Professional Documents
Culture Documents
Taklimat Komsas Tingkatan 3 Zon Semenanjung Siri 2
Taklimat Komsas Tingkatan 3 Zon Semenanjung Siri 2
Taklimat Komsas Tingkatan 3 Zon Semenanjung Siri 2
Latar Belakang KOMSAS pembelajaran unsur sastera bagi murid sekolah sememangnya sudah ada dalam KBSM 1987 di Malaysia (40 minit diperuntukkan bagi pengajaran unsur sastera) KOMSAS Komponen Sastera dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
pelaksanaan KOMSAS di sekolah dijalankan secara berperingkat mulai Mac 2000 bagi murid tingkatan satu dan empat, 2001 bagi tingkatan dua dan lima serta tahun 2002 bagi tingkatan tiga Mulai 2010 teks yang lama telah digantikan dengan teks yang baharu.
Pengajaran KOMSAS dapat memartabatkan Bahasa Melayu dan Kesusasteraan Melayu secara meluas dalam kalangan murid
Objektif KOMSAS meningkatkan dan mengukuhkan minat membaca pelbagai genre sastera iaitu novel, cerpen, drama, prosa tradisional, puisi moden(sajak) dan puisi tradisional. mengenal, menghayati dan menghargai karya sastera bagi mengukuhkan kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis
mengenal dan menggunakan istilah sastera iaitu tema dan persoalan,watak dan perwatakan,gaya bahasa,latar,plot,sudut pandangan,nilai dan pengajaran. mengenal pengarang berdasarkan karya yang telah diperakui seperti Sasterawan Negara dan penulis terkenal
menghayati nilai murni dan pengajaran daripada karya sastera yang dibaca menghasilkan karya sastera yang kreatif seperti menghasilkan novel,sajak,dan drama yang bermutu tinggi dan boleh dibanggakan
KOMSAS TINGKATAN 3
Surat Pekeliling Ikhtisas akan dikeluarkan oleh BPSH
Cerpen
Drama Puisi Moden
5
2 6
Puisi Tradisional
Prosa Tradisional Jumlah
6
4 24
JUDUL DALAM TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3 (HARGA SEBUAH LUKISAN) GENRE Cerpen JUDUL
Budi Semangkuk Daging Harga Sebuah Lukisan Mencari Nafas Baru Mutiara Bonda Segala Yang Tercinta Ada Di Sini
Sajak
Fragmen Sebuah Kehidupan Kata-kata Keusangan Budaya Pesan Buat Anak-anak Merdeka Rumput Seorang Insan Istimewa
JUDUL
TARIKH PELAKSANAAN
Tahun Tingkatan Pentaksiran
SPM PMR
PERUNTUKAN WAKTU
Tingkatan Tingkatan 3 Waktu 2 waktu seminggu
HP BIDANG INTERPERSONAL
1.0 BERINTERAKSI UNTUK MENJALIN DAN MEMPERERAT HUBUNGAN MESRA
2.0 MEMBERIKAN PENDAPAT YANG BERNAS SEBAGAI SUMBANGAN DALAM PERBINCANGAN 3.0 BERUNDING SECARA SANTUN UNTUK MENDAPAT PERSETUJUAN DAN KATA SEPAKAT
HP BIDANG INTERPERSONAL
4.0 MEMBUAT PERTIMBANGAN UNTUK MENCAPAI
KEPUTUSAN
5.0 MEMUJUK UNTUK MEMPENGARUHI PIHAK LAIN BAGI MELAKUKAN SESUATU 6.0 BERURUS DENGAN PIHAK TERTENTU UNTUK MENDAPATKAN BARANGAN DAN PERKHIDMATAN
HP BIDANG MAKLUMAT
7.0 MENDAPAT MAKLUMAT DARIPADA PELBAGAI SUMBER YANG DIDENGAR, DIBACA DAN DITONTON 8.0 MEMPROSES MAKLUMAT UNTUK TUJUAN TERTENTU 9.0 MENYAMPAIKAN MAKLUMAT UNTUK TUJUAN TERTENTU
HP BIDANG ESTETIK
10.0 MEMAHAMI DAN MEMBERIKAN RESPONS PERIBADI TERHADAP KARYA SASTERA 11.0 MENGUASAI GAYA BAHASA DAN LARAS BAHASA DALAM KARYA KREATIF DAN BUKAN KREATIF 12.0 MENGHASILKAN PENULISAN KREATIF DAN BUKAN KREATIF
PRINSIP KBSM Panggabungjalinan (kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis Penyerapan (ilmu dan nilai) Pengayaan Pemulihan Penilaian (formatif)
Pendekatan berpusatkan murid penglibatan murid secara aktif pembelajaran akses kendiri guru sebagai pembimbing
Pelbagai pendekatan, kaedah, teknik, aktiviti induktif, deduktif struktural, berfokus, mengalami, menghayati kaedah kelas, individu, perbincangan, penerangan bercerita, teater pembaca, simulasi, main peranan
Pelbagai sumber Pusat sumber, internet, kamus, akhbar, majalah, glosari, filem, bahan maujud
RANCANGAN PENGAJARAN (RP) Tingkatan Masa Tajuk Fokus Utama (domain + pernyataan aras) Contoh: 10.4 Aras 3 (ii) Fokus Sampingan (domain + pernyataan aras) Contoh: 2.5 Aras 3 (i)
Aktiviti Impak
STRATEGI
PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Nilai murni Semangat patriotik Peraturan sosial budaya kewarganegaraan
Novel
Puisi Tradisional
Cerpen
JERI
Drama
Puisi Moden
Prosa Tradisional
STRATEGI