Stephanie Alexandra Lintrup N.

Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

AT 5 synopsis Den industrielle revolution Opfindelsen af dampmaskinens indvirke p den engelske litteratur i 1800-tallet
Engelsk-(KK) og Fysikopgave(EF) af Stephanie Alexandra Lintrup

N. Zahles gymnasium Maj 2013

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Indholdsfortegnelse
Afsnit:
Indledning Problemformulering Problemstillinger Metode og empiri Konklusion p de enkelte problemstillinger 1) 2) 3) Overordnet konklusion Perspektivering til studierapporten Litteraturliste Bilag

Side:
3 3 3 3 5

7 8 9 10

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Indledning Da den frste brugbare dampmaskine blev opfundet i starten af 1700-tallet, skete der noget nsten magisk i frst og fremmest England, som senere bredte sig til resten af verden. Da James Watt i 1780erne tilfjede en rkke nye opfindelser, der gjorde dampmaskinen mere brugbar tog udviklingen for alvor fart. Denne nye mde at producere energi p havde stor betydning for industrien.
Mange fabrikker dukkede op i byen, for nu kunne man fremstille varer hurtigt og billigt ved hjlp af de nye maskiner. Dette gjorde meget hndvrk og de hjemmeproducerede varer overfldige. Jernbanen gjorde det muligt at transportere varer og folk hurtigt rundt i landet. Arbejdet som fr havde fulgt naturens og rstidernes langsomme gang, blev nu styret af hvor lnge lyset og maskinerne var tndt hvilket ofte var hele dgnet. Man spildte ikke tiden, og havde derfor heller ikke tid til at opdage livets sande kvaliteter. Perioden var prget af en get urbanisering, hvor man flyttede fra landet ind til byen for at finde arbejde. Dette skabte et helt nyt samfundslag kaldet arbejderklassen. Mange stillede sig positive overfor denne nye konomiske udvikling, men hvad de ikke vidste, var, at industrialiseringen var startskuddet til den globale opvarmning, som vi plages af i dag. Jeg vil i denne opgave kort redegre for teknologien bag dampmaskinen, og derefter belyse den indvirkning som opfindelsen fik p litteraturen i 1800-tallet med henvisning til teksten Hard Times, af Charles Dickens (1854).

Problemformulering
Hvordan kan det vre, at isr kunstnere stillede sig kritiske overfor den industrielle revolution p trods af at den i hj grad gavnede Storbritannien konomisk?

Problemstillinger
1) Hvad er teknologien bag dampmaskinen? Og hvilke nye muligheder for samfundet bidrog opfindelsen med? 2) Hvordan skildres kritikken overfor den industrielle revolution i Charles Dickens Hard Times? 3) Hvordan har den industrielle revolution, der fulgte i klvandet p opfindelsen af dampmaskinen, pvirket klassesamfundet, som udtrykt i litteraturen i 1800-tallet?

Metode empiri Jeg har i forbindelse med At5-forlbet arbejdet med fagene Engelsk og Fysik. Jeg har arbejdet med flere forskellige metoder inden for den humanistiske(engelsk), den samfundsfaglige(engelsk) og den naturvidenskabelige gren. Blandt andet har jeg arbejdet med den hermeneutiske spiral, som udfres ved at analysere tekster, hvorefter man fortolker. Konkret i forhold til engelsk har jeg arbejdet med den sociolingvistiske metode, p baggrund af hvordan Dickens beskriver karaktererne og deres talemder. Jeg har endvidere arbejdet med diskurs analyse. I forbindelse med fysikfaget

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

har jeg kun arbejdet med den teoretiske fysik, da skolen ikke har rette faciliteter til rdighed for gennemfrelse af mere praktiske metoder. Ad. 1) I relation til sprgsml 1 har jeg arbejdet med forskellige hjemmesider, der beskriver dampmaskinen. Mine kilder til belysning af dette sprgsml er den engelske wikipedia side omhandlende dampmaskinen samt denstoredanskes.dk side om dampmaskinen. Normalt ville man ikke vlge disse sider, da sider uden oplysning om forfatter generelt ikke vurderes som plidelige informationskilder. Imidlertid er wikipedia er en udmrket kilde, nr det omhandler noget naturvidenskabeligt, ligesom den anden side vurderes som trovrdig ud fra min viden om fysik. Jeg har benyttet mig af den teoretiske del af fysikken, da skolen ikke har mulighederne for at lave forsg. Sfremt man havde remedierne til rdighed, kunne man udfre et forsg, med at bygge en mini dampmaskine for at f en bedre fornemmelse for opbygningen og teknologien i stedet for blot at lse sig til dette. Et sdant forsg kunne ogs involvere udregning af nyttevirkningen for maskinen med henblik p, at f en bedre forstelse for udviklingen og problemerne med Newcomens frste maskine, der mistede meget energi i cylinderen. Watts rettede op p dette problem med hans utallige forbedringer og nye opfindelser i den forbindelse. Ad. 2) I relation til sprgsml 2 har jeg arbejdet med romanen Hard Times fra i 1854, af Charles Dickens. Jeg valgte denne roman, da det var en af de frste bger til virkelig at kritisere den industrielle revolution og dens flger. Charles Dickens var en af de mange store kunstnere i 1800tallet som stillede sig kritiske overfor den nye teknologi, hvilket indebrer, at netop hans vrker er ideelle til at beskrive den industrielle revolutions indvirken p litteraturen. Jeg har arbejdet med litteraturanalyse af Hard Times, hvor jeg har udvalgt enkelte kapitler og afsnit, hvor den industrielle revolutions indvirken p samfundet er beskrevet nje. Her har jeg endvidere arbejdet med diskursanalyse i forhold til Dickens. Jeg har valgt kun at arbejde med starten af bogen, ogs kaldet Book one Sowing, da kritikken mod den industrielle revolution her er meget tydelig. Charles Dickens voksede op i en borgerlig familie, og fik en meget formel skolegang dog mtte han droppe ud af skolen og starte med at arbejde p en fabrik, da hans far blev sat i fngsel grundet gld. Med denne dramatiske begyndelse p voksenlivet, lrte Dickens meget om livet bland de fattige, hvilket sandsynligvis har frt til hans mange samfundskritiske romaner. I mange af hans historier er det den fattige arbejderklasse, der blevet favoriseret og de rige, der bliver gjort til de onde. Hans opvkst og tidlige alder (12 r) ved begyndelsen af det hrde liv p arbejdsmarkedet, udgr fundamentet for hans kritiske holdning til det opdelte

klassesamfund.(Internet A)

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Ad. 3) Til belysning af sprgsml 3 har jeg ligeledes benyttet Charles Dickens Hard Times. I denne del af opgaven har jeg anvendt den sociolingvistiske metode, hvor jeg har nranalyseret historiens sprog, bde hvordan Dickens beskriver karaktererne i historien, men ogs ordene han lgger dem i munden. Dickens gr meget ud af at bruge forskelligt ladede adjektiver i forhold til de forskellige klasser, der er reprsenteret i historien - men samtidig gres der ogs meget ud af de forskellige klassers sprog og ordvalg. Medlemmer af arbejderklassen beskrives som fantasifulde, glade og livlige. Hvorimod overklassen beskrives som folk, der kun forholder sig til fakta og ikke har skyggen af fantasi, Mrs. Gradgrind beskrives endda som dd indeni.

Konklusion p de enkelte problemstillinger 1. Hvad er teknologien bag dampmaskinen? Og hvilke nye muligheder for samfundet bidrog opfindelsen med? Indtil omkring r 1700 havde mennesker suppleret deres egne krfter med vindmller og vandmller, og med krfter fra dyr. Der eksisterede ikke andre hjlpemidler til at bidrage med det hrde arbejde i landbruget. Men netop omkring r 1700 var tiden moden til en af menneskehedens vigtigste opfindelser, nemlig dampmaskinen. Dampmaskinen blev udviklet p baggrund af den viden man havde om, at vand fylder mere, nr det er i gasform (damp), end nr det er p vskeform. Dette skyldes, at nr vand tilfres varme udvides mellemrummet mellem de frie molekyler og dampen fylder derfor mere. Dette ses ogs p billedet nedenfor:

Med ovenstende viden var det nrliggende, at man kunne drive et stempel, hvis man varmede vand op i en lukket cylinder, hvorefter det blev omdannet til den mere fyldige dampform, som igen fik trykket til at stige, efterfulgt af en proces, hvor man kler dampen ned, hvorved der sker en kondensering, og trykket vil falde. Nr denne sammentrkning og udvidelse foregr, vil det gre det muligt at f et stempel til at g op og ned. Dette er princippet bag dampmaskinen. Princippet bag Newcomens maskine var, at denne bestod af en cylinder med stempel og en kedel. Nr cylinderen blev fyldt med damp, blev stemplet i cylinderen skubbet opad. Herefter blev der lukket for dampen, og der blev bnet for en hane, der sprjtede koldt vand ind i cylinderen.

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Det kolde vand fr dampen til at kondensere, og trykket vil herefter falde. Atmosfrens tryk oven p stemplet vil herefter skubbe stemplet nedad, hvorved man kan drive en pumpe. Fr dampmaskinens opfindelse var England allerede prget af industrien, med en veludviklet minedrift, og stor eksport af landets forskellige varer. England var et handelscentrum p denne tid. Men allerede i 1750 var eftersprgslen p varerne s stor, at produktionen ikke kunne flge med. Da dampmaskinen blev opfundet, gav det helt nye muligheder. Man kunne straks flge bedre med i produktionen, og man var ikke afhngig af, at skulle placere fabrikkerne i nrheden af fx vandmller og lignende. En anden positiv ting ved dampmaskinen var ogs, at omkostningerne pr. produceret enhed faldt, s konomisk set var dampmaskinen det rene vidunder. 2. Hvordan skildres kritikken overfor den industrielle revolution i Charles Dickens Hard Times? Hard Times er en historie om en lille fiktiv industri by ved navn Coketown. Allerede ved navngivelsen af stedet ses en smule kritik overfor den industrielle revolution. Coke betyder koks, som man brugte til brndsel ved opvarmningen af vandet i dampmaskinerne. Coketown beskrives som en by uden liv, hvor hver dag ligner den nste og hvert r er som det foregende. Dickens er meget grundig i sin beskrivelse af byen, ex: It was a town of red brick, or of brick that would have been red if the smoke and ashes had allowed it; but as matters stood, it was a town of unnatural red and black like the painted face of a savage (Chapt. 5, 3), men ogs I beskrivelsen af hvordan industrien har pvirket byen: It was a town of machinery and tall chimneys, out of which interminable serpents of smoke trailed themselves for ever and ever, and never got uncoiled. It had a black canal in it, and a river that ran purple with ill-smelling dye, and vast piles of building full of windows where there was a rattling and a trembling all day long, and where the piston of the steamengine worked monotonously up and down, like the head of an elephant in a state of melancholy madness. (Chapter 5,5). Beskrivelsen af menneskerne og livet, tyder ogs p et tidsstyret monotont hverdags helvede: ., inhabited by people equally like one another, who all went in and out at the same hours, with the same sound upon the same pavements, to do the same work, and to whom every day was the same as yesterday and to-morrow, and every year the counterpart of the last and the next. (Chapter 5,6). I de ovenstende tre citater ses der tydeligt en kraftig kritik imod, hvordan industrien bde har pvirket miljet og omgivelserne, men ogs hvordan

industrialiseringen har pvirket menneskene som individer. Det forklares som om menneskene har mistet al form for liv og livsglde. De eneste, der stadig har lidt af dette tilbage, er arbejderne, som var en ny samfundsklasse, der skabtes i forbindelse med industrialiseringen.

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

I historien lgges der stor vgt p fakta versus fantasi, hvor mr. Gradgrind og Mr. Bounderby str for hrde fakta og kendsgerningerne, mens Sissy str for det fantasifulde og livsglade. Efterhnden som Sissy bor lngere tid hos The Gradgrinds forsger herren i huset mere og mere intenst p at omvende hende og gre hende til en fantasils pige, som han har gjort med hans egne brn; Louisa og Tom. Industrialiseringen havde meget at gre med nye maskiner og nye mder at producere p. Hvilket iflge Dickens frte til at menneskene udviklede sig til maskiner, for nr et menneske udfrer den samme opgave dag ud og dag ind, bliver man til sidst mekaniseret og fantasils som menneskene der beskrives i Hard Times. 3. Hvordan har den industrielle revolution, der fulgte i klvandet p opfindelsen af dampmaskinen, pvirket klassesamfundet, som udtrykt i litteraturen i 1800-tallet? Fr den industrielle revolution eksisterede der i England et feudalsamfund, hvor der fandtes bnderne, borgerne og adelen - MEN ingen arbejdere. Da industrialiseringen slog gennem skete en brat ndring. P landet kunne man pludselig dyrke tilstrkkelig fde ved brug af mindre arbejdskraft, og denne overskydende arbejdskraft, kunne tjene til fden ved at sge til byerne, hvor fabrikker skd op som mlkebtter af en grsplne i maj. Der foregik sledes en voldsom urbanisering, og byerne blev straks strre. Rundt om fabrikkerne dannedes slumkvarterer, og den nye arbejderklasse blev den laveste klasse i samfundet. Hos Dickens er overklassens holdning til arbejderklassen fint beskrevet i dette citat it clearly appeared-in short, it was the only clear thing in the case-that these same people were a bad lot altogether (Chapt. 5, 28). Arbejderklassen blev sledes betragtet som slette mennesker til trods for, at deres arbejdskraft var vsentlig for den konomiske vkst man oplevede i disse r. I den tidlige industrialisering var arbejdstiderne ca. 12 14 timer i dgnet om sommeren og lidt korter om vinteren pga. manglende lys. Arbejderne arbejdede under drlige kr, og der fandt brnearbejde sted som Charles Dickens selv var vidne til.

Den overordnede konklusion Det er min samlede opfattelse ud fra besvarelsen af de tre ovenstende del-sprgsml, at isr kunstnerne var kritiske overfor den industrielle revolution, fordi de mente, at den drbte folks fantasi, som netop er den mest fremtrdende egenskab hos kunstnerne selv. I tilgift hertil kunne kunstnere som Dickens m.fl. iagttage hvordan medlemmerne af arbejderklassen blev behandlet som skidt. At betragte sdan tilgang til sine medmennesker er i sagens natur altid skidt for folk med hj grad af empati, som man ofte finder hos kunstnere.

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Perspektivering til studierapporten Emnemssigt kan der p sin vis perspektiveres til AT4 forlbet Kulturmder, da vi behandlede forskellige lag i samfundet. Metodemssigt kan vi ogs her perspektivere til AT4, da vi brugte den sociolingvistiske metode meget i dette forlb til analyse af sproget i en sang. Vi kan ogs perspektivere til AT3 forlbet Atombomben, da vi her ogs arbejdede med fysikfaget p det redegrende plan og den teoretiske fysiske metode.

Stephanie Alexandra Lintrup N. Zahles gymnasieskole Maj 2013 AT 5 - Rejsen

Litteraturliste Internet A Internet B Internet C http://www.denstoredanske.dk/It,_teknik_og_naturvidenskab/Energi,_varme_og_k%C 3%B8leteknik/Forbr%C3%A6ndingsmotorer,_damp-_og_vandkraft/dampmaskineMaj 2013 Internet D http://en.wikipedia.org/wiki/Steam_engine maj 2013 http://en.wikipedia.org/wiki/Charles_Dickens http://da.wikipedia.org/wiki/Den_industrielle_revolution maj 2013 maj 2013

Bog: Dickens, Charles, Book one Sowing Hard Times. London: Household Words, 1854 Kapitel 1,2,3,4,5,8,10 findes som bilag