utusan Melayu Warta Negara Fajar Sarawak Mana-mana 6 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 [4 m ]

(b) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16

Apakah isu yang diperjuangkan oleh akhbar-akhbar tersebut? Butiran Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu Menggalakkan pendidikan anak perempuan Menyeru orang Melayu meninggalkan sikap negatif Menggalakkan tabungan untuk pendidikan anak-anak Mementingkan kemahiran tradisional seperti pertukangan / kerja tangan Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris Meminta taraf sekolah Melayu diperbaiki dengan memberi nilai ekonomi Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam pentadbiran British Menyeru supaya tidak meninggalkan pendidikan Islam Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Menggalakkan syarikat kerjasama Meminta British mengurangkan kemasukan buruh asing Menggalakkan perniagaan dalam kalangan orang Melayu Melarang menjual tanah Menyeru supaya berjimat cermat Meminta mengadakan kampung khas Melayu di Kuala Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT

17 Lumpur Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu Mengkritik pembesar dan Raja Melayu kerana tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya Menolak dasar pilih kasih dalam pentadbiran kerajaan Menuntut diadakan Malay Administrative Service Menyeru orang Melayu supaya bersatu Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan Mana-mana 21 x 1 m

F17 F18 F19 F20 F21 F21

1 1 1 1 1 1 [ 10 m ]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah perjuangan nasionalisme menggunakan akhbar begitu berjaya ketika itu? Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Butiran Medium utama ketika itu Harganya murah Senang untuk dibawa Ditulis oleh golongan terpelajar Ramai anggota masyarakat yang celik huruf Isu yang ditulis menarik Terdapat ruangan sajak / cerpen / hiburan Tiada sekatan oleh pihak British Tiada saingan daripada televisyen dan sebagainya Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 10 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

9. Selepas mencapai kemerdekaan, Malaysia telah menyertai pelbagai pertubuhan antarabangsa seperti Komanwel dan OIC. a) Nyatakan faedah yang diperoleh Malaysia dengan menganggotai Komanwel. Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 Butiran Menerima bantuan untuk mengekalkan keamanan / kedaulatan Membantu menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya Mendapat janji akan dibantu Britain / Australia / New Zealand sekiranya diserang semasa berkonfrantasi Menjalin kerjasama dalam bidang pertahanan Menjadi tuan rumah Mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan Komanwel / CHOGM Markah 1 1 1 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT F7 F8 F9 F10 F11

18 Menjadi tempat perisytiharan Deklarasi Langkawi Menyuarakan tentangan terhadap dasar aparteid Mengeksport dagangan dengan cukai yang rendah Menerima bantuan daripada Rancangan Colombo Menganjurkan Sukan Komanwel Mana-mana 11 x 1 m 1 1 1 1 1 [7 m ]

(b) Kod F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Jelaskan peranan dan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota OIC. Butiran Menjadi Setiausaha Agung yang pertama /Tunku Abdul Rahman Menjadi perantara menyelesaikan perang Iran-Iraq Memberikan sokongan kepada rakyat Palestin Menjadi tuan rumah Persidangan OIC tahun 1974 / 2003 Menganjurkan persidangan menentang pengganas dalam kalangan negara Islam Menawarkan biasiswa kepada pelajar Islam yang ingin belajar di UIAM Mengesyorkan penggunaan dinar emas dalam urusan perdagangan antara negara Islam Diberi bantuan pinjaman daripada Bank Pembangunan Islam Diberi bantuan untuk menubuhkan Universiti Islam Antarabangsa / UIAM Diberi penghormatan kerana serius memperjuangkan hak dan kebajikan negara-negara Islam Mana-mana 10 x 1 m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [7m]

(c) Andaikan anda seorang duta mewakili negara Malaysia. Apakah ciri-ciri yang perlu anda miliki bagi menjadi duta yang cemerlang bagi mengangkat nama negara di persada dunia? [6 markah]

Kod F1 F2 F3 F4

Butiran Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia Menguasai pelbagai bahasa Mengambil bahagian dalam persidangan antarabangsa

Markah 1 1 1 1

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah

SULIT F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

19 Mahir dalam teknologi maklumat Menguasai sejarah negara dengan baik Berani melontarkan pendapat negara Tidak melakukan perbuatan yang melanggar undang-undang antarabangsa Menghormati budaya pelbagai bangsa dan agama Mengutamakan tugas daripada kepentingan peribadi Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 11 x 1 m 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

1249/2@2009 Hak Cipta PPD Melaka Tengah