1.2.

Sredstva-vjebe

Nastavni sadraji tj. vjebe koje se primjenjuju u ovom dijelu sata su prirodni oblici kretanja: hodanje, tranje, skakanje, puzanje, penjanje, a u manjoj mjeri primjenjuju se i drugi oblici kretanja ( bacanje, vjeanje, noenje). Hodanje i tranje primjenjuju se u formi elementarnih igara ( tipa hvatalica) ili kao hodanje i tranje u elementarnom obliku, s tim to se kombinuju sa raznim zadacima.

1.3. Organizacija i uloga nastavnika

U uvodnom dijelu sata svi uenici rade istovremeno isti zadatak. Najede vjebaju kao jedna radna cjelina-jedna radna grupa (frontalni rad), a kod elementarnih igara mogu se podjeliti u grupe, ali se i tada radi isti zadatak (vjeba). Hodanje i tranje kod igara treba da bude slobodno bez odreenih formacija. Uloga nastavnika u ovom dijelu sata je da ukoliko je primjenjena igra usmjerava rad djece, odrava rad, prati i insistira na potovanju pravila igre, vodi rauna o doziranju opteredenja, o pravilima smjenjivanja rada i odgoja.

1.4. Cilj uvodnog dijela sata

Cilj ovog dijela sata je da se adekvatnom i pravilnom primjenom i dobrom organizacijom-postepenim povedanjem fiziolokog opteredenja, utie na rast i razvoj uenika, osigura normalno stanje aparata za kretanje, formira i

koordinira kretanje, te da se stiu moralne i karakterne osobine linosti. Oblici rada koje najede susredemo u ovom dijelu sata su: -frontalni oblik rada 3-individualni (slobodni)oblik rada -grupni oblik rada -kombinovani oblik rada

2. ELEMENTARNE IGRE