PROTOCOL DOBSERVACI PER A DETECTAR INDICADORS DE LA DISLXIA EN LETAPA DE PRIMRIA CICLE MITJ 3R i 4T-

Nom de lalumne: Data de naixement: Nom del mestre: ETAPA

Curs escolar: Data de valoraci:

TEMS Aspectes generals 1. T antecedents familiars amb dificultats de lectura i escriptura. 2. Presenta una discrepncia entre el rendiment cognitiu i lacadmic. 3. Es dna una diferncia significativa entre el treball oral i lescrit. 4. Sobserva discrepncia entre la comprensi lectora i la comprensi oral. 5. Mostra un rendiment diferent entre les assignatures de llengua u altres matries del curs. 6. Es detecta un decalatge entre lesfor i els resultats. 7. T un rendiment acadmic fluctuant. Aspectes especfics 8.T dificultats per accedir al lxic quan parla. 9. Li costa expressar oralment les idees de manera ordenada. 10. Comet molts errors en la lectura: omissions, substitucions, addicions, inversions. 11.Inventa paraules quan llegeix. 12. T poca fludesa lectora en comparaci del grup classe. 13. Quan llegeix manifesta ansietat i neguit. 14. Evita tasques en qu li cal llegir i escriure. 15. T dificultats de comprensi lectora (per dificultats en descodificar). 16. Copia amb faltes dortografia. 17. Quan escriu fa moltes faltes dortografia respecte al grup classe. 18. Li costa seguir el ritme dun dictat. 19. Presenta dificultats de grafisme. 20. Quan escriu utilitza estructures molt simples. 21. Li costa expressar per escrit el que sap. 22. T moltes dificultats en ladquisici de llenges estrangeres. 23. Sovint sequivoca en el clcul mental. 24. Fa errors en les operacions de clcul escrit. 25. Sequivoca en els signes matemtics. 26. T dificultats per aprendre les hores del rellotge. 27. Li costa llegir les quantitats. 28. Li resulta difcil escriure les quantitats. 29. T dificultats per aprendre les taules de multiplicar. 30. Presenta baix rendiment en la resoluci de problemes matemtics escrits. 31. Li costen les seqncies (mesos de lany, estacions, abecedari...) 32. T dificultats dorientaci espacial. 33. Necessita ms temps per fer les tasques escolars. 34. Mostra una baixa capacitat datenci i concentraci. 35. Presenta poca autonomia en el treball escolar. 36 Sobserva inseguretat davant les tasques escolars. 37. Li costa lordre i lorganitzaci de les seves coses. 38. Mostra inestabilitat emocional.

NO

CICLE MITJ -3R i 4T-

ESCOLA ARRELS PRIMRIA. Travessera de Sant Isidre, 5 25280 SOLSONA Tel. 973 48 27 24

PROTOCOL DOBSERVACI PER A DETECTAR INDICADORS DE LA DISLXIA EN LETAPA DE PRIMRIA CICLE MITJ 3R i 4TOBSERVACIONS:

INTERPRETACI RESULTATS:

- Les respostes afirmatives en els tems en negreta sn indicadors dalt risc i requereixen una intervenci. - Les respostes afirmatives en la resta dtems (que no estan en negreta) indiquen dificultats associades que poden empitjorar la simptomatologia i que caldr tenir en compte en la planificaci de les estratgies dintervenci.

ESCOLA ARRELS PRIMRIA. Travessera de Sant Isidre, 5 25280 SOLSONA Tel. 973 48 27 24