DIDIK HIBUR DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA

MAKSUD DIDIK HIBUR

Satu pendekatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang bersifat santai dan berhibur yang terancang dan bersistematik dengan penekanan pelaksanaannya terhadap empat komponen sastera iaitu ; nyanyian bercerita lakonan puisi

CIRI-CIRI DIDIK HIBUR

i. ii. iii. iv. v. vi.

vii.

P&P yang menyeronokkan kelakar, kecindan, berunsur estetik, alunan muzik, lakonan dan sebagainya. Santai dan menghiburkan. Kepelbagaian aktiviti dan BBM Penglibatan murid 100% Menjurus kepada aktiviti individu/berpasangan/kumpulan Kebebasan bersuara, memberi pendapat dan idea secara terkawal. Kreativiti dalam gerak lalu dan mimik muka

PERANAN GURU

i.
ii. iii. iv. v. vi.

Guru yang mesra, menarik perwatakan dan kecindan. Penggunaan bahasa sesuai. Berupaya dan mampu melakukan pelbagai aktiviti. Memberi arahan mudah dan tepat. Prihatin dan peka. Fleksibel dan berkebolehan membuat keputusan.

 Kejayaan didik hibur secara berkesan bergantung kepada aktiviti yang dirancang dan bagaimana dilaksanakan melalui pengajaran dan pembelajaran.