KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as ) 24

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik:Tomo Tomeski Nastavna sodr`ina: Obrabotka na jazi~ni strukturi pri davawe i reagirawe na naredbi Stranica od u~ebnikot: 19 Oddelenie: III Datum: _____26.10.2012______ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: . Obrabotka na jazi~ni strukturi pri davawe i reagirawe na komandi. . Uve`buvawe na ve}e izu~eniot vokabular vo davawe i reagirawe na naredbi Metodi: 1. Demonstrativna Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 3. Rabota na tekst Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe (me{ovit) 5. Strukturalna (TPR) 10. Drugo Formi: 1. Frontalna 2. Grupna Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. CD / DVD 3. Igra~ki 4. Maski 3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9.U~ebnik 6. Grafologija 10.Rabotna 7. Magnetna tabla tetratka 8. Mapi/Tabeli 5. Razgovorna/ 6. Usmeno izlagawe 7. Pantomima ( The 8. Eklekti~en

TEK NA ^ASOT

Povtoruvawe na usvoeniot vokabular preku igra . Nastavnikot dr`i fle{ karti so izu~eniot vokabular. Sekoj u~enik izvlekuva po edna , ostanatite u~enici treba da pogodat za {to se raboti na slikata preku postavuvawe pra{awa Is it big? Is it yellow? Is it a banana?

Igrawe na igra za povtoruvawe na noviot vokabular pri [to u~enicite izvlekuvaat po edna fle[ karta i se obiduvaat da pogodat za [to se raboti preku postavuvawe pra[awa.

10 .

10 MIN

20 .

Otvarawe na rabonite tetratki na str.18 i 19 i sledewe na instrukciite od nastavnikot.. U~enicite gi imenuvaat vidovite hrana dadeni na slikata i gi povrzuvaat so soodvetnite zborovi. Izrabotka na ve`bi str. 19 od rabotnata tetratka pri {to u~enicite obele`uvaat so so znaci [to sakaat ili ne sakaat da jadat od dadenata hrana na slikite. U~enicite se pra[uvaat me\usebno za hranata [to ja sakaat / ne ja sakaat.

Davawe na instrukcii za otvarawe na rabotnite tetratki na str.18 i 19 i izrabotka na ve`bi. Imenuvawe na vidovi hrana dadena na slikata str 18.Barawe od u~enicite da gi povrzat slikite so soodvetnite zborovi. Davawe na instrukcii za izrabotka na ve`bi str. 19 od rabotnata tetratka vo koja u~enicite obele`uvaat so znaci [to sakaat ili ne sakaat da jadat od dadenata hrana na slikite. Pottiknuvawe na u~enicite da se pra[uvaat me\usebno za hranata [to ja sakaat / ne ja sakaat.

Crtawe na crte` so omilenata hrana na u~enicite i kompletirawe na re~enicata My favourite food is ..., spored izborot na u~enicite.

Davawe instrukcii za crtawe na crte` so omilenata hrana na u~enicite i kompletirawe na re~enicata My favourite food is ..., spored izborot na u~enicite.

10 .

Sredstva i postapki za vrednuvawe: - celokupna aktivnost i anga`iranost na ~asot; samostojno rabotewe; upotreba na gramati~kite elementi vo novi situacii preku davawe sopstveni primeri;