Penyerapan Pemulihan dalam Pendidikan Muzik

Mohamad Hafizuddin Muhammad Sharizan Iqbal Syafaat

Pakar psikologi baratpendedahan muzik seperti klasik pada peringkat awal kandungan untuk perkembangan otak janin
Muzik adalah elemen yang paling digemari oleh semua golongan

Islam menerapkan alunan irama (zikir) dalam melahirkan insan yang membangun dari aspek spiritual dan jasmani sejak bayi dalam kandungan

Melahirkan murid yang mempunyai kefahaman asas tentang muzik

Mempunyai kemahiran minimum dalam menghasilkan muzik

Menghormati dan menikmati estetika muzik

Tujuan Pendidikan Muzi Di Sekolah

Memupuk nilai-nilai murni

Menyebut nama huruf melalui melodi

Cara pengajaran melalui muzik

Membuat aktiviti pergerakan badan

Mengeja perkataan satu dan dua suku kata mengikut melodi

Menyebut Nama Huruf Melalui Melodi

Murid menyebut nama huruf a sehingga z mengikut melodi yang dimainkan oleh guru Contoh : A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K, L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U, V,W,X,Y,Z

Mengeja Perkataan Satu Atau Dua Suku Kata Mengikut Melodi

Murid mengeja perkataan satu dan dua suku kata mengikut melodi yang ditetapkan oleh guru. Suku kata dieja sehingga membentuk perkataan. Contoh lagu : enjit-enjit semut
pi pi pipi,ka ki kaki, ke pa la bunyinya ,,, kepala Ja ri ... Jari,ku ku ... Kuku,te li nga bunyinya ,,, telinga (ulang baris 1 dan 2)

Membuat Aktiviti Pergerakan Badan

Guru boleh menggunakan sebarang melodi tetapi lirik lagu mestilah berdasarkan suku kata dan perkataan yang ingin dipelajari. Aktiviti yang dicangkan mestilah sesuai dengan pemulihan membaca dan menulis. Contoh Lagu : Kancing Suasa Murid menggerakkan kedua dua tangan, jari jemari, atas, bawah, kiri dan kanan, sambil menyanyikan setiap suku kata. - ba, be, bi, bu, bo, ca, ci, cu, ce Murid menggerakkan badan kiri dan kanan, sambil menyanyikan suku kata tersebut. - ma, me, mi, mu, mo, me, na, ni, nu, ne

Kemahiran Membaca. Guru menyediakan 2 set perkataan bagi jawapan kepada lagu berangkai. Guru dicadangkan menulis perkataan lain sebagai penganggu. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu A dan B Kumpulan A : Pisang goreng,pisang goreng,pisang goreng sekarang Goreng apa,goreng apa,goreng apa sekarang Kumpulan B akan mencari perkataan yang betul yang boleh disambung dengan perkataan goreng. Kumpulan B : Goreng ikan, goreng ikan sekarang, seterusnya.

Kemahiran Menulis
Permainan nyanyian tad boleh digunakan. Guru tidak membekalkan kad perkataan. Ahli kumpulan akan bergilir gilir menulis perkataan yang dipilih sebagai jawapan lagu tersebut. Kumpulan yang tidak peka atau lambat menyambung perkataan akan memberi mata kepada pihak lawan.