Professional Documents
Culture Documents
Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013
Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013
Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran BM Pemulihan Khas 2013
Kata Alu-aluan Pengarah Bahagian Pendidikan Khas Dengan rasa syukur saya merakamkan syabas dan tahniah kepada Unit Pemulihan Khas, Bahagian Pendidikan Khas kerana buat julung kalinya berjaya menerbitkan Buku Panduan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu ,
Program Pemulihan Khas ini. Program Pemulihan Khas yang disediakan bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi masalah khusus dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3 M) memerlukan guru Pemulihan Khas yang komited, sabar dan berdaya maju bagi meningkatkan pencapaian murid pemulihan khas dalam pembelajaran. Selaku agen pelaksana, guru Pemulihan Khas perlu menggunakan strategi-strategi tertentu bagi membolehkan muridmurid menguasai kemahiran-kemahiran yang telah dirancang mengikut tahap kebolehan dan keupayaan mereka. Justeru itu, bagi membolehkan murid cepat menguasai kemahiran yang diajar, kaedah dan aktiviti mengajar amat penting dan perlu dipelbagaikan agar pengajaran guru dapat menarik minat murid untuk menguasai kemahiran dengan lebih berkesan. Buku ini dihasilkan sebagai panduan dan cadangan kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Adalah diharapkan buku panduan ini akan mampu membantu guru, khususnya guru-guru pemulihan khas
mengendalikan pengajaran dan pembelajaran secara lebih berkesan, selaras dan terarah. Di samping itu, saya juga berharap agar buku ini bukan sahaja dapat membantu guru-guru malah turut berguna kepada masyarakat umum
Saya yakin bahawa dalam usaha menerbitkan buku panduan kesabaran yang amat
tinggi. Oleh itu, saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi
penghargaan dan syabas kepada panel yang terlibat atas kejayaan menerbitkan buku panduan ini. Semoga segala usaha dan pengorbanan kita bagi mencapai hasrat melonjakkan kecemerlangan sistem pendidikan negara yang merupakan salah satu agenda nasional yang perlu dikongsi dan dijayakan oleh semua pihak diberkati Tuhan.
ii
PENDAHULUAN
Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas dihasilkan untuk membantu guru-guru pemulihan khas merancang serta melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan lebih efisyen. Buku ini juga boleh digunapakai oleh guru-guru Bahasa Melayu dan Prasekolah dalam usaha menangani masalah membaca dan menulis di kalangan murid-murid.
Buku ini mengandungi 32 kemahiran asas Bahasa Melayu Program Pemulihan Khas dan ditambah satu lagi kemahiran Prabacaan dan Pratulisan. Ia mengandungi objektif pengajaran, cadangan aktiviti berdasarkan kemahirankemahiran tersebut. Objektif pengajaran dinyatakan secara eksplisit agar dapat memudahkan guru-guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Guru-guru boleh menambah atau mengubah aktiviti berdasarkan keperluan dan kreativiti mereka.
Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Pemulihan Khas ini, diharapkan dapat memberi manfaat kepada guru-guru yang terlibat. Semoga masalah pembelajaran Bahasa Melayu di kalangan murid dapat dikesan dan ditangani seawal mungkin selaras dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan modal insan yang cemerlang.
iii
ISI KANDUNGAN
BIL PERKARA HALAMAN
Kata Alu-aluan Pendahuluan Prabacaan dan Pratulisan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Huruf-huruf vokal Huruf-huruf kecil Huruf-huruf besar Suku kata KV Perkataan KV + KV Perkataan V + KV Perkataan KV + KV + KV
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.
Perkataan KVK Suku kata KVK Perkataan V + KVK Perkataan KV + KVK Perkataan KVK + KV Perkataan KVK + KVK Perkataan KV + KV + KVK Perkataan KVK +KV+KVK Perkataan KVKK Sukukata KVKK Perkataan KV + KVKK Perkataan V + KVKK Perkataan KVK + KVKK Perkataan KVKK + KV Perkataan KVKK + KVK Perkataan KVKK + KVKK
11 12 13 14 15-16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 - 26 27 - 28 29 - 30
Perkataan KV + KV + KVKK Perkataan KV + KVK + KVKK Perkataan KVK + KV + KVKK Perkataan KVKK + KV + KVK Perkataan KV + KVKK + KVK Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding Perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung (digraf) Membaca dan membina ayat mudah Bacaan dan pemahaman Penghargaan
31 32 33 34 35 36 - 37 38 39 40
BIL
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. mendiskriminasi bentuk,saiz,warna, arah dan kedudukan objek. 2. mendiskriminasikan jarak 3. menyelaras pergerakan motor mata dan tangan. 4. melakar mengikut arahan guru.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang objek. 2. Memilih objek berdasarkan saiz. 3. Mengecam kedudukan gambar. 4. Menyambung titik-titik pada rajah. 5. Menyambung titik-titik berdasarkan contoh. 6. Mencari dan mewarna objek tersembunyi pada gambar. 7. Mewarna gambar berdasarkan arahan. 8. Melakar mengikut garisan: Contoh: -garisan lurus -garisan melengkung -garisan bengkang-bengkok -bulatan -segiempat
BIL 1
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menamakan huruf-huruf vokal.
AKTIVITI 1. Menamakan huruf vokal. 2. Membunyikan huruf vokal. 3. Bersoal jawab tentang gambar.
2. membunyikan huruf-huruf 4. Memadankan gambar dengan vokal. huruf vokal. 3. menulis huruf-huruf vokal. 5. Memadankan huruf vokal berpandukan gambar. 6. Membunyi dan membezakan vokal e. 7. Mewarnakan huruf vokal dengan warna yang ditetapkan. Contoh: a merah i biru u kuning e hijau o - coklat - kad huruf 8. Latihan pada lembaran kerja. Permainan huruf vokal Contoh: - Bingo (meletakkan kad-kad huruf pada tapak huruf yang sama). contoh : a - ayah , api i - ibu , itik e - emak , ekor - kad gambar
- lembaran kerja.
BIL 2
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. menamakan huruf kecil a -z. 2. membaca huruf kecil a-z 3. menulis huruf kecil a -z.
AKTIVITI 1. Menyebut huruf kecil: - mengikut turutan - secara rawak 2. Menamakan huruf awal berpandukan gambar. 3. Membentuk huruf-huruf daripada doh. 4. Menulis huruf kecil - di udara, - di atas pasir. - di belakang badan kawan dan lain-lain. 5. Mewarnakan huruf - huruf yang sama. 6. Melengkapkan turutan huruf. 7. Menampal kertas warna pada huruf kecil (teknik kolaj). 8. Menulis huruf kecil mengikut teknik yang betul.
- kad huruf kecil az (beberapa set) - kertas, warna, gam, gunting. - carta huruf. b g c h j r k y n t p m
- lembaran kerja 9. Menulis huruf kecil yang disebut. 10. Nyanyian: - lagu a , b , c 3 h j
BIL 3
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menamakan huruf besar A Z. 2. membaca huruf besar A - Z 3. menulis huruf besar A Z.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang gambar. 2. Menyebut huruf besar yang ditunjukkan. 3. Menulis huruf besar: - di udara, - di atas pasir. - di belakang badan kawan dan lain-lain.
- kad huruf tebuk 4. Memadankan huruf besar dengan huruf kecil. 5. Mencari dan mewarnakan huruf besar dalam gambar tersembunyi. 6. Menekap huruf huruf besar. 7. Menyambung titik-titik huruf. 8. Memadankan huruf besar dengan huruf kecil. 9. Mewarna huruf besar yang sama. 10.Menulis huruf besar berdasarkan huruf kecil yang diberikan. 11.Menulis huruf besar yang disebut. 4 - lembaran kerja
BIL 4
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata KV. 2. membaca suku kata KV. 3. menulis suku kata KV
AKTIVITI 1. Menamakan gambar. 2. Mengeja dan membunyikan suku kata KV. 3. Mencantum kad abjad menjadi suku kata KV. 4. Menunjuk suku kata yang disebut. 5. Memadan suku kata yang sama. g 6. Mewarna suku kata yang sama. 7. Melengkapkan perkataan dengan suku kata KV. 8. Menulis suku kata KV berdasarkan gambar. 9. Menghasilkan buku skrap. (memotong suku kata KV daripada akhbar dan menampal dalam buku skrap).
- kad abjad b k u a m
lo___
BIL 5
KEMAHIRAN Perkataan KV + KV
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut perkataan KV+KV. 2. membaca perkataan KV+KV. 3. menulis perkataan KV+KV.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang gambar. Contoh: - pipi, mata, dagu, gigi, dahi. 2. Mengeja dan membaca perkataan KV+KV berdasarkan gambar. 3. Membaca perkataan KV+KV pada kad/ carta. 4. Membaca ayat-ayat. 5. Memadankan gambar dengan perkataan KV+KV. 6. Memadankan perkataan KV+KV menjadi frasa. Contoh: bola buku baca kaki kuda biru
- kad perkataan sudu roti - carta perkataan pasu kuda lori debu meja lidi
7. Menyalin perkataan KV+KV daripada kad imbasan. 8. Menulis perkataan KV+KV berpandukan gambar.
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI 9. Melengkapkan ayat mudah. Contoh: - Saya beli _____. ( buka, buku ) - Baju bapa _____ ( biru, bara ) - Sani ada _____ ( dulu, duku ) - Wani bawa ____ ( sawi, sewa ) - Raju lari ______ ( lalu, laju )
BAHAN
mula
gigi
roti
BIL 6
KEMAHIRAN Perkataan V + KV
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata V dan KV. 2. membaca perkataan V + KV. 3. menulis perkataan V + KV.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar/benda. 2. Menyebut bunyi vokal dan suku kata V+KV. 3. Mencantumkan suku kata menjadi perkataan V + KV. 4. Membaca perkataanV+KV pada kad imbasan/ carta. 5. Memadankan kad perkataanV+KV dengan gambar.
- kad huruf vokal 6. Melengkapkan perkataan V + KV. 7. Menulis perkataanV+KV berdasarkan gambar. 8. Menulis perkataan V+KV yang disebut oleh guru. 9. Melengkapkan ayat dengan perkataan V+KV. contoh:
a e
i e
u o
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
- lembaran kerja
BIL 7
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KV + KV + KV. 2. membina perkataan daripada suku kata KV. 3. Menulis perkataan KV +KV + KV.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang gambar. 2. Mencantum kad suku kata untuk membentuk perkataan. 3. Mengeja dan membaca perkataan KV + KV + KV. 4. Membaca perkataan KV + KV + KV.berdasarkan gambar. 5. Memadankan kad perkataan dengan gambar. 6. Melengkapkan perkataan berdasarkan gambar. 7. Latih tubi mengeja dan membaca ayat. 8. Melengkapkan ayat berdasarkan gambar. Contoh: 1. Haliza ada ________. 2. Mereka beli _______. ke
re
ta
ka
pe
ji
ta
ru
ko
perigi
tomato - lembaran kerja
10
BIL 8
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut perkataan KVK. 2. membaca perkataan KVK. 3. menulis perkataan KVK.
AKTIVITI 1. Menamakan benda-benda pada carta gambar. 2. Mengeja dan membaca perkataan KVK berpandukan gambar. 3. Mengeja dan membaca perkataan KVK pada kad imbasan/carta.
- kad huruf 4. Memadankan perkataan KVK dengan gambar. 5. Menyusun huruf-huruf menjadi perkataan KVK. 6. Melengkapkan perkataan KVK dengan huruf vokal yang sesuai berdasarkan gambar. 7. Menulis perkataan KVK berdasarkan gambar. 8. Menulis perkataan KVK yang didengar. 9. Permainan bahasa. - Pertandingan mencantum puzzle perkataan. - kad perkataan contoh: kek zip sup bas
- lembaran kerja
11
BIL 9
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata KVK. 2. membina suku kata KVK. 3. menulis suku kata KVK berdasarkan gambar.
AKTIVITI 1. Latih tubi mengeja dan membunyikan suku kata KVK. 2. Membaca suku kata KVK pada carta suku kata. 3. Membina suku kata KVK daripada huruf-huruf. 4. Mewarnakan suku kata KVK yang sama.
5. Menulis suku kata KVK yang disebut. 6. Latih tubi menyebut suku kata KVK berdasarkan huruf vokal. Contoh: bak kar las lin tih sik suh run sut
ber sek
rus
kok
12
BIL
10.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar dan bersoal jawab. 2. Membunyikan huruf vokal dan menyebut suku kata KVK yang ditunjukkan. 3. Memadankan huruf vokal dan suku kata KVK menjadi perkataan berdasarkan gambar. 4. Membaca perkataan V+KVK pada kad/carta.
1. mengeja perkataan V+KVK. 2. membaca perkataan V+KVK. 3. menulis perkataan V+KVK berpandukan gambar.
- kad suku kata 5. Melengkapkan suku kata berpandukan gambar. Contoh: i_____ ( tik , tak ) ( a , u ) ____yam 6. Menulis perkataanV+KVK berpandukan gambar. 7. Permainan Bahasa - Kad Padanan. 8. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan V+KVK. a u o i yam m lar ren tik
13
BIL 11.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. mengeja suku kata KV dan suku kata KVK. 2. membaca perkataan KV+KVK. 3. menulis perkataan KV+KVK.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar yang ditunjukkan. 2. Membunyikan suku kata KV dan suku kata KVK. 3. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan KV+KVK. 4. Memadankan kad suku kata untuk membentuk perkataan KV+KVK. 5. Melengkapkan perkataan KV+KVK dengan suku kata yang sesuai. 6. Memadankan perkataan KV+KVK dengan gambar. 7. Menulis semula perkataan KV+KVK berpandukan gambar. 8. Menulis perkataan KV+KVK yang disebut. 9. Permainan Bahasa. - Teka Silang Kata.
po
kok
14
BIL 12
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. mengeja suku kata KVK dan suku kata KV. 2. membaca perkataan KVK+KV. 3. menulis perkataan KVK+KV.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar yang ditunjukkan oleh guru. 2. Mengeja suku kata KVK dan suku kata KV yang ditunjukkan.
3. 3. Mencantumkan kad suku kata 4. KVK+KV menjadi perkataan 5. berdasarkan gambar. 4. Mengeja dan membaca perkataan KVK+KV. 5. Menulis perkataan KVK+KV daripada kad suku kata yang dicantumkan. 6. Menulis perkataan KVK+KV berpandukan gambar. 7. Menulis perkataan KVK+KV yang disebut. 8. Membina ayat mudah daripada perkataan KVK+KV.
lembu
15
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI 9. Membaca petikan dengan bimbingan guru. 10. Menjawab soalan pemahaman yang berkaitan dengan petikan. Contoh: 1. Ini apa? 2. Ini jambu apa? 3. Jambu madu rasa apa? 4. Apakah warna jambu madu?
16
BIL 13
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut perkataan KVK+KVK. 2. membaca perkataan KVK+KVK 3. menulis perkataan KVK+KVK
AKTIVITI 1. Membaca perkataan KVK+KVK yang ditunjukkan oleh guru. 2. Membentuk perkataan KVK+KVK daripada kad suku kata KVK yang diberi. 3. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan KVK+KVK. 4. Menyalin semula perkataan KVK+KVK. 5. Menulis perkataan KVK+KVK berpandukan gambar. 6. Memadankan perkataan KVK+KVK dengan gambar. 7. Mewarnakan perkataan KVK+KVK. 8. Permainan bahasa. Contoh: Murid kumpulan A menunjukkan gambar manakala murid kumpulan B akan mengeja dan sebaliknya.
BAHAN - kad suku kata. cin sam ram cin pah but
17
BIL 14
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pelajaran murid dapat: 1. membunyi suku kata KV+KV+KVK dengan betul. 2 membaca perkataan KV+KV+KVK dengan betul. 4. menulis perkataan KV+KV+KVK yang disebutkan oleh guru.
AKTIVITI
BAHAN
1. Menamakan gambar KV+KV+KVK. -CD Interaktif -gambar 2. Menyebut perkataan KV+KV+KVK. -kad suku kata -kad perkataan 3. Melengkapkan perkataan KV+KV+KVK dengan suku kata sekolah yang betul. kelawar telefon 4. Membaca perkataan KV+KV+KVK basikal yang ditunjukkan. selekoh pelajar 5. Latih tubi menulis perkataan KV+KV+KVK dengan cara yang betul pada buku garis empat. - buku garis empat. - lembaran kerja. 6. Melengkapkan perkataan KV+KV+KVK dengan suku kata yang betul pada lembaran kerja. 7. Nyanyian lagu kanak-kanak. Contoh: Lagu Bunyi Telefon
18
BIL 15
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. mengeja dan menyebut perkataan KVK+KV+KVK. 2. membaca perkataan KVK+KV+KVK dengan betul. 3. menulis perkataan KVK+KV+KVK yang disebutkan oleh guru.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar yang ditunjukkan oleh guru. 2. Melengkapkan perkataan KVK+KV+KVK dengan suku kata yang betul. 3. Membunyikan perkataan KVK+KV+KVK yang ditunjuk oleh guru. 4. Memadankan gambar dengan perkataan KVK+KV+KVK yang diberi. 5. Membaca perkataan KVK+KV+KVK. 6. Menulis perkataan KVK+KV+KVK daripada kad yang diimbas/ditunjuk oleh guru. 7. Permainan Bahasa. -Kotak Beracun
BAHAN - Kad imbasan. - rambutan - tempayan - jambatan - cempedak - komputer - buku garis empat. Contoh:
rambutan
- kad gambar.
cen
wan
19
BIL 16
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KVKK. 2. membina perkataan KVKK. 3. menulis perkataan KVKK .
AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang gambar. 2. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan KVKK berpandukan gambar. 3. Menyusun huruf-huruf yang diberi supaya menjadi perkataan KVKK yang betul. 4. Membaca perkataan KVKK pada kad perkataan. 5. Memadankan perkataan KVKK dengan gambar. 6. Menulis perkataan KVKK berpandukan gambar. 7. Menulis perkataan KVKK yang disebutkan. 8. Permainan bahasa. -Teka Silang Kata
20
BIL 17
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata KVKK. 2. membaca suku kata KVKK. 3. menulis suku kata KVKK.
AKTIVITI 1. Mengeja suku kata KVKK dengan menggunakan kad lipat. 2. Membaca suku kata KVKK berdasarkan kad suku kata. 3. Latih tubi mengeja dan membunyikan suku kata KVKK. 4. Memadankan kad suku kata KVKK yang sama. 5. Menulis suku kata KVKK yang didengar. 6. Menulis suku kata KVKK berdasarkan huruf vokal. contoh: a u i e
bang kang yang cung dung pung king ning ting leng peng deng
BAHAN -kad lipat bang -kad suku kata cing bong rung beng -carta suku kata o
tong song long
7. Menyediakan Buku Skrap. Contoh: - menggunting kad suku kata KVKK dan menampal pada buku skrap.
21
BIL 18
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata KV+KVKK. 2. membaca perkataan KV+KVKK. 3. menulis perkataan KV+KVKK.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab berkaitan gambar. 2. Latih tubi mengeja dan membunyikan suku kata KV+KVKK secara kumpulan dan individu.
-kad perkataan 3. Memadankan suku kata untuk membina perkataan KV+KVKK. 4. Suai padan perkataan KV+KVKK dengan gambar. 5. Latih tubi membaca kad perkataan KV+KVKK. 6. Melengkapkan perkataan KV+KVKK dengan suku kata yang sesuai. 7. Menulis perkataan KV+KVKK berdasarkan gambar yang diberi. 8. Permainan bahasa. - Roda Impian
sotong kucing
-lembaran kerja
Suaikan
pasang
pisang pusing
22
BIL 19
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. mengeja dan menyebut perkataan V+KVKK.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab mengenai gambar. . 2. Menyebut suku kata V+KVKK. 3. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan V+KVKK. 4. Memadankan huruf vokal dengan suku kata KVKK bagi membentuk perkataan. 5. Menyusun huruf-huruf untuk Membentuk perkataan V+KVKK. 6. Menyalin semula perkataan V+KVKK daripada kad imbasan. 7. Melengkapkan perkataan V+KVKK dengan suku kata yang sesuai. 8. Menulis perkataan V+KVKK berdasarkan gambar.
orang
-kad suku kata/kad abjad o u -kad / carta perkataan abang usung dang ggg rang
-lembaran kerja o r g d a n u s
23
BIL 20
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata KVK+KVKK. 2. membaca perkataan KVK+KVKK. 3. menulis perkataan berdasarkan gambar.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab mengenai gambar. 2. Menyebut suku kata KVK dan suku kata KVKK. 3. Latih tubi mengeja dan membaca perkataan KVK+KVKK. 4. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan KVK+KVKK. 5. Memadankan kad perkataan KVK+KVKK dengan gambar. 6. Menulis perkataan KVK+KVKK berpandukan gambar. 7. Melengkapkan ayat dengan perkataan KVK+KVKK berpandukan gambar. 8. Menjawab pantun teka teki. Contoh: Berkelip-kelip bukannya api, Cantik kelihatan di langit tinggi, Ia muncul di malam hari, Cubalah adik beritahu kami.
BAHAN
-kad gambar
24
BIL 21
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KVKK + KV. 2. membaca ayat mudah. 3. menulis perkataan KVKK+KV 4. menulis ayat berdasarkan gambar.
AKTIVITI 1. Menamakan benda atau gambar. 2. Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK dan suku kata KV . 3. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan KVKK+KV. 4. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan KVKK+KV yang ditunjukkan. 5. Menulis perkataan KVKK+KV berdasarkan gambar yang diberi. 6. Membaca ayat-ayat mudah. 7. Menulis perkataan KVKK+KV berdasarkan gambar yang diberi.
25
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI 8. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan kad ayat. Contoh soalan: 1. Rumah Ali ada apa? 2. Siapa tanam pokok nangka? 3. Siapa cat bangku kayu?
BAHAN - kad ayat Rumah Ali ada tangga batu. Zahari tanam pokok nangka. Abang cat bangku kayu itu.
26
BIL 22
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KVKK+KVK. 2. membaca ayat. 3. menulis perkataan KVKK+KVK berdasarkan gambar.
AKTIVITI 1. Menamakan benda maujud atau gambar. 2. Mengeja dan membunyikan suku kata. 3. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan KVKK+KVK. 4. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan KVKK+KVK yang ditunjukkan. 5. Melengkapkan perkataan KVKK+KVK berdasarkan gambar. 6. Memadankan perkataan KVKK+KVK dengan gambar. 7. Menulis perkataan KVKK+KVK berdasarkan gambar. 8. Membaca ayat-ayat mudah.
- kad perkataan
ting kap
tingkap
mang kuk
mangkuk
tong kat
tongkat
27
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI 1. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan kad ayat . Contoh soalan : 1. Basir membuka apa? 2. Apakah warna mangkuk kaca? 3. Siapa guna tongkat baru?
BAHAN - contoh ayat: 1. Basir membuka tingkap rumah datuk. 2. Rosli membeli mangkuk kaca berwarna merah. 3. Datuk guna tongkat baru.
28
BIL 23
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KVKK+KVKK . 2. mencerakinkan perkataan. 3. menulis perkataan KVKK+KVKK.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar dan bersoal jawab. 2. Mengeja dan membunyikan suku kata KVKK+KVKK. 3. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan KVKK+KVKK .
- kad perkataan 4. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan KVKK+KVKK yang ditunjukkan. 5. Memadankan perkataan KVKK+KVKK dengan gambar.
long kang kang kung
kangkung .
longkang
jeng king
jengking
29
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI 9. Melengkapkan ayat. 10. Menjawab soalan pemahaman mudah. 11. Menulis ayat-ayat atau petikan pendek. 12. Pengukuhan. -peta minda
30
BIL 24
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KV+KV+KVKK. 2. .menulis perkataan KV+KV+KVKK berdasarkan gambar. 3. menulis ayat. .
AKTIVITI 1. Menamakan gambar . 2. Mengeja dan membunyikan suku kata KV dan KVKK. 3. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan yang bermakna. 4. Melengkapkan perkataan 5. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan yang dipaparkan. 6. Menulis perkataan berdasarkan gambar. . 7. Membaca ayat-ayat mudah. 8. Melengkapkan ayat. 9. Menjawab soalan kefahaman. 10. Menulis ayat-ayat yang telah dibaca.
- kad perkataan
se la dang
seladang
be la lang
belalang contoh ayat: 1. Murad membeli teropong baru. 2. Semalam Fuzi menangkap belalang. 3 Razali membawa senapang ke ladang.
31
BIL 25
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KV+KVK+KVKK. 2. menulis perkataan KV+KVK+KVKK. 3. melengkapkan ayat.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar . 2. Mengeja dan membunyikan suku kata. 3. Memadankan kad suku kata menjadi perkataan KV+KVK+KVKK . 4. Latih tubi mengeja dan menyebut perkataan KV+KVK+KVKK yang ditunjukkan. 5. Menulis perkataan KV+KVK+KVKK. 6. Membaca ayat-ayat mudah. 7. Melengkapkan ayat. 8. Menjawab soalan pemahaman mudah. 9. Menulis ayat-ayat yang telah dipelajari.
pe
lam
pung
- kad perkataan
be lim bing
belimbing
pe lam pung
pelampung Contoh ayat: 1. Belimbing besi rasa masam. 2. Pelampung adik berwarna merah. 3. Kapal itu ada serombong.
32
BIL 26
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. membaca perkataan KVK+KV+KVKK. 2. menulis perkataan KVK+KV+KVKK. 3. membaca ayat KV+KVK+KVKK 4. menulis ayat KV+KVK+KVKK
AKTIVITI 1. Menamakan gambar dan bersoal jawab. 2. Mencantumkan kad suku kata KV+KVK+KVKK menjadi perkataan . contoh : tem pem pu bo rung rong
3. Melengkapkan perkataan KV+KVK+KVKK dengan suku kata yang sesuai berpandukan gambar. 4. Membaca perkataan KVK+KV+KVKK. 5. Menulis perkataan KV+KVK+KVKK berdasarkan gambar. 6. Melengkapkan ayat dengan perkataan KVK+KV+KVKK. 7. Menyusun perkataan KV+KVK+KVKK menjadi ayat yang betul. 33
BIL 27
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KVKK+KV+KVK. 2. mencerakinkan perkataan kepada suku kata. 3. menulis perkataan KVKK+KV+KVK
AKTIVITI 1. Menamakan gambar dan bersoal jawab. 2. Memadankan suku kata menjadi perkataan berpandukan gambar. 3. Membaca perkataan KVKK+KV+KVK . 4. Melengkapkan perkataan KVKK+KV+KVK dengan suku kata yang betul berdasarkan gambar. 5. Mencerakinkan perkataan KVKK+KV+KVK kepada suku kata. Contoh : tengkorak teng ko rak
BAHAN - kad gambar - kad suku kata - kad lipat - kad perkataan contoh: tengkorak bungkusan lembaran kerja
34
BIL 28
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca perkataan KV+KVKK+KVK. 2. menulis perkataan KV+KVKK+KVK. 3. menulis ayat dengan teknik yang betul.
3. Memadankan suku kata menjadi perkataan KV+KVKK+KVK. 4. Membaca perkataan KV+KVKK+KVK. 5. Mencerakinkan perkataan KV+KVKK+KVK kepada suku kata yang diberi. 6. Melengkapkan perkataan KV+KVKK+KVK dengan suku kata yang sesuai. 7. Menulis perkataan KV+KVKK+KVK yang disebut. 8. Membaca ayat mudah 9. Melengkapkan ayat dengan perkataan KV+KVKK+KVK. 10. Menulis ayat mudah.
35
BIL 29
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata diftong. 2. membina perkataan diftong dan vokal berganding dengan huruf yang sesuai. 3. membaca perkataan diftong dan vokal berganding.
AKTIVITI 1. Mengeja suku kata diftong/ vokal berganding. 2. Latih tubi membaca perkataan diftong/ vokal berganding. 3. Menggabung suku kata diftong dengan kad suku kata KV/ kad VV dengan kad huruf menjadi perkataan. 4. Membaca ayat yang mengandungi diftong/ vokal berganding.
BAHAN - kad suku kata diftong dan KV bai lau loi kai
4. menulis perkataan diftong 5. Menulis perkataan diftong dan dan vokal berganding. vokal berganding berpandukan gambar. 6. Memadankan perkataan diftong/ vokal berganding dengan gambar 7. Melengkapkan ayat dengan perkataan diftong atau vokal berganding yang sesuai. 8. Menulis perkataan yang disebut oleh guru.
- kad VV
ui au u ua
- kad huruf k h l
36
BIL
KEMAHIRAN
OBJEKTIF
AKTIVITI
buah
buih tuah
saat
lauk taat
37
BIL 30
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. menyebut suku kata yang melibatkan huruf konsonan bergabung. 2. membaca perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung. 3. menulis perkataan yang melibatkan huruf konsonan bergabung.
AKTIVITI 1. Menamakan gambar dan bersoal jawab. 2. Latih tubi membunyikan suku kata digraf.
-carta suku kata 3. Memadankan suku kata digraf menjadi perkataan bermakna. 4. Melengkapkan perkataan digraf dengan suku kata yang sesuai. 5. Membaca perkataan yang melibatkan digraf. 6. Membaca ayat yang mengandungi perkataan digraf. 7. Menulis perkataan digraf. 8. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
nga nya sya kha gha ngi nyi syi khi ghi ngu nyu syu khu ghu nge nye sye khe ghe ngo nyo syo kho gho
38
BIL 31
AKTIVITI 1. Bersoal jawab berpandukan gambar. 2. Membina ayat secara lisan berpandukan perkataan dan gambar. 3. Menyusun perkataan menjadi ayat berdasarkan gambar. 4. Membaca ayat mudah. 5. Mengungkapkan ayat berirama dengan intonasi yang betul. (pantun, gurindam, syair, nazam) 6. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul. 7. Menulis ayat berpandukan gambar atau perkataan. - ayat tunggal - ayat majmuk
1. membaca ayat mudah dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. menulis ayat mudah. 3. membina ayat mudah.
- lembaran kerja
39
BIL 32
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. mencerita semula petikan yang dibaca. 3. menjawab soalan pemahaman.
AKTIVITI 1. Membaca buku cerita. 2. Bersoal jawab berpandukan cerita yang telah dibaca. 3. Melengkapkan petikan yang diberi dengan perkataan yang betul. 4. Menyusun ayat mengikut urutan yang betul berpandukan gambar bersiri. 5. Membina ayat-ayat berdasarkan gambar tunggal. 6. Menyusun perkataan menjadi ayat yang betul. 7. Mencantumkan keratan ayat menjadi ayat yang betul. 8 Menjawab soalan pemahaman. 9. Pertandingan bacaan mekanis 10.Lakonan/ simulasi/ main peranan berdasarkan situasi.
BAHAN - kad perkataan - kad ayat - kad gambar - kad bacaan (petikan) - lembaran kerja - kad aktiviti
40