Teknik Penilaian KWL

K (Know) Guru merangsang pengetahuan sedia ada murid mengenai perkara yang mereka telah tahu W ( Want to know) Murid dibantu untuk menetapkan matlamat mengenai apa yang mereka ingin tahu L (Learned) Murid akan membuat pembacaan dan perbincangan mengenai apa yang telah mereka belajar

Jadual KWL
K What I Know? W What I Want to Know? L What I Have Learnt?

Tujuan
Merangsang pengetahuan sedia ada murid Carta KWL boleh menetapkan matlamat sesuatu unit Merangsang murid untuk berfikir pada tahap yang lebih tinggi Pengetahuan murid boleh ditambah dalam sesuatu unit dengan memberi ruang kepada mereka untuk menyatakan mengenai apa yang ingin mereka tahu Murid akan mempunyai matlamat dalam menjalani proses P&P.

KWL sebagai alat pentaksiran

Perkara yang boleh dinilai
Menilai sejauh mana murid mampu menggunakan pengetahuan sedia ada mereka dalam sesuatu topik yang dipelajari Kebolehan murid untuk menetapkan matlamat mengenai apa yang ingin mereka tahu berkenaan sesuatu topik Kebolehan murid dalam menyatakan kembali mengenai perkara yang telah mereka dipelajari

 Kebolehan murid untuk fokus dalam sesuatu topik ketika perbincangan dalam kumpulan. Memerhatikan penglibatan murid dalam mengemukakan pendapat. Guru boleh mengawal amalan mendengar murid. (Bergilir-gilir ketika mengemukakan pendapat)