RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Bidang Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

: Matematik : 08.04.2013 : 11.35 12.35 tengah hari : Tahun 3 : 16 orang : Nombor Dan Operasi : Darab : Murid dibimbing untuk : 4.2 Melengkapkan ayat matematik darab : Murid berupaya untuk : 1) Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, Sembilan, 100 dan 1000 dengan berpandukan : a) objek b) gambar c) garis nombor : Murid dapat menulis ayat matematik berpandukan objek, gambar dan garis nombor. : Berani, yakin, berdedikasi, bekerjasama : Getah, trasparensi, sticker, lembaran kerja

Pengetahuan sedia ada Nilai Murni BBM

Langkah

Isi Pelajaran 1. Guru mengimbas kembali topik ayat matematik dengan cara bersoal jawab Jangkaan Jawapan : a) 2 kumpulan dengan 3 ahli 1. Membina sifir tiga dengan menggunakan gelang getah

Set Induksi (5 Minit)

Langkah/Aktiviti 1. Guru dan murid saling bertanya khabar. 2. Guru mengimbas kembali pembelajaran lepas dengan soalan seperti berikut : a) Apakah maksud 2x3 ? b) Bagaimana murid mewakilkan jawapan ?

Catatan BBM : Papan putih TKP : - Interpersonal - Logik matematik Nilai - Berani - Yakin

Langkah 1 (15 minit)

1. Pembinaan sifir 3 berpandukan objek - 1x3 = 3 - 2x3 = 6 Langkah 2 (15 minit)

1. Guru akan membahagikan murid kepada 6 kumpulan yang terdiri daripada 3 atau 2 oranb dalam setiap kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan diedarkan 1 bekas yang mengandungi getah. 3. Apabila guru menyebut 1x3 murid akan membentuk kumpulan tiga-tiga dengan menggunakan getah yang diberi. 4. Aktiviti ini akan diulang sehingga 9x3. 1. Dalam kumpulan yang sama, guru akan mengedarkan transparensi dan sticker kepada murid. 2. Murid diminta melekatkan sticker bagi mewakilkan kumpulan tiga-tiga yang dihasilkan. 3. Di tepi sticker, ayat matematik akan dituliskan bersama

BBM : Gelang getah TKP : - Interpersonal - Visual spatial Nilai - Berani - Yakin

BBM : Tranparensi, sticker TKP : - Interpersonal - Visual spatial - Visual spatial Nilai - Berani - Yakin

Jangkaan Jawapan : a) Pola meningkat b) Ya, 1 kumpulan tiga-tiga tanbah

4.

5.

6.

1. Pembinaan sifir 1. 6, 7, 8 dan 9 2. Langkah 3 (10 minit) 3.

jumlah. Selepas murid, menghasilkan ayat, jumlah dikira juga. Selepas menulis ayat matematik, murid diminta memerhatikan pola susunan gaambar bagi kumpulan tiga-tiga yang telah dihasilkan. Guru akan bertanya kepada murid apa yang dilihat. a) Bagaumanakah gambar kelihatn ? b) Adakah terdapat corak yang dapat dilihat ? apakah corak itu? Murid diedarkan BBM : Lembaran lembaran kerja. kerja Murid membina sifir 3 dan 6 dalm masa yang TKP : ditetapkan. - Logik Guru memantau hasil matematik kerja murid. Nilai - Dedikasi - Yakin

Penutup ( 5 minit)

1. Guru menyimpulkan pembelajaran pada hari ini.

1. Guru bertanya kepada murid apa yang dipelajari pada haari ini. 2. Murid dan guru berbincang pembinaan sifir 3, 6, 7, 8 dan 9.