Tutorial 2 Setiap pelajar diminta memilih seorang guru yang mereke sayangi dan menyenaraikan sebab-sebab guru itu

disayangi. Pelajar akan mengambil bahagian dalam perbincangan untuk mengesan ciri-ciri guru yang efektif berdasarkan guru pilihan mereka dan dengan merujuk artikel dan teacher magazine. Akhirnya pelajar membuat rumusan tentang ciri-ciri guru yang efektif. Saya telah memilih guru Ooi Mee Har sebagai guru yang mempunyai ciriciri guru yang efektif. Sebagai contoh, beliau merupakan seorang yang mempunyai sifat menyayangi. Beliau selalu memikir kebaikan murid-murid sebelum melakukan apa-apa perkara. Hal ini demikian kerana beliau mementing murid-muridnya. Selain itu, beliau juga seorang yang bertanggungjawab, beliau akan memastikan keselamatan murid-murid sebelum melakukan pengajaran. Sebagai contoh, semasa beliau mengajar saya mencucuk rumput, beliau akan memastikan saya memegang cangkut dengan cara yang betul. Di samping itu, beliau merupakan seorang yang mencinta alam sekitar.Contohnya, beliau selalu mementingkan lestari sekolah Chi Hwa. Guru Ooi juga seorang yang kreatif, sebagai contohnya , beliau menjalankan banyak aktiviti yang menarik dalam P&P. Walaupun pengajaran beliau sangat menarik dan lucu, tetapi beliau juga seorang yang sangat menegas. Jika saya melakukan kesalahan, beliau akan hukum saya untuk menyedari tentang kesalahan saya. Oleh itu, saya rasa beliau seorang guru yang efektif kerana masa itu, dia telah memberikan implikasi yang sangat baik kepada saya. Saya juga selalu ingat beliau selapas penamat sekolah di Chi Hwa. Secara keseluruhannya, saya rasa guru yang mempunyai cirri-ciri guru yang efektif ialah guru yang menyayangi murid-murid, kreatif dalam pengajaran dan pembelajaran, bertanggungjawab, tegas, selalu menjaga keselamatan murid-murid dan care for the student.

1)

Membincang juga implikasi apabila guru gagal menjadi guru yang efektif. - Hasil pembelajaran tidak dapat dijalankan. - Keadaan kelas menjadi porak-peranda. - Murid tidak menghormati guru. - Pembelajaran menjadi bosan. - Membazirkan masa.

2)

Perbincangan berhubung peranan guru sebagai pembentuk persekitaran bilik darjah yang kondusif. Membentuk susunan meja yang sesuai. Menyediakan sudut bacaan. Membahagikan kerja kepada murid untuk menceriakan bilik darjah. Menampalkan hasil kerja yang baik di papan kerja. Memastikan kebersihan bilik darjah sentiasa dijaga.