(SBT)

SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

Pengenalan
Kerajaan telah memutuskan untuk menjadikan SBT sebagai Bidang Keberhasilan Utama (NKRA) pendidikan bagi melonjakkan kecemerlangan sekolah. SBT merupakan teras ketiga daripada empat sub-NKRA. SBT menjadi satu penanda aras berbentuk kolektif yang mengambil kira prestasi keseluruhan komponen dalam sistem di sesebuah sekolah itu.

Objektif
1. Meningkatkan kualiti sekolah-sekolah yang terbaik dengan meningkatkan kualiti

pencapaian institusi pendidikan melalui peningkatan tahap autonomi dan akauntabiliti, 2. Membenarkan sekolah melaksanakan inovasi dalam pengurusan masing-masing. 3. Tempat untuk melahirkan pelajar yang cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul dalam semua bidang. 4. Merapatkan jurang-jurang antara sekolah di dalam sistem.

5. Menjadi inspirasi kepada sekolah-sekolah lain untuk membangunkan kecemerlangan ke tahap yang lebih tinggi. 6. Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos, karakter dan identiti tersendiri. 7. SBT juga merupakan satu usaha KPM dalam mewujudkan penarafan kepada sekolah di Malaysia.

Kriteria-kriteria Pemilihan
pencapaian akademik yang cemerlang melahirkan personaliti yang unggul mendapat anugerah peringkat kebangsaan dan antarabangsa

Autonomi
Guru besar dan pengetua SBT diberi

autonomi tambahan dalam pengurusan kewangan, kurikulum dan kakitangan. Kelonggaran memanjangkan waktu persekolahan Memendekkan tempoh persekolahan pelajar cemerlang Mengagihkan kewangan serta memilih kakitangan

Kebaikan
Apabila sesebuah sekolah mempunyai wang yang cukup

untuk membina dan mewujudkan kemudahankemudahan kepada para pelajar, pelajar-pelajar di sekolah tersebut akan berasa selesa serta menumpukan perhatian terhadap pelajaran. Bagi menjadi sekolah bertaraf antarabangsa, sekolah memerlukan guru-guru dan kakitangan yang bersedia memberi komitmen 100% dalam menjalankan tanggungjawab. Kebebasan yang diberikan kepada SBT bagi mencorakkan sendiri pentadbiran dan pelaksanaan pengajaran dapat melahirkan generasi bakal pemimpin negara yang akan meletakkan negara Malaysia setaraf dengan negara-negara maju yang lain.

Kelemahan
o Terdapat pihak yang menganggap persaingan ini tidak o

o
o

adil lebih baik memberi tumpuan kepada sekolah yang berada di tahap bawah daripada menaikkan lagi sekolah yang sememangnya telah cemerlang Wujud perasaan khuatir terhadap nasib pelajar-pelajar di sekolah luar Bandar Jika peruntukkan kewangan dikurangkan bagi sekolah bukan SBT, keadaan ini tidak adil bagi pelajar-pelajar lain yang turut cemerlang tetapi tidak berpeluang menuntut ilmu di sekolah tersebut Banyak aktiviti pendidikan tidak dapat dijalankan dan tergendala.

Penyelesaian
Pengurusan bijak beserta dengan pertolongan dan

kerjasama pihak-pihak lain Kerajaan harus memilih beberapa sekolah dari masa ke semasa untuk diiktiraf sebagai SBT Sekolah yang telah diiktiraf, diharap tidak mensiasiakan gelaran tersebut dan membantu sekolahsekolah lain untuk turut cemerlang sesuai dengan peranan SBT sebagai pembimbing sekolah lain dengan mewujudkan rangkaian mentoring dan coaching antara sekolah SBT akan menjadi satu penanda aras, model dan contoh kepada sekolah-sekolah lain.

OBJEKTIF SBT Mengangkat kualiti sekolah-sekolah yang terbaik Menghasilkan pelajar yang cemerlang Merapatkan jurang diantara sekolah-sekolah di dalam sistem KRITERIA PEMILIHAN Pencapaian akademik yang cemerlang Melahirkan personality unggul Merangkul anugerah kebangsaan dan antarabangsa Mewujudkan jalinan dengan institusi tinggi Mempunyai permuafakatan jitu dengan masyarakat serta jaringan kukuh dengan sekolah tempatan dan antarabangsa Menjadi penanda aras kepada sekolah dalam dan luar negara

KONSEP Sekolah yang mencapai kecemerlangan akademik yang baik memberi suasana yang selesa dan teratur mempunyai rasa tanggungjawab di kalangan pihak pengurusan , guruguru dan pelajar-pelajar bagi mencapai aspirasi yang terkandung di dalam Falsafah Pendidikan Negara.

KEISTIMEWAAN & TUGAS SBT Diberi autonomi Terdapat pihak yang tidak berpuas hati atas sebab: Persaingan yang tidak adil Budget untuk sekolah bukan SBT dikurangkan Menjadi model kepada sekolah-sekolah lain

Pembimbing sekolah lain (mentoring dan coaching)