IPGKBM - x tahu la nie spot ke x tapi rse bleyla wat soalan ulangkaji BAHAGIAN B Jawab semua soalan dalam

bahagian ini pada ruangan yang disediakan. 1. (a) Nyatakan tiga rasional Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling diperkenalkan di sekolah. (b) Jelaskan dua peranan guru sebagai pembimbing dari perspektif Islam. ... ... 2. (a) Jelaskan dua maksud pernyataan falsafah bimbingan dan kaunseling Manusia mesti mengenali dirinya. (b) Kualiti peribadi guru bimbingan berkait rapat dengan keberkesanan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sesebuah sekolah. Jelaskan tiga ciri utama yang perlu dimiliki oleh seorang guru bimbingan. 3. (a) Tingkah laku memberi perhatian merupakan satu kemahiran interpersonal dalam bimbingan dan kaunseling. Nyatakan empat cara kaunselor atau guru bimbingan menunjukkan tingkah laku memberi perhatian kepada klien dalam kaunseling individu. (b) Terangkan secara ringkas tiga faktor yang boleh menjadi halangan kepada kejayaan sesuatu sesi kaunseling individu. 4. (a) Salah satu daripada ciri-ciri utama teori pemusatan perorangan ialah penglibatan klien yang aktif di dalam menerokai dan mengatasi masalahnya. Terangkan empat ciri lain yang terdapat dalam teori pemusatan perseorangan. (b) Untuk menjelaskan bagaimana gangguan emosi dan fikiran berlaku Albert Ellis mengutarakan konsepkonsep A-B-C-D-E. Terangkan Tiga daripada konsep-konsep A-B-C-D-E tersebut. STRUKTUR 1 a) 4 pkdmatn BK yg perlu dilaksanakn di sekolah b) Tujuan pkdmtn inventeori individu dan rekod dlm pkdmtn BK ... 2 a) 5 cara bgaimana pgumpulan maklumat murid dilksanakan b) 5 punca blakunya mslh pmbljrn dlm kalangan murid 3 a) 3 cri terapi seni dlm BK b) 2 kebaikan terapi muzik yg diamalkan dlm sesi kaunseling akademik + komunikasi 4 a) Sms mngikuti pkmbgan kerjaya dari Thun 1 hingga Thun 5, guru BK mndpti bhw minat Ramli thdp dunia pkerjaan xjelas + spesifik. Bpndukan pmhmn anda, berikan 5 sebb mngapa Ramli berkeadaan dmikian b) 5 cr bgaimana mklumat pndidikan + kerjaya dpt disalurkan kpd murid2 ESEI 1 a) Cdgkan kesan positif apabila guru mggunakan pndekatan REBT utk bantu murid mghdpi mslh emosi b) Jelaskan langkah2 yg blh diambil oleh guru BK smsa mnjlnkn sesi mggunakan pndktn REBT 2 Dgn mggunakan contoh yg sesuai, huraikan t/laku bkn lisan murid + mksud t/laku tsebut 3 Huraikan fasa2 dlm plaksanaan kaunseling kelompok