RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Tarikh Masa Darjah Bilangan murid Mata pelajaran Tema Tajuk Pengajaran Fokus Utama

: 16 Mei 2011 : 60 minit : 2 UNITEN : 39 orang : Bahasa Melayu : Alam Fauna : Jenis-jenis haiwan : 1.2 aras 1(i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respon. Fokus Sampingan : 2.1 aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Objektif : Di akhir pelajaran diharapkan murid dapat : 1) maklumat. 2) Pengisian Kurikulum Membina soalan untuk mendapatkan maklumat. : Kemahiran Bernilai Tambah - Kemahiran Berfikir - Kecergasan Pelbagai : Ilmu - Sains dan Moral : Nilai - Menghormati, kasih sayang, kerjasama, berdikari Pengetahuan Sedia Ada Bahan Bantu Belajar : Murid telah biasa melihat haiwan di persekitaran tempat tinggal mereka. : Video haiwan, borang peta minda,radio,Model haiwan,gambar haiwan : Membina soalan, : Verbal linguistik, naturalis Melaporkan sesuatu perkara berdasarkan

- Kemahiran Belajar Cara Belajar

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi ( 5 minit ) Model haiwan Soalan : 1. Apakah yang kamu nampak? 2. Ini haiwan jinak atau liar 3. Haiwan ini hidup di mana ? 4. Haiwan apa yang paling kamu sayang? Tajuk : Haiwan jinak. Langkah 1 ( 15 minit ) Murid melihat gambar haiwan jinak. 1. Murid bina soalan berpandukan gambar. Soalan : 1. Ini gambar apa? 2. Haiwan ini suka

1. Guru menunjukkan beberapa model haiwan. 2. Guru bersoaljawab dengan murid berkenaan model tersebut ? 3. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. 4. Guru mengaitkan model tersebut dengan tajuk pelajaran hari ini. Nilai kasih sayang, Prihatin Verbal-linguistik Model haiwan,

1. Guru tunjukkan gambar haiwan. 2. Guru bersoaljawab dengan murid tentang gambar tersebut.

Gambar haiwan KBT : Kem. Berfikirmembina soalan Ilmu : Sains dan Moral

3. Guru beri gambar haiwan kepada setiap kumpulan. 4. Setiap kumpulan dikehendaki membina beberapa soalan berpandukan gambar tersebut. 5. Setiap kumpulan dikehendaki membaca soalan yang telah dibina

makan apa? 3. Berikan contoh haiwan jinak selain gambar ini? 4. Haiwan ini tinggal di mana? . Langkah 2 ( 15 minit ) Video cerita haiwan Tajuk: Arnab dan Kura-kura. Soalan :

di hadapan kelas. 6. Guru memberikan borang peta minda yang ada gambar haiwan. 7. Murid dikehendaki membina soalan berpandukan gambar tersebut secara individu dan menulis di dalam borang itu.. 1. Guru tayangkan video cerita haiwan iaitu Arnab dan Kura-kura. 2. Murid menonton video tersebut. 3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang cerita tersebut. 4. Murid memberi jawapan mengikut kumpulan. Kemahiran Belajar Cara Belajar Naturalis Verbal-linguistik Nilai- kerjasama menghormati Video cerita haiwan

1. Siapakah aku sebenarnya? 2. Bagaimanakah Sang Kura-kura berjalan? 3. Mengapakah Sang Kura-kura sangat marahkan aku? 4. Mengapakah aku tidak membuat latihan sebelum berlumba dengan Sang Kurakura? 5. Apakah sikap aku

IlmuSains,Moral Nilai- berdikari

yang tidak boleh dicontohi?

Langkah 3 ( 20 minit ) Bercerita tentang cerita yang telah ditonton Tajuk : Arnab dan Kura-kura.

1. Guru meminta setiap kumpulan berbincang tentang cerita yang telah ditonton tadi. 2. Setiap kumpulan dikehendaki menghantarkan seorang wakil untuk menceritakan cerita tadi dengan gaya dan intonasi yang betul. 3. Terdapat enam kumpulan. Guru akan mencari tiga kumpulan yang dapat menceritakan dengan baik. 4. Kumpulan yang menang akan diberi hadiah.

Video cerita haiwan

KBVerbal-linguistik

NilaiBekerjasama Berani Bersemangat radio Ilmu -Muzik

Penutup ( 5 minit ) Nyanyian lagu haiwan Tajuk Lagu: Ikan kekek

1. Guru pasangkan lagu haiwan 2. Murid mendengar lagu tersebut.. 3. Guru meminta murid meminta murid menyanyikan lagu tersebut dengan iringan muzik. 4. Guru dan murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini berkaitan dengan haiwan.

Nilai kasih sayang