UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

PERANCANGAN KULIAH MAKLUMAT MATA PELAJARAN SEMESTER/SESI KOD MATA PELAJARAN NAMA MATA PELAJARAN BEBAN AKADEMIK PELAJAR Aktiviti Pembelajaran Kuliah Tutorial Amali Pembelajaran Kendiri Lain-lain 1. Project 2. Tugasan Tugasan 1 Tugasan 2 Tugasan 3 JUMLAH JAM BELAJAR (JJB) 14 1 1.2 1.5 80 52 : : : : Minggu 14 0 0 Jam/Minggu 2 0 0 Bilangan Jam / Semester 28 0 0 1 - 2012/2013 MBE 12802 Penyelidikan Kualitatif Dalam Pendidikan

Matapelajaran Pra-syarat: Nama Pensyarah : :

Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd. Hashim (P) Prof.Dr.Wan Mohd.Rashid Bin Wan Ahmad

Disediakan oleh : Tandatangan : Nama : Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam Mohd Hashim

Disahkan oleh : Tandatangan : Nama : Dr. Razali bin Hassan Pemangku Dekan, Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Tarikh : 01.09.2012

Tarikh : 01.09.2012

MATLAMAT: Membolehkan pelajar memahami metodologi penyelidikan kualitatif dan dapat mengaplikasinya dalam penyelidikan pendidikan.

SINOPSIS: Kursus ini menekankan kepada pemahaman pelajar tentang rekabentuk kajian kualitatif; teori-teori penyelidikan kualitatif, pendekatan serta isu-isu dalam penyelidikan kuantitif, persempelan, jenis-jenis data, pemungutan data, analisis data dan menulis laporan penyelidikan.

HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir kursus ini pelajar dapat: i) ii) iii) Merancang pemilihan rekabentuk kajian. (C5, LL) Menyediakan analisis data kualitatif secara kritikal. (A4, EM) Mempamerkan laporan hasil kajian berasaskan dapatan analisis (P5)

ISI KANDUNGAN: MINGGU 1 KANDUNGAN 1.0 Pengenalan Kepada Penyelidikan Kualitatif 1.1. Definisi Penyelidikan Kualitatif 1.2. Latar Belakang Perkembangan Penyelidikan Kualitatif 1.3. Konsep Penyelidikan Kualitatif 1.4. Ciri-ciri Penyelidikan Kualitatif 1.5. Perdebatan tentang Metodologi Kuantitatif dan Kualitatif 1.6. Paradigma Penyelidikan Kualitatif 1.7. Perkembangan Disiplin Antropologi dan Sosiologi 2 2.0 Teori dalam Penyelidikan Kualitatif 2.1. Teori dan Keperluannya 2.2. Peringkat-peringkat Teori 2.3. Hubungan antara Teori Sosial dan Penyelidikan Sosial Tugas 1 (due date minggu 8) PENTAKSIRAN Kuiz

3.0 Etika dalam Penyelidikan Kualitatif 3.1. Definisi Etika 3.2. Etika dan Kod Perlakuan Profesional 3.3. Prinsip-prinsip Etika 3.4. Isu Etika dalam Proses Penyelidikan

4.0. Mereka Kajian dan Persampelan 4.1. Definisi dan Konsep Reka bentuk 4.2. Memilih Reka bentuk Kajian 4.3. Pemilihan Sampel 4.4. Saiz Sampel 4.5. Peranan Penyelidik

Tugas 2 (due date minggu 8, pembentangan mula minggu 8 hingga 14)

5&6

5.0. Membina Kerangka Kajian 5.1. Sorotan Literatur 5.2. Permasalah Kajian 5.3. Pernyataan Tujuan 5.4. Persoalan Kajian 5.5. Kerangka Teori 5.6. Batasan Kajian

6&7

6.0. Pendekatan dalam Penyelidikan Kualitatif 6.1. Ethnografi 6.2. Grounded Theory 6.3. Fenomenologi 6.4. Biografi 6.5. Kajian Kes

7.0. Mengumpul dan Menjana Data Kualitatif 7.1. Proses Pengumpulan Data 7.2. Pemerhatian 7.3. Tujuan Pemerhatian 7.4. Struktur Pemerhatian 7.5. Hubungan Penyelidik dan Subjek: Peranan Penyelidik 7.6. Prosedur Merekod Data

Tugas 3 (due date minggu 14)

8.0. Mengumpul dan Menjana Data Kualitatif 8.1. Temu bual 8.2. Temu bual Berkumpulan 8.3. Jenis Soalan 8.4. Panduan Temu bual 8.5. Proses Menemu bual 8.6. Merekod dan menilai Data Temu bual

10

9.0. Mengumpul dan Menjana Data Kualitatif 9.1. Nota Lapangan 9.2. Memo

11

10.0 Sumber Dokumen 9.3. 9.4. 9.5. 9.6. 9.7. Bentuk Dokumen Jenis Dokumen Mendapatkan bahan dokumen dan rekod Prosedur Menyimpan dan Menganalisis Data Menggunakan Dokumen dalam penyelidikan kualitatif 9.8. Menginterpretasikan Bahan Dokumen

12

11.0 Merekod, Mengurus dan Menganalisis Data 11.1 11.2 11.3 11.4 Proses Analisis Pendekatan dan Metod Analisis Pespektif Penyelidik Kualitatif Peringkat-peringkat dalam Analisis Data Kualitatif 11.5 Penggunaan komputer dalam Analisis Data Kualitatif

13

12.0 Menangani Isu Kesahan dan Kebolehpercayaan 12.1 Definisi Kesahan dan Keboleh percayaan 12.2 Jenis-jenis Kesahan 12.2.1 Kesahan Dalaman 12.2.2 Kesahan Luaran 12.3 Keboleh percayaan 12.4 Perspektif tentang prosedur kesahan dan kebolehpercayaan

14

13.0 Menulis Laporan Kajian 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 Persediaan untuk menulis Kandungan Laporan Kajian Kualitatif Deskripsi dan Analisis Laporan Kajian Kes Penggunaan Petikan untuk menyokong Idea

TUGASAN / PROJEK: Tugas 1 : Mengenalpasti Tajuk Kajian Pelajar dikehendaki memilih satu tajuk yang diminati dalam bidang TVET. Pelajar perlu mengenalpasti 15 artikel (kajian kualitatif) yang berkaitan dengan tajuk yang dipilih dari 15 jenis jurnal. Pelajar dikehendaki membuat rumusan kritikal hasil dari 15 artikel yang dipilih. Tugas 2 : Kajian Literatur dan Pembentangan Individu Pelajar dikehendaki memilih 1 tajuk dari silabus untuk dibuat kajian literatur yang komprehensif. Pelajar juga dikehendaki untuk membentangkan salah satu sub topic pilihan pelajar. Pembentangan membawa markah sebanyak 10%. Tugas 3 : Hasil Kajian Pelajar dikehendaki menghasilkan 1 artikel jurnal dalam bentuk kualitatif. Jurnal mesti berasaskan kajian yang dilakukan oleh pelajar. SKIM PENILAIAN: 1. 2. 3 4. Kuiz Tugasan 1 Tugasan 2 Tugasan 3 Jumlah : : : : : 10% 20% 30% 40% 100%

KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH

(1) Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu mata pelajaran termasuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW) dan mata pelajaran Hadir Sahaja (HS).

(2) Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara (1). Manakala untuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW), pelajar yang gagal memenuhi perkara (1) akan diberi Hadir Gagal (HG).

(3) Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.

(4) Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa pengajaran dan pembelajaran.

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Dilampirkan

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN KEMAHIRAN INSANIAH Dilampirkan

RUJUKAN : 1. Bogdan, R. C. & Bicklen, S. K. (2003). Qualitative research for eduacation. An introduction to Theories and Methods. Boston: Pearson Education. 2. Creswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage. 3. Creswell, J. W. (2005). Educational Research. Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (2nd Ed.). New Jersey Columbus, Ohio: Pearson Education. 4. Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (2000). Handbook of qualitative research. London: Sage Publications. 5. Merriam, S. B. (2001). Qualitative research and Case Study. Application In Education. San Francisco USA: Jossey Bass 6. Mohamad Hisyam Mohd. Hashim (2005b). Penggunaan Perisian Komputer Dalam Menganalisis Data Kualitatif: Satu Pengenalan. Jurnal Sains Sosial, 3(1), 59-68. 7. Osman Lebar (2005). Penyelidikan Kualitatif. Pengenalan kepada Teori dan Metod. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.