KREATIVITI DALAM SENI VISUAL

CREATIVITY means ;
"To look where everyone else is looking and see what no one else can see" ,
COLLIN ENGLISH DICTIONARY

i. KONSEP KREATIVITI 1. Proses kreatif wujud melalui tindakan sesuatu yg berkaitan dgn ciri keunikan seseorang, bahan dan alat yang digunakan, kejadian dan peristiwa, manusia di persekitaran atau suka duka kehidupan. ( CARL R ROGERS ) 2.-Kreativiti ialah keupayaan mencipta perlambangan dan idea baru, bagi mengemas kini perlambangan yg sedia ada. -mengolah semula organisasi sedia ada kepada suatu organisasi baru. -menberi nafas baru. (JUNE KING MCFEE) 3.-Kreativiti ialah suatu naluri semulajadi sejak lahir yg dimiliki org. -naluri itu merupakan factor pertama digunakan utk menyelesaikan atau membuat pernyataan ttg masalah kehidupan. -keinginan ialah asas yg mendorong seseorang berupaya menyelidik dan meneroka sesuatu. -tanpa naluri dan keinginan, manusia tidak akan bertindak. (VIKTOR LOWENFELD) 4.-Pemikiran kreatif adalah pemikiran yg fleksible, lepas dari belenggu pemikiran lama dan berusaha mencari arah pemikiran dan tuju hala yg baru. -mengharapkan dan menjangkakan kpd sesuatu yg unik dan asli (originality) (J.P GUILFORD) 5.-Kreativiti ialah keupayaan menghubungkan pemikiran tampak dgn kesan luaran (NIKOLA TESLA)

6.-Kreativiti ialah pembelajaran interaktif dlm kehidupan. -Iaitu proses tindakbalas thadap semua aspek yg datang dan pergi dlm kehidupan secara berterusan utk membuat keputusan bagi menerima atau menolak, membina atau memusnahkan, mengulang atau menambah dan kejayaan atau kegagalan. (ROBERT C BURKHART) 7.-Pelajar yg kreatif belajar melalui penyoalan ,pemerhatian, penemuan, percubaan,penerokaan ,memanupulasi sesuatu, dan semasa bermain,tetapi sentiasa mencuba mencari kebenaran dan keesahan. (E. PAUL TORRANCE) 8.-Individu kreatif boleh menyatakan ttg dirinya. -mempunyai aras intelektual yg tinggi, berfikiran terbuka bagi mendapatkan pengalaman dan kepekaan estetik. -berdikari dlm aspek berfikir dan bertindak. (DONALD W. MAC KINNON)

ii. CIRI-CIRI INDIVIDU KREATIF 1.Daya persepsi tinggi -semua derianya peka, kekuatan nilai & makna pd objek alam 2.Daya membina idea sendiri -dpt menghidupkan dan memberi kesinambungan thadap idea silam. -memanipulasi idea dgn pelbagai cara yg tidak lazim -sentiasa mencuba dan meneroka pelbagai pdekatan -selesaikan masalah dgn cara sendiri. -imiginasi tinggi, tidak lazim -membina, mencipta 3. Suka mencuba,meneroka dan mencari sesuatu yang baru. -kaitkan idea dgn imej -impikan dan memikirkan kemungkinan yg luar biasa -berfikiran tulin 1.Daya persepsi tinggi -semua derianya peka, kekuatan nilai & makna pd objek alam 2.Daya membina idea sendiri 2

-dpt menghidupkan dan memberi kesinambungan thadap idea silam. -memanipulasi idea dgn pelbagai cara yg tidak lazim -sentiasa mencuba dan meneroka pelbagai pdekatan -selesaikan masalah dgn cara sendiri. -imiginasi tinggi, tidak lazim -membina, mencipta 3. Suka mencuba,meneroka dan mencari sesuatu yang baru. -kaitkan idea dgn imej -impikan dan memikirkan kemungkinan yg luar biasa -berfikiran tulin 4. Suka mengkaji dan menyelidik -dpt mberi makna dan pengertian thadap sesuatu ciptaan. -menganalisa maklumat -menyoal dan inginkan penjelasan -mencari penemuan baru kaitan idea dan bahan 5.Peka terhadap nilai estetik -tertarik thadap nilai keindahan, keunikan ,kelainan dan Keharmonian pd objek,alam dan kehidupan 6.Keyakinan diri -berdikari -mpunyai kekuatan perasaan, emosi serta dpt meluahkan dan membuat ekspressi diri -cekal,tidak mudah putus asa - mengaplikasikan pendekatan yg fleksible mengikut situasi dan keperluan

Halangan terhadap kreativiti -terlalu sibuk dan terlibat dengan terlalu banyak masalah -adanya konflik di antara matlamat dan objektif -letih, tidak cukup masa rehat / relaks -stress / tertekan berlarutan -tidak yakin pada diri -mengambil dadah, alkohol.

iii. RANSANGAN KE ARAH PEMIKIRAN KREATIF Dalam Pendidkan Seni Visual, pemikiran kreatif boleh ditingkatkan melalui 3 pendekatan , iaitu; 1.Interaksi Estetik (kajian visual) 2.Pendidikan Asas Senireka 3.Proses kreativiti/artistic 1.Interaksi Estetik ii.Pengalaman Tampak (deria) a) kesedaran diperkembangkan melalui pengalaman deria dgn melakukan aktiviti penyelidikan, penerokaan, percubaan dan pemerhatian terhadap sesuatu. b)Libatkan dengan aktiviti yg mengaitkan antara pengalaman dengan perasaan, pemikiran dan tanggapan. c) Banyakkan berlatih mengingati sesuatu perkara. d) Sentiasa merakam pengalaman deria samada melalui lakaran,fotografi,buk ii. Pengalaman aktif secara langsung a) melalui latihan membuat atau menghasilkan sendiri b) perkembangkan kesedaran melalui proses dan teknik semasa penghasilan kerja iii. Pengalaman empati a) melalui aktiviti yg banyak menyentuh perasaan, emosi dan tekanan fizikal. b) mengalami sendiri peristiwa, suasana atau situasi yang hendak digambarkan bagi meningkatkan penghayatan.

c) menemubual atau menyaksikan artis menghasilkan kerja secara langsung bagi mendapatkan pengalaman dan c) melalui aktiviti meningkatkan kesedaran. kembara visual yg akan menimbulkan d) wujudkan perdebatan kesan emosi dan dan sesi kritikan ke atas fizikal. karya yg dilakukan. e) Buat senarai semak bagi mengesan ingatan dan kesedaran berkaitan aktiviti yg dilakukan.

u skrap atau penulisan.

2.Pendidikan Asas Senireka Pengetahuan Asas Senireka iaitu Unsur seni, Prinsip Rekaan dan Struktur Rekaan membantu memperkembangkan kesedaran terhadap kaitan fenomena alam dan karya. -menyedari kewujudan dan fungsi asas senireka dalam hasil seni. -mengenalpasti media, proses,teknik gaya dan ragam hasil seni serta mood artis. 3. Proses kreativiti / Artistik Melalui kemahiran proses kreativiti , iaitu dengan mengaplikasikan unsur seni dan struktur rekaan. Membuat pernyataan dalam pelbagai aktiviti seni seperti karya 2D, 3D, atau kraf . _______________________________________________________________________ Untuk merangsangkan kreativiti..menurut Jeffrey Baumgarter, antaranya: -mendengar music (yang menyenangkan minda) -amalkan membawa pen dan buku ke mana-mana bagi mencatat atau membuat melakar -banyakkan membaca buku untuk melatih otak ,( untuk mendapatkan inspirasi dan informasi) -banyakkan berbual dengan orang bijak.(sebab perdebatan akan mengaktifkan sel otak.)
(-sumber internet )

iv. PROSES KREATIVITI DALAM SENI Pembinaan kreativiti dalam Pendidikan Seni memerlukan pembinaan kesedaran ( awareness ) tampak ; Menurut Herbert Read; Kesedaran adalah merujuk kepada tindakan menghalusi daya penggunaan deria agar ianya menjadi lebih peka terhadap alam persekitaran.Kesedaran adalah penekanan rasa empati terhadap sesuatu, keupayaan menyedari dan memperolehi 5

pengalaman baru.Namun kesedaran akan dapat dipertingkatkan melalui disiplin diri dan amalan membuat persepsi (spt. Meneliti,menilai, mentafsir, menaakul dan membuat pertimbangan estetik terhadap objek-objek di persekitaran) Tahap perkembangan kreativiti merupakan tahap perlakuan dan tindakan: (VIKTOR LOWENFELD) Iaitu bermula dengan; 1. Kepekaan (sensitivity) alam, persekitaran,kehidupan,pancaindera 2. Fleksibiliti (fleksibility)penyesuaian diri dgn situasi,perubahan,cabaran 3. Keaslian (originality)
- berfikir dan bertindak tidak lazim & berdaya

imaginasi
4. Keterbukaan,Kebebasan, Kelancaran (fluency) - berfikiran terbuka,pantas mengaitkan

perkara & melahir idea 5. Keupayaan menganalisa berupaya menganalisa & mencerakin berdasarkan dapatan pancaindera 6. Keupayaan membuat Sintesis melihat sesuatu dari dimensi global 7. Makna baru (redefinition)- berupaya memberi fungsi & pengertian baru 8. Ketekalan organisasi (consistent organization) - berupaya menggabungkan variasi dan mewujudkan harmonis.

Proses Artistik ( LAURA H. CHAPMAN) 1. Pengwujudan Idea - alam semulajadi & objek persekitaran 6

- perasaan dalaman,imaginasi - aliran & tema sejagat - keperluan & pengalaman harian 2. Perkembangan dan Penghalusan idea - pemerhatian & kajian visual - perubahan cara bekerja (bertumpu,bercapah,spontan,penetapan)

________________________________________________________________